1.明確重點

重點是指使用次數頻繁、應用價值高、又屬于基礎知識的那部分內容，它們往往是在考試中每考必現的那部分，是大綱中要求熟練掌握的那部分，也是知識網絡橫向與縱向的“交叉點”。?

2.明確難點

難點一個是知識自身的，是一般性的、大家共有的;另一個是相對于考生個人的，是個體性的、因人而異的。一般性的難點往往是指概念比較抽象，易與其他概念相混，運用時易發生錯誤，能力的要求比較高、比較綜合的知識。個體性的難點是由個體思維方法的差異、理解能力的不同以及個體知識中的缺陷與漏洞決定的，這些難點老師一般不會仔細講，但它們又往往是考生在復習過程中的攔路虎，給考生造成很大障礙，成為考生自卑的原因。因此，每個考生一定要把自己學習上的難點找出來，予以特別重視。

高三復習要合理安排各門課程的復習時間

高考的幾門課，同學們在復習時間的安排上要合理，更要客觀。

不能說我喜歡這門課，那我就沒日沒夜的復習;不喜歡這門課，那就上課不聽、下課不學，這肯定是不行的。

像高考這么重要的考試，肯定是對高三學生學習狀況的全面考核;所以如果你并沒有超人一等的非凡才華，那么還是忽視掉我們對于各門課程的喜好，平心靜氣、冷靜客觀地進行高三的復習。

偏科，在任何時候和任何情況下都是不對的;尤其是對于語文、英語和數學三門主課。

文綜或理綜，都各自包含了三門課程的內容，豐富多彩的課程內容確實很能引起同學們的學習興趣，在復習時間上也確實不好把握。

但是我們心里必須明白一件事情：那就是我們不能在文綜和理綜上花費過多時間，卻忽視了占據分值高達450分的語文數學英語這三門主課。

高考二輪怎么學

一、重拾遺忘知識點

高考第二輪復習就絕對不像一輪復習那樣按部就班了，復習前后的跨度非常大，而且老師往往會以專題的形式來進行復習。這就需要考生首先回顧一輪復習中所學到的基本知識，找到相關內容進行提前準備，抓住復習的主動權。雖然經過一輪復習后，考生對基礎知識的掌握有了較為明顯的提高，但是在綜合運用這些知識方面還是非常薄弱的。同時，由于一輪復習的知識量非常大，一些概念、公式和方法會慢慢遺忘，所以，在這個階段，就更應該回顧課本、學習筆記和糾錯本，避免知識點大量遺忘，盡可能地鞏固自己的學習效果。

二、搭建知識結構橋梁

高考二輪復習將會加大橫向關聯內容的聯系，其實就是前面所說的以專題形式來進行復習。這就更加需要考生搭建自己的知識結構橋梁。你不能照搬別人的經驗，因為每個人的實際情況并不相同，別人的知識結構對你的幫助不大，所以這就需要自己一步一步地把基礎夯實，在牢固的知識基礎之上構建自己的知識脈絡。

高考二輪復習的注意事項

二輪復習更多的是強調查漏補缺，因為知識點的重點梳理更多的是在之前，那么在二輪復習，梳理知識點脈絡的話則要學會取舍，但這不是說對一些基礎就放邊邊一點，而是在強化自己已掌握的基礎點的基礎上對自己其他不夠熟練的知識點實行更集中的針對。而當時我班上的學霸也曾給我一個建議，對于自己已經會的題型，嘗試用自己了解的所有方法都解一遍，然后找出最簡便的方法熟練掌握，他講他就是因為課余都這樣做題，考試時就選擇最簡便的方法，從而節省時間。

高三什么時候二輪

一般情況下3-5月是高三二輪復習,5月到高考是三輪復習,具體要以學校的安排為準。二輪復習，開始慢慢模擬高考，出題形式也不會像一輪一樣，以基礎題為主!開始逐漸穿插重點、難點、而且比例偏多!這個過程就是培優的階段!也只有這個過程，讓班里一小部分學生，會做難題了，他們在考場上才會超過對手!成為尖子生!

二輪復習發生在一輪復習之后，三輪復習之前，是承上啟下的一輪復習。二輪復習的時間雖然不長，但卻在三輪復習當中，占據著舉足輕重的地位。高三學生要重視二輪復習，二輪復習階段，要做好查漏補缺，把薄弱的知識點找出來，然后針對性的攻克。同時做好專項訓練，把薄弱的板塊去除。