中職高職學校為國家培養約1000萬高素質技術技能人才

在昨天教育部召開的新聞發布會上，國家發展改革委社會司司長歐曉理介紹了深化職業教育產教融合相關情況。

歐曉理表示，職業教育是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分，對建設教育強國、科技強國、人才強國，推動經濟高質量發展，保障和改善民生，具有十分重要的意義。

“深化現代職業教育體系建設改革，必須堅持面向市場、服務發展、促進就業的辦學方向，才能使類型定位更加清晰、發展趨勢持續向好、社會評價穩步提升。”歐曉理說，近年來，通過各方面努力，職業教育招生規模大幅增長，中職、高職學校每年為國家培養約1000萬高素質技術技能人才。中職、高職學校在人才培養規模上，已分別占我國高中階段教育和普通高等教育的“半壁江山”。

此外，職業教育專業緊跟市場需求，不斷調整結構，持續優化設置，全國職業學校共開設1300多個專業，基本覆蓋國民經濟各領域;不斷優化教師隊伍結構，加快從具有3年以上企業工作經歷的人員中公開招聘老師，“雙師型”教師比例越來越高。我國職業教育從政府主體走向多元參與、從規模擴張走向內涵發展，由參照普通教育辦學模式向企業社會參與、專業特色鮮明的類型教育轉變，大幅提升新時代職業教育現代化水平。

什么是高職院校

高職院校就是高等職業學校。學生在學校接受高等職業教育，簡稱高職。招生對象是高中畢業生、高中同等學歷者(包括中專、職校、技校的畢業生)。

高職院校的特征：

1、使學生具備必要理論知識和科學文化基礎，熟練掌握主干技術，側重實際應用。

2、側重相關知識的綜合運用。

3、培養學生的表達能力、與人溝通、合作共事的能力。

4、重視實務知識的學習，強化職業技能的訓練。

高職和大專一樣嗎

“高職”和“大專”的畢業證書均屬國家承認的專科畢業證書。“高職”和“大專”一個是從教育類型上說，一個是從學歷層次上說。專科是學歷層次的名稱，高職說的是教育類型，但它同樣屬于專科層次。

“高職”和“大專“的畢業證書均屬國家承認的專科畢業證書，兩者只是側重不同，無本質差別。如果一定要有所區分，大專更注重理論培養;而高職是高等職業技術教育，更注重學生動手能力和專業技能的培養。

高等職業教育采取多種形式、多種機制、多種模式的原則辦學。現階段，高等職業教育的學校有很多。如：短期職業大學、職業技術學院、普通高等專科學校，獨立設置的成人高校、本科院校內設立的高等職業教育機構、具有高等學歷教育資格的民辦高校等等。

高職和職高有什么區別

1、性質不同

高職：高等職業教育，簡稱高職。高等職業教育包括專科和本科兩個學歷教育層次，高職學生畢業時頒發國家承認學歷的普通高等學校專科和本科畢業證書，并享受普通高校畢業生的一切待遇。

職高：職業高級中學在改革教育結構的基礎上發展起來的中等職業學校，大部分由普通中學改建而成，一般招收初中畢業生，學制3年。培養目標與中等專業學校類似。職業高中屬于初中畢業后考入，畢業后可以參加對口高考繼續升學。

2、分類不同

高職：高等職業教育偏重于培養高等技術應用型人才，高職在大陸主要是專科層次，經中華人民共和國教育部批準亦有部分國家示范性高職院校建設單位從_年秋季開始舉辦四年制本科教育。

高職學生畢業時頒發國家承認學歷的普通高等學校專科或本科畢業證書，并享受普通高校畢業生的一切待遇。

職高：職業高級中學是中華人民共和國的一種職業教育學校。職業高級中學與普通高中不同之處在于職業高中重點培養中級技術人員和管理人員、中級技術工人和從業人員，職業高中分各種專業，而普通高中不分專業。

3、要求不同

高職：高中畢業生和中專、職校、技校的畢業生。專業技能方面：最少通過2門的技能考試的鑒定。

職高：職業高中對學生的要求是：具有能直接從事某一職業的技術理論知識、專業知識和操作技能;對于文化基礎課，要具有相當于普通高中的水平。

4、學制不同

職高學制3年，部分重點中職學校也開設3+2高職教育班;

高職學制本科4年(少部分5年)，專科3年(少部分2年)。

高職是什么意思

高職的全稱是高等職業教育，是大學專科層次的教育形式。高職是以培養技術型人才為主要目標。在完成中等教育的基礎上培養出一批具有大學知識，而又有一定專業技術和技能的人才，其知識的講授是以能用為度，實用為本。另外，高職院校的考生還可以通過參加專接本或普通專升本考試，升入全日制本科院校繼續就讀本科。