職業教育改革重心由教育轉向產教

“職業教育改革重心由‘教育’轉向‘產教’。”12月27日，在教育部召開的新聞發布會上，教育部職業教育與成人教育司司長陳子季在介紹《關于深化現代職業教育體系建設改革的意見》(以下簡稱《意見》)有關情況時表示，將創新良性互動機制，破 解人才培養供給側與產業需求側匹配度不高等問題。

陳子季指出，《意見》是黨的_后，黨中央、國務院部署教育改革工作的首個指導性文件，集中體現了黨中央、國務院部署職業教育改革新主張、新舉措、新機制。

關于職業教育的新主張，陳子季解釋，《意見》破除了“矮化”“窄化”職業教育的傳統認知，直擊改革實踐中的難點痛點問題，提出了一系列新理念、新觀點、新判斷，極具理論與實踐價值。

這主要體現在，職業教育功能定位由“謀業”轉向“人本”，更加注重服務人的全面發展。“職業教育是促進就業的重要途徑，但決不是單純的就業教育。”陳子季表示，《意見》重申了職業教育的定位，就是要服務人的全面發展，建立健全多形式銜接、多通道成長、可持續發展的梯度職業教育和培訓體系，推動職普協調發展、相互融通，讓不同稟賦和需要的學生能夠多次選擇、多樣化成才，這對扭轉社會對職業教育的鄙視，消解職普分流帶來的教育焦慮有重大作用。

職業教育改革重心由“教育”轉向“產教”，更加注重服務經濟社會發展。陳子季說，《意見》直面產教融合中的堵點問題，堅持系統思維，提出了建設市域產教聯合體和行業產教融合共同體的制度設計，將職業教育與行業進步、產業轉型、區域發展捆綁在一起，充分發揮各自優勢，創新良性互動機制，破 解人才培養供給側與產業需求側匹配度不高等問題。

職業教育服務場域由“區域”轉向“全局”，更加注重支撐新發展格局。《意見》立足新發展格局，在國內國際兩個場域謀劃部署職業教育發展。一方面，服務區域經濟社會發展，以教促產、以產助教、產教融合、產學合作，推動形成同市場需求相適應、同產業結構相匹配的現代職業教育結構和區域布局;另一方面，立足區域優勢、發展戰略、支柱產業和人才需求，建立健全職業教育國際合作機制，使我國職業教育從“單向引進借鑒”走向“雙向共建共享”，逐步形成具有中國特色的職業教育國際化發展模式。

職業教育發展路徑由“分類”轉向“協同”，更加注重統籌三教協同創新。“職業教育與普通教育是兩種不同的教育類型，具有同等重要地位，但二者不是平行更不是對立的。”陳子季表示，《意見》在鞏固職業教育類型特色、提升職業學校關鍵辦學能力的基礎上，進一步明確了職業教育類型定位，統籌職業教育、高等教育、繼續教育協同創新，從“不同”走向“協同”，各種教育類型優勢互補、交叉融合。

職業教育辦學主體由“單一”轉向“多元”，更加注重社會力量參與。陳子季說，深化職業教育體系建設改革，核心目標是完成由政府舉辦為主向政府統籌管理、社會多元參與辦學格局的轉變。《意見》從辦學形式和內容上作出新部署，鼓勵支持地方和重點行業結合自身特點和優勢，在職業教育體系建設改革上先行先試、率先突破、示范引領。

高職單招考哪些科目

考試科目一般共4門：語文、數學(醫學護理類、藥學類考化學)、外語(英語或日語，由考生任選)和專業理論，但“其他類”中的“退役士兵高職招生”和“內地西藏新疆中職班”只考語文、數學、外語。

高職單招考試由文化素質測試、職業技能測試一般由兩部分組成。

1.文化素質測試

凡參加高職單招的考生(免試生除外)，均需參加文化素質測試。測試內容主要涵蓋中學所學的語文、數學、英語、政治、歷史、地理、物理、化學、生物以及信息技術等學科的基本知識。文化素質測試由市教育考試院負責統一命題、統一制卷、統一考試、統一評卷，考試工作由各區縣考試機構具體負責組織實施。滿分為300分，考試時長120分鐘。

2.職業技能測試

凡報考15個高職對口招生專業所對應單招專業的對口高職考生：以其專業技能考試成績按滿分300分折算為職業技能測試成績，計入總成績。

普通文理考生、對口高職藝術和其他類考生：考查考生職業適應能力、專業認知能力等。該科目的滿分為300分。

高職考試好考嗎

一、考試分值不一樣：單招考試中的語文、數學、英語原則上為180-200分，素質測評即面試分值在100-120分，各測試院校的設定分值不一樣，具體以各測試學院招生簡章為準。二、組織出題不一樣：單招考試是由省考試院統一組織，各試點單招學校獨立命題、自主組織測試;

三、考試范圍不同：單招考試普高學生只考4科，即語文、數學、外語和綜合科，三校生(職高、中專、技校)考填報專業的專業考試，而普通高考考試科目雖然為4科，但需要考文綜或理綜。

四、單招相對于普通高考來說：單招考試題比較簡單，單招文化考試主要注重基礎，同時面試得分相對容易。

高職高考如何報名

一、審核資料，領取考生號。

這個考生號，對于不同的人來說是有不同的領取方法。

由學校統一報名辦理的在校中職生，由學校審核資料，領取考生號。

學校不統一辦理的在校中職生，到學校所在地招考辦，辦理考生號領取手續。

往屆畢業生，到戶籍所在地招考辦，辦理考生號領取手續。

二、用考生號登錄報考系統，填寫詳細資料，進行預報名。

考生在拿到考生號后，首先要修改考生賬號的初始密碼。在閱讀完考生須知和誠信承諾書后，考生要將真實的詳細資料填寫到系統中。

考到但還沒有拿到實體證書的同學，可以先將證書編碼填寫到資料中去，在考前一個月上交審核。填寫完資料之后，可以進行網上采集電子照片流程，如果在網上采集的時候不成功，可以在之后的現場確認時再拍照采集。

最后進入繳費程序，填寫完資料，繳完費，進行預報名確認。

三、考生到學校、招考辦進行現場確認。

考生需要在現場仔細檢查自己的資料是否正確。上交自己的證書或證件給現場工作人員確認。確認完畢后，報名完成。之后便可以安心備考，等待考試的來臨。

高職高考不只有網上報名，還是有挺多程序要走，畢竟這是關乎公平公正與考生未來的一場考試。所以為了能夠完成高職高考的報名，考生們就要注意報名前的一些通知或者是政策解讀，以防在高職高考報名時出錯。

高

1、醫藥專業

隨著人們生活水平的提高，人們對藥品質量、品種、數量和醫療技術、醫療條件的要求也越來越高。在科技迅速發展的今天，從行業整體發展的趨勢來看，以高科技開發為依托的醫藥行業屬于”朝陽產業”，將始終表現出良好的成長性。

2、空中乘務專業

絕大部分學生會分布在各企業和公司里，有些可能是從事商務禮儀以及企業公關的工作，這部分工作特別喜愛從空乘學生(這里大部分指女生)中招募，因為她們形象氣質佳，年輕活力，正是企業所需求的，因此，如果你想去各企業大展拳腳，不妨關注企業動態;大部分同學最終都選擇了銀行，因為工作環境良好，工作穩定，也不需奔波，符合現在大多女生的需求。

我國正處于“民航大國”向“民航強國”的轉變過程中。從國際國內現有薪資水平看，國內主流航空公司優秀空乘人員平均年薪在10萬元人民幣以上，同時因其專業性和供應不足，其職業穩定性得到保證。

3、軟件工程專業

選擇在本行(專)業中有優勢的學校，在校期間多到相關企業實習或社會實踐。為未來就業積累經驗和建立人際關系。學生畢業后可在計算機軟件專業公司﹑信息咨詢公司﹑以及金融等其它獨資、合資企業工作。

社會經濟的發展對能源的需求日趨增長，因此各類電站、電廠等對人才的需求將保持穩定的增長。并且由于這類企業天然的壟斷性，其待遇很好。軟件工程的前途是光明的，收入高、工作穩定，生產環境需要注意。

4、鐵道工程技術專業

鐵道工程技術專業畢業生主要面向鐵路工程、城市地面軌道工程、城市地下鐵道工程施工及鐵路運營單位的鐵道工程部門，從事鐵路軌道、橋隧及地下鐵道設計、施工及設備維護工作。在我國五大運輸行業之間不僅存在著資源和市場的競爭， 而且還存在著因各自優劣勢相異而需要協調配合的實際可能。

5、物聯網技術專業

我國處于物聯網發展的初連階段，但是5g發展勢頭兇錳，連帶的，其萬物互聯的核心思想正好囊括了物聯網專業在內，并且物聯網是一個軟硬件都要學的專業，因此不論是現在的就業情況還是未來的發展前景上，物聯網專業都有其巨大的優勢所在。

6、信息安全專業

網絡信息安全已成為亟待解決、影響國家大局和長遠利益的重大關鍵問題，信息安全保障能力是21世紀綜合國力、經濟競爭實力和生存能力的重要組成部分，是世紀之交世界各國都在奮力攀登的制高點。信息技術在二十一世紀大放異彩，應用范圍非常廣泛，在今后相當長的一段時間內，本行業對人才的需求十分旺盛。工作較穩定，收入高，由于本行業屬于充分競爭的市場，工作壓力大。

7、護理專業

護理專業屬于醫藥衛生中的護理類，護理專業大家也很熟悉，學生畢業后主要是從事臨床護理工作，也就是俗稱的護士，所以在這個專業男女比例中，女性選擇率也是比較高的。

8、機電一體化技術專業

機電一體化技術的專業人才是21世紀初我國急需的八大緊缺人才之一，就業前景光明。本專業教學內容包含了機械、電子、計算機、傳感、信息處理等應用技術的最新成果，全面培養學生的職業技能，使學生具備系統調試、編程、維護維修與設備管理的能力，成為該領域的高級技術應用型人才。

9、口腔醫學技術專業

俗話說的好“牙疼不是病,疼起來要命”,隨著現在生活水平的提高，越來越多的人們開始注重口腔健康了。口腔醫學技術專業也就開始紅火了起來，根據數據顯示，近年來該專業的就業率都達到百分之九十七以上。

10、航海技術專業

畢業生主要面向國內外海運企業，從事船舶駕駛與管理，也可在航運企業和海事管理單位從事管理等其他相關工作。我國是一個海洋大國，進出口貿易與年俱增，對高級海員的需求還是很旺的，如果英語好在市場上會更具有競爭力。