2023年高考改革下的政策走向

從《中國高考報告》編委會獲悉，近日，由該編委會編撰的2023年度高考藍(lán)皮書《中國高考報告(2023)》(以下簡稱《報告》)通過新華出版社出版，面向全國發(fā)行。

《報告》從七個部分分別討論了2022年中國高考改革的政策背景、命題特征、教學(xué)改革、招錄情況、社會影響和評價體系，系統(tǒng)討論高考綜合改革下的政策走向及應(yīng)對策略。

《報告》指出，通過對近三年的高考試題分析發(fā)現(xiàn)，信息識別與加工、邏輯推理與論證、科學(xué)探究與思維建模、語言組織與表達(dá)、獨立思考與質(zhì)疑(提出問題、開放作答、合理論證)、批判性思維等關(guān)鍵能力已經(jīng)成為高考考查的重點，這充分表明以批判性思維為代表的關(guān)鍵能力已經(jīng)成為高考命題的主要方向和要求。除了上述關(guān)鍵能力的考查要求，近年來的高考文科試題中大量出現(xiàn)的是識別隱含前提、開放式設(shè)問、合理論證、尋求證據(jù)、有效推理與論證/證據(jù)評估等，理科試題中大量出現(xiàn)的開放式設(shè)問、結(jié)構(gòu)不良、替代性解決方案等，這些也都是批判性思維在高考命題改革中的具體體現(xiàn)。

《報告》對2023年高考趨勢作出了幾點判斷。《報告》認(rèn)為，將立德樹人這一根本任務(wù)融入高考試題命制中，是新時代高考內(nèi)容改革的鮮明特征和堅定方向，這在過去幾年的高考命題中得到了充分體現(xiàn)，也將是2023年高考命題的核心要旨。新高考試題歷經(jīng)多年積累，試題不再回避熱點，而是直接面對熱點，在引導(dǎo)課堂教學(xué)與日常學(xué)習(xí)的過程中，有意識地關(guān)注現(xiàn)實熱點和生產(chǎn)生活實踐。從2022年高考命題立意來看，2023年命題將延續(xù)這一風(fēng)格，聚焦時代重大現(xiàn)實問題、關(guān)鍵歷史事件、社會熱點話題、科技前沿進(jìn)步、偉大建設(shè)成就等，著重考查學(xué)生的家國情懷、奮斗精神、責(zé)任擔(dān)當(dāng)與理想信念，以及美育、體育、勞動等領(lǐng)域的道德品質(zhì)。

《報告》判斷指出，聚焦關(guān)鍵能力考查，突出思維品質(zhì)與創(chuàng)新精神，實現(xiàn)從“考知識”向“考能力”的轉(zhuǎn)變，是近年來高考命題改革最顯著的特征，也是高考綜合改革最大的創(chuàng)新之處。高考試題考查的關(guān)鍵能力包括但不限于信息獲取與加工、邏輯推理與論證、科學(xué)探究與思維建模、批判性思維與創(chuàng)新思維、語言組織與表達(dá)等。2023年高考命題也將圍繞上述關(guān)鍵能力進(jìn)行加強(qiáng)和優(yōu)化。

關(guān)于2023年高考命題，《報告》還判斷認(rèn)為，新高考背景下，未來高考命題的基本方向包括：不論是全國統(tǒng)一命題還是分省命題，高考評價體系是高考命題的根本指南;以“三線(核心價值金線、能力素養(yǎng)銀線、情境載體串聯(lián)線)”為框架，命題呈現(xiàn)出“無價值，不入題;無思維，不命題;無情境，不成題”的典型特征;堅持穩(wěn)中求進(jìn)，加大試題區(qū)分度，增強(qiáng)高考選拔功能;有效引導(dǎo)教學(xué)，打破“以綱定考”，實現(xiàn)“教考銜接”。因此，有效應(yīng)對新高考的策略應(yīng)該是“授人以漁(加強(qiáng)關(guān)鍵能力和學(xué)科素養(yǎng)的訓(xùn)練)”而非“授人以魚(傳授解題套路和題海戰(zhàn)術(shù))”。

截至目前，《中國高考報告》已連續(xù)出版五版，其編委會核心成員來自國內(nèi)一流大學(xué)或研究機(jī)構(gòu)。

高中生如何調(diào)整心態(tài)

1.和同學(xué)聊天

當(dāng)你要面對考試時，在考試前如果你內(nèi)心感覺很輕松，證明此時你的心態(tài)不錯，那么你可以繼續(xù)看一會資料或者課本，但是如果這個時候你自己內(nèi)心非常非常緊張，那就需要調(diào)節(jié)了。這個時候你不要再看書而是去找一個你平時玩的好的人聊天，如果你附近沒有，那么就和你考場座位后面的的聊天，聊天越盡興越好，這樣你的心態(tài)就會在不知不覺中變得輕松。考試也會發(fā)揮的更好。

2.考完不要對答案

許多同學(xué)考完后最喜歡做的事情就是對答案，然后對著對著發(fā)現(xiàn)自己的答案錯了，然后心情頓時就不好了，然后下一堂考試還在想著，那心里面充滿了不爽，這個不是自己在給自己找不自在嗎?所以絕對不去對答案是調(diào)整心態(tài)的一個好方法，甚至于你可以想象自己的答案都是對的，這樣就可以懷著愉悅的心情面對下一場考試。

3.想象所有最壞的結(jié)果

我們在考試前為什么會緊張了?因為我們怕考的不好。這個時候你就想，假如你這次考試打個零分或者這次考試你填錯考號了。再想一下對你的影響，你會發(fā)現(xiàn)，原來沒什么嗎!可能只是排名低了點或者其他。你只要把類似的非常壞的情況在腦海中列舉一遍，這個時候我相信緊張的心態(tài)會得到很大的緩解!

4.朝著窗外大喊

在考試前，如果你實在緊張的不行，那就找一個窗子，朝著外面就是一通大喊，喊完后，你整個人都會輕松很多!心態(tài)自然就調(diào)整了。

高中生如何保持良好的心態(tài)

一、學(xué)習(xí)時要全神貫注

玩的時候痛快玩，學(xué)的時候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時，一定要全身心地投入，手腦并用。我學(xué)習(xí)的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。

二、學(xué)習(xí)要主動

只有積極主動地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進(jìn)步。如此，才能逐步地提高效率。

三、堅持體育鍛煉

身體是"學(xué)習(xí)"的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發(fā)揮。因而，再繁忙的學(xué)習(xí)，也不可忽視放松鍛煉。有的同學(xué)為了學(xué)習(xí)而忽視鍛煉，身體越來越弱，學(xué)習(xí)越來越感到力不從心。這樣怎么能提高學(xué)習(xí)效率呢?

四、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處

每天有個好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結(jié)合起來，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高學(xué)習(xí)效率。

高考前怎么調(diào)整心態(tài)

強(qiáng)化自信

高考前調(diào)整心態(tài)的第一步就是強(qiáng)化自信。不管怎樣，高考前夕，對于自己的缺點和不足不要過多自我責(zé)備，要多看、多想、多憶自己的長處和潛力，激發(fā)自信心。很多成績優(yōu)秀的同學(xué)在高考中失利，不是輸在了知識能力上，而是敗在了信心上。

優(yōu)化情緒

在情緒緊張的時候，聽聽輕音樂，哼哼小調(diào)，或伸伸手，彎彎腰，搖搖脖子。考場上可以做深呼吸、望望窗外。通過這些，便可起到調(diào)節(jié)心理、優(yōu)化情緒的作用。

自我減壓

把復(fù)習(xí)與考試看成一種挑戰(zhàn)，會激發(fā)自己很快進(jìn)入狀態(tài);把它看成一種鍛煉，會以平和的心態(tài)投入;把它看成一次機(jī)會，就會以積極的心態(tài)迎接。

積極暗示

積極暗示能強(qiáng)化自己的信心，消除煩惱。考生在考前就要根據(jù)自己的情況，進(jìn)行積極暗示，自我打氣。通過良好的自我暗示，可以恢復(fù)自信，激發(fā)興奮點，把自己的心態(tài)、情緒，調(diào)整到最佳狀態(tài)。在考試過程中如果遇到難題，就對自己暗示：“我做不出來的題，別人也不一定會做。”“會做題做對，我就能拿高分。”

如何正確迎接高考

一是要順其自然，隨“心”所欲。這兩天如果有學(xué)習(xí)狀態(tài)，可以再翻翻書、看看習(xí)題，也可適度放松一下，讓大腦處于愉悅、舒適的狀態(tài)最重要;

二是發(fā)揮想象，賞“心”悅目。如果對考場可能發(fā)生的各種狀況有擔(dān)心，可以找個相對比較安靜放松的時間，在腦海中想象預(yù)演高考當(dāng)天可能發(fā)生的情況;

三是積極暗示，“心”想事成。可選擇一個相對安靜、放松的時間，寫一寫、說一說，或者畫一畫(當(dāng)然也可唱一唱)你的十個優(yōu)點，或者令你感到驕傲的五件小事等，這些能幫助賦能充電，讓考生在考試時能量滿滿。