3月18日—20日，廣州市高三一模考試如期舉行。本次考試全市統(tǒng)一采用同一套試卷，采用標(biāo)準(zhǔn)化的考場。以下是小編為大家收集的關(guān)于2024廣州高三一模考試語文真題試卷及答案相關(guān)的內(nèi)容，供大家參考!

2024屆廣東省廣州市高三一模考試歷史試題

一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。

1.考古發(fā)現(xiàn)，二里頭陶質(zhì)酒禮器中的鬶、盉與爵都是以大汶口——山東龍山文化的鬶為原型創(chuàng)造出來的，玉璋等禮器也源自山東龍山文化。這些二里頭文化的陶盉、爵等禮器，后來在長江流域、黃河上游等地皆有發(fā)現(xiàn)，玉璋也見于四川盆地、紅河三角洲等地。這可說明

A.南北經(jīng)濟存在差異

B.中華文明由多元走向一體

C.階級分化日益明顯

D.二里頭周邊貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)發(fā)達

2.據(jù)載，鄭弘少為鄉(xiāng)夫，被太守第五倫舉為孝廉。元和元年(84年)鄭弘為太尉，第五倫為司空，班次在鄭弘之下。“每正朔朝見，鄭弘曲躬而自卑。帝問其故，遂聽置云母屏風(fēng)，分隔其間。由此以為故事(定例)。”這反映了

A.豪強勢力的膨脹

B.君主專制日益加強

C.察舉制存在隱憂司

D.官僚體制逐步健全

3.公元3世紀(jì)，鮮卑開啟了姓氏和婚制改革，將族眾分為十個族氏，規(guī)定十氏百世不通婚。此后，鮮卑十氏與外姓族廣泛通婚。這一改革

A.推動了鮮卑步入早期國家階段

B.保證了氏族貴族的政治優(yōu)勢

C.旨在打亂原有的民族部落布局

D.構(gòu)建了長幼有序的倫理秩序

4.唐代初期，政務(wù)事項原則上都要先向尚書省申報，再以尚書省的名義奏報皇帝。唐高宗和武則天之后，卻逐漸形成了“事無大小，皆悉聞奏”的局面，比如有太學(xué)生直接向武則天告假回家，還得到了武則天應(yīng)允。這一變化可以說明

A.監(jiān)察制度日趨完善

B.官僚機構(gòu)對皇權(quán)的限制愈加艱難

C.行政效率不斷降低

D.中央政府對地方的控制逐步加強

5.宋代，政府明確了土地交易的程序，在典賣田宅議定價錢之后的三日內(nèi)，經(jīng)官納“定帖錢”(定貼，即產(chǎn)權(quán)證明)，然后納稅買“鈔旁”(納稅憑證)。這有助于

A.抑制大土地所有制發(fā)展

B.增加政府的財政收入

C.加強對農(nóng)民的人身控制

D.推動南北經(jīng)濟的交流

6.明初，廣西思恩府土司岑瑛因“筑城池，創(chuàng)廊宇，立學(xué)校，建祠廟，政績大著”，被明政府升任“都指揮同知”，給予流官職位。明朝政府的做法旨在

A.擴大儒家學(xué)說的影響

B.鼓勵少數(shù)民族的文人入仕

C.維護邊疆地區(qū)的穩(wěn)定

D.增強社會階層之間的流動

7.晚清時期，在中國出現(xiàn)了一種新穎的文學(xué)品種——“理想小說”。下表為部分代表作品的情況。

據(jù)此可知，當(dāng)時的“理想小說”

A.促進了社會風(fēng)俗變遷

B.帶有強烈的政治關(guān)懷

D.引領(lǐng)先進的思想潮流

C.體現(xiàn)了現(xiàn)實主義風(fēng)格

8.20世紀(jì)20年代末，中國政府將陽歷定為國歷，此后還編印了宣傳大綱，其中第一條宣傳標(biāo)語是“國歷是世界上最通行，最進步的歷法!”這反映當(dāng)時

A.民主共和觀念深入人心

B.群眾對陽歷認可度高

C.民族主義情緒日益高漲

D.中國急切與世界接軌

9.1941年9月，陜甘寧邊區(qū)自然科學(xué)研究會組織觀察日食，幫助學(xué)員和群眾科學(xué)認識自然現(xiàn)象，研究會還參加紡織、軍事、地質(zhì)采礦和醫(yī)藥衛(wèi)生等領(lǐng)域的建設(shè)工作。此后，醫(yī)藥農(nóng)學(xué)、機電等專門學(xué)會陸續(xù)成立并開展研究。上述科學(xué)實踐活動

A.反映人民和平建國的愿望

B.體現(xiàn)了共產(chǎn)黨工作重心的轉(zhuǎn)移

C.支持了根據(jù)地的經(jīng)濟建設(shè)

D.推動了“反圍則”斗爭的勝利

10.鹽汽水是預(yù)防人們在高溫環(huán)境下熱痙攣的功能性飲料。20世紀(jì)50年代初，我國從蘇聯(lián)引進鹽興水，并為其制定了特殊的稅收優(yōu)惠政策。當(dāng)時汽水生產(chǎn)廠將鹽汽水的生產(chǎn)置于首要位置，盡管它的利潤低于甜汽水;還有一些高溫工礦企業(yè)自行建立鹽汽水生產(chǎn)車間。上述現(xiàn)象

A.展現(xiàn)了大規(guī)模經(jīng)濟建設(shè)的成果

B.反映了當(dāng)時重工業(yè)落后的局面

C.體現(xiàn)了“一邊倒”政策的影響

D.彰顯了社會主義制度的優(yōu)越性

11.笈多帝國時期，國王擴大了贈賜土地的規(guī)模。賜地文書規(guī)定，政府放棄所贈土地的行政司法權(quán)，以及包括森林、牧場和礦藏在內(nèi)的地上地下的全部資源，土地上的耕作者和手工業(yè)者同樣隨土地轉(zhuǎn)到封地占有者的控制之下。這促進了笈多帝國

A.商品經(jīng)濟的繁榮

B.專制王權(quán)強化

C.行省制度的建立

D.封建化的進程

12.為管理公共秩序，中世紀(jì)歐洲的市民在上百年的時間里曾實踐過幾乎一切可以想象出的組合形式，試用過各式各樣政府組織方案。例如，所有政治機關(guān)由選舉產(chǎn)生、保護選舉的成文憲法、等級代表制、比例代表制、輪流任職制等等。這些實踐

A.防止了專制勢力復(fù)辟

B.復(fù)興了古典時期的城邦政治

C.蘊含了近代轉(zhuǎn)型因素

D.奠定了歐洲大陸法系的基礎(chǔ)

13.中世紀(jì)的歐洲，市場交換的價格往往是按照習(xí)俗和慣例來制訂，其道德的公平成為衡量價格的尺度;16-17世紀(jì)，交換的價格逐漸根據(jù)市場的供求關(guān)系制訂。這一變化

A.得益于商品經(jīng)濟的發(fā)展

B.推動了人文主義的興起

C.促進了文化交流國際化

D取決于貿(mào)易中心的轉(zhuǎn)移

14.18  世紀(jì)80年代，英法兩國進行貿(mào)易談判。在談判中，法方的主要目標(biāo)是降低法國葡萄酒的關(guān)稅，而英方的主要目標(biāo)是降低玻璃、陶瓷器、金屬器和羊毛制品的關(guān)稅。最后雙方簽署了條約，達成了各自目標(biāo)。這一條約

A.維護了英國的技術(shù)優(yōu)勢

B.保護了法國的中小型工業(yè)

C.違背了自由貿(mào)易的精神

D.加速了英法資本原始積累

歷史試卷A第3頁(共6頁)

15.《凡爾賽和約》曾被德國人稱為一種專制獨或一項奴求條約。1924 年開始，英國和美國放寬對德國賠款要求。1926  年，德國加入國際聯(lián)盟，并成為國聯(lián)行政院常任理事國。這反映了

A.德國擺脫了凡爾賽體系束縛

B.世界大國之間矛盾錯綜復(fù)雜

C.德國成為二戰(zhàn)爆發(fā)的策源地

D.國際聯(lián)盟大力推行綏靖政策

16.1956年6月，美國國務(wù)卿杜勒斯發(fā)表演說稱“否決權(quán)的存在已讓聯(lián)合國無法有效維護世界和平，因此美國在過去  10年同美洲、歐洲和亞洲的42個國家簽訂了同盟條約。”這反映了美國

A.堅持大國一致原則

B.推動了多極力量的增長

C.謀求世界霸權(quán)地位

D.分化了西方資本主義陣營

二、非選擇題

17.20世紀(jì)20一40年代，是中國傳統(tǒng)史學(xué)向現(xiàn)代史學(xué)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期。下列材料摘編自歷史學(xué)者張蔭麟于  1937年寫作的有關(guān)宋初四川王小波、李順斗爭的文章。閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識，完成下列要求。(12分)

材料  北宋初年四川有王小波、李順的斗爭，與南宋初年鐘相、楊么的斗爭追相對偶，皆可助階級斗爭說張目者。此二事，《宋史》及《宋會要》皆有記載，惟其特質(zhì)，即“均貧富”之理論與舉動，二書皆絕不泄露。幸有北宋王辟之《繩水燕談錄》、南宋陳均《皇朝編年備要》等私史所記，尚足補其缺。以此二事例之，有裨于階級斗爭說之史實，為正史所隱，而不幸野史無傳，遂以湮沒者，當(dāng)復(fù)何限?

此二事中，前者尤為重要，以其在中國民眾暴動史中，創(chuàng)一新旗幟，辟一新道路，而后者實踵其武。合觀史書記載，小波等之所為有可注意者三事:  一者，誅殺貪官污吏。二者，借收資產(chǎn)階級朘榨之所積，而不絕其生路，此真所謂仁至義盡者也。三者，以借收所得，大賑貧窮。在官書觀之，彼等則為殺人放火之盜匪矣。從官報中尋官敵之真相，自來等于緣木求魚，讀史者不可不察也。

——摘編自張蔭麟《張蔭麟文集》

(1)張蔭麟認為官方史書和私史對北宋初年王小波、李順斗爭的敘述有何不同? (6分)

(2)簡析張蔭麟的歷史觀和治史方法。(6分)

18.閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識，完成下列要求。(12分)

材料 15 世紀(jì)末開始，葡萄牙要求在印度洋航行的所有船只必須攜帶果阿總督或各地要塞的行政長官頒發(fā)的通行證，并就船只所載商品繳納稅款，1602  年，荷蘭東印度公司成立，該公司有權(quán)以荷蘭聯(lián)省議會的名義，在東印度建設(shè)要塞、任命總督、招募士兵，以及和當(dāng)?shù)亟y(tǒng)治者簽署條約。

1603年2月，荷蘭東印度公司的一支船隊在馬六甲海峽“摘獲”了一艘葡萄牙商船，并將船上貨物進行拍賣，獲得巨額利潤。這引起了當(dāng)時法律上的爭論。格勞秀斯受荷蘭東印度公司之托，撰寫了《論捕獲法》，論證這一捕獲行為是“正義戰(zhàn)爭”。《論捕獲法》分為三篇:第一篇，討論的是自然法與萬民法上戰(zhàn)爭的意義、交戰(zhàn)權(quán)及捕獲權(quán);第二篇，敘述了荷蘭自1596年以來受到的葡萄牙的虐待，以致兩國間開啟戰(zhàn)端的理由等，第三篇，引用了查士丁尼法律匯編中宣布的“海洋是人類共有的自然權(quán)利原則”，論證荷蘭東印度公司有與印度諸島通商的權(quán)利，葡萄牙禁止這種和平的交通沒有正當(dāng)理由。兩個世紀(jì)以后，公海自由的原則得到了世界的認可。

1625年，格勞秀斯又撰寫了《戰(zhàn)爭與和平法》。該著作對《論捕獲法》中的一些概念做了進一步的闡述，提供了處理國際關(guān)系的法律根據(jù)，很快贏得當(dāng)時歐洲各國普遍歡迎。

——摘編自章永樂《格勞秀斯、荷蘭殖民帝國與國際法史書寫的主體性問題》等

有學(xué)者認為《論捕獲法》有利于解決國際爭端，也有學(xué)者認為《論捕獲法》激化了殖民國家間的矛盾。談?wù)勀銓Α墩摬东@法》的認識。(要求:可以闡述學(xué)者的觀點或另外提出自己的認識，并說明理由)

19.閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識，完成下列要求。(14分)

材料

——據(jù)于沛《學(xué)術(shù)史研究是建構(gòu)世界史自主知識體系的源頭活水》

根據(jù)材料概括中國的世界史研究特點，并選擇其中兩個階段加以說明

20.閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識，完成下列要求。(14分)

材料一  20世紀(jì)初，橡膠需求增長，英國皇家植物園組織團隊深入南美洲搜集橡膠種子，經(jīng)培育后分發(fā)到錫蘭、馬來亞等地,西方資本公司轉(zhuǎn)而在東南亞建立大量梭膠種植園，1905-1924年，東南亞橡膠在世界橡膠產(chǎn)量中所占比重由  6.8%上升到了93.2%，僅馬來聯(lián)邦地區(qū)的橡膠種植園就有300個，西方資本投資額約為5000億美元

——摘編自王校亞《從東南亞種植園看殖民主義生態(tài)影響》

材料二  二戰(zhàn)結(jié)束時，馬來西亞的經(jīng)濟已成為以橡膠、錫這兩個農(nóng)礦初級產(chǎn)品生產(chǎn)與出口為主的典型殖民地經(jīng)濟。1957年馬來西亞獨立后，因英國資本撤出致使馬來西亞許多大型種植園被廢棄，政府將其劃分為小塊分配給馬來人，同時鼓勵開發(fā)新的小膠園，推廣高產(chǎn)膠樹與新型技術(shù)等方式提高生產(chǎn)效率。另外，政府在不適合種植橡膠的地區(qū)推動稻米與油棕等經(jīng)濟作物的發(fā)展。政府還通過調(diào)節(jié)國內(nèi)橡膠產(chǎn)量和出口來維持與增加橡膠收入，以應(yīng)對世界橡膠市場上合成橡膠的競爭。1979  年，馬來西亞等“天然橡膠生產(chǎn)國協(xié)會”成員國與消費國簽署《國際天然橡膠協(xié)議》，該協(xié)議生效后成功干預(yù)了橡膠市場價格的幾次變動。到1988  年，馬來西亞的橡膠產(chǎn)量達到了歷史最高峰。

——摘編自姚昱《從殖民地經(jīng)濟到現(xiàn)代經(jīng)濟》

材料三 1952年，中國政府與錫蘭簽訂貿(mào)易協(xié)定，用大米換取錫蘭橡膠，50 年代中國在海南等地嘗試種植天然橡膠，后來成為世界上唯一在北緯 18°到  24”范圍內(nèi)大面積成功種植天然橡膠的國家，21世紀(jì)初，中國橡膠企業(yè)實施 “走出去”戰(zhàn)略，在馬來西亞等國投資建立橡膠加工廠或控股、參股當(dāng)?shù)叵鹉z企業(yè)，2006  年，云南農(nóng)展集團在老撾成立了云墾云橡公司，與政府合作積極帶動當(dāng)?shù)卮迕癜l(fā)展橡膠產(chǎn)業(yè)，實施罌粟替代種植。

——摘編自楊云勻、馬俊《中國與東南亞天然橡膠產(chǎn)業(yè)合作研究》等

(1)結(jié)合材料一，概述20世紀(jì)初西方資本公司在東南亞建立橡膠種植園的背景。(4分)

(2)結(jié)合材料二，概括馬來西亞政府在從殖民地經(jīng)濟到現(xiàn)代經(jīng)濟轉(zhuǎn)變中所做的努力。(4分)

(3)簡析中國與東南亞天然橡膠產(chǎn)業(yè)合作的意義。(6分)

2024屆廣東省廣州市高三一模考試歷史試題參考答案

一、選擇題：

二、非選擇題：本題共4小題，共52分。

17.(1)性質(zhì)不同：官方史書記述王小波、李順為殺人放火的盜匪。私史敘述為誅殺貪官污吏，沒收地主不義之財?shù)粊y殺，把所得來賑濟貧民。

(2)將官方史書與私家史書相互印證，認為官方史書不能如實記述歷史真相。反映了他具有唯物主義的歷史觀。利用20世紀(jì)30年代從西方傳入的馬克思主義唯物史觀的階級斗爭分析法來認識中國古代農(nóng)民戰(zhàn)爭，具有進步性。

18.觀點：我認為《論捕獲法》適應(yīng)了荷蘭尋求對外擴張的殖民需求。

理由：格勞秀斯的《論捕獲法》是在新航路開辟后，荷蘭急迫地參與亞歐香料貿(mào)易、牟取巨額利潤的一系列歷史事件的結(jié)果;《論捕獲法》是格勞秀斯為荷蘭東印度公司船長的海盜行為辯護的直接產(chǎn)物;《論捕獲法》為荷蘭東印度公司建立自己的武裝力量提供了理論依據(jù)，推動了荷蘭的殖民擴張，為荷蘭17世紀(jì)成為“海上馬上夫”提供了精神動力，反映出了舊的國際秩序即西班牙、葡萄牙傳統(tǒng)殖民地位受到挑戰(zhàn)。

19.特點：近代以來中國的世界史研究關(guān)注點深受現(xiàn)實政治態(tài)勢的影響。

階段：20世紀(jì)50—70年代：各國人民友誼史研究;1978年以來：全球史研究。

說明：新中國成立以來，為了突破以美國為首的資本主義國家的外交封鎖和敵視，世界史研究焦點轉(zhuǎn)移到各國人民友誼史，希望從中獲得相關(guān)經(jīng)驗啟示，以便指導(dǎo)新中國的外交活動，發(fā)展同世界各國人民的友誼，為了共和國的發(fā)展?fàn)I造更加良好的國際環(huán)境。黨的十一屆三中全會后，中國人民開始了建設(shè)有中國特色社會主義的偉大歷程，改革開放成為不可抗拒的歷史根源，從而為我國世界史研究迅速發(fā)展提供了難得的歷史機遇，因此全球史成為研究的重點。因此，中國的世界史研究關(guān)注點深受現(xiàn)實政治態(tài)勢的影響。

20.(1)背景：橡膠作為重要的經(jīng)濟物資、軍用物資，需求不斷增長;第二次工業(yè)革命完成，橡膠生產(chǎn)工藝技術(shù)進一步提高;世界市場完全確立，西方國家基本瓜分完世界。

(2)努力：政府將大型種植園分成小塊分配給馬來人;鼓勵開發(fā)新的小膠園，推廣高產(chǎn)膠樹與新型技術(shù)等方式提高生產(chǎn)效率;在不適合種植橡膠的地區(qū)推動稻米與油棕等經(jīng)濟作物的發(fā)展;調(diào)節(jié)國內(nèi)橡膠產(chǎn)量和出口來維持與增加橡膠收入;與消費國簽署《國際天然橡膠協(xié)議》保護馬來西亞的橡膠產(chǎn)業(yè)。

(3)意義：有利于解決中國經(jīng)濟發(fā)展、軍事發(fā)展對橡膠的需求問題;由助于中國提高生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)橡膠的工藝水平;積極帶動當(dāng)?shù)卮迕癜l(fā)展橡膠產(chǎn)業(yè)從而實現(xiàn)農(nóng)民致富，密切與東南亞國家的經(jīng)濟聯(lián)系;促進與東南亞周邊國家的友好關(guān)系。

一模考不好還有希望嗎

一模考差了并不可怕。只要考生能夠認真分析自己的問題所在，制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃，注重鞏固基礎(chǔ)知識和加強薄弱環(huán)節(jié)，同時調(diào)整好自己的心態(tài)，相信自己的能力，就一定能夠在接下來的時間里提高成績，實現(xiàn)自己的夢想。

一模考試只是一次模擬考試，不是最終的高考。因此，考生需要保持積極的心態(tài)，不要因為一次考試失利而喪失信心。要相信自己的能力，堅持努力，相信自己一定能夠取得好成績。

一模之后如何提高成績

1、分析失分原因

首先，考生需要分析自己在一模考試中失分的原因。是因為基礎(chǔ)知識不牢固、審題不清、時間分配不合理還是因為其他原因?只有深入了解自己的問題所在，才能有針對性地解決問題。

2、制定學(xué)習(xí)計劃

根據(jù)分析的結(jié)果，考生需要制定一份詳細的學(xué)習(xí)計劃。計劃應(yīng)該包括每個科目的學(xué)習(xí)重點、學(xué)習(xí)時間安排和每天的學(xué)習(xí)任務(wù)等。通過科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃，考生可以有效地提高學(xué)習(xí)效率。

3、鞏固基礎(chǔ)知識

一模考試考的是考生的綜合能力和基礎(chǔ)知識。因此，考生在接下來的時間里需要注重鞏固基礎(chǔ)知識。可以通過做題、總結(jié)知識點等方式來加強基礎(chǔ)知識的掌握。

4、加強薄弱環(huán)節(jié)

每個考生都有自己的薄弱環(huán)節(jié)。在一模考試中，這些薄弱環(huán)節(jié)往往是比較容易失分的地方。因此，考生需要針對自己的薄弱環(huán)節(jié)進行有針對性的練習(xí)和加強。可以通過做一些針對性的練習(xí)題、參加課外輔導(dǎo)等方式來提高自己的薄弱環(huán)節(jié)。