山西高考文言文閱讀模擬題及答案

時間：2024-02-19 04:18:21 焯杰2 語文備考

　　山西高考文言文模擬閱讀原文

　　聞宗旦非獨以書告陳珙，當時為使者于廣東西者，宗旦皆歷告之。今彼既不能用，懼重為己累.必不肯復言宗旦嘗告我也。為天下者，猶須力開言者之路，以防未至之患。況天下之事，其可憂者甚眾。而當世之患，莫大于人不能言與不肯言，而甚者或不敢言也。則宗旦之事，豈可不汲汲載之天下視聽，顯揚褒大其人，以驚動當世耶?

　　(選自《與孫司封書》，有刪改)

　　9.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是

　　A. 司戶孔宗旦策智高必反策：預計

　　B.即載其家走桂州走：逃到

　　C.久使獨有此一善，固不可不旌旌：表彰

　　D.或隱而不言，或忽而不備忽：忽然

　　10.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是

　　A.以書告其將陳珙作師說以貽之

　　B.智高度終不可下，乃殺之今君乃亡趙走燕

　　C.宗旦乃獨不與六國與秦皆諸侯

　　D.但賊至而能死不去因人之力而敝之，不仁

　　11.以下各組句子中，能表現宗旦“直言不諱、勇于為國獻身”的高貴品質的一組是：

　　①宗旦言不已 ②略其寨人，因其倉庫而大賑之

　　③即載其家走桂州 ④但賊至而能死不去

　　⑤事急矣，不可以不戒 ⑥或隱而不言，或忽而不備

　　A.①②⑥ B.①④⑤ C.③⑤⑥ D.①②⑤

　　12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是

　　A.智高攻破邕州城后，俘獲了宗旦，并想要任用宗旦，但被宗旦婉言拒絕了。

　　B.作者認為朝廷應該著重獎勵像宗旦那樣“曲突徙薪”的臣子，而不是只獎勵救火時燒得焦頭爛額的那些“上客”。

　　C.作者認為治國者應該懲惡揚善，而且還要力開言路來防止尚未來臨的禍患。

　　D.關于智高必反的事，宗旦不僅多次報告陳拱，對于當時在廣東、廣西兩路的朝廷使者，宗旦也都一一告知了。但他們當時都未采納宗旦的意見，最終造成了災禍。

　　13.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)

　　(1)當其初，使宗旦言不廢，則邕州之禍必不發。(3分)

　　(2)有一人先能言者，又為世所蔽，令與罪人同罰，則天下之事，其誰復言耶?(4分)

　　(3)今彼既不能用，懼重為己累，必不肯復言宗旦嘗告我也。(3分)

　　9.D(忽，玩忽職守)

　　10.D(連詞，表轉折。A. 介詞，用\連詞，表目的或結果等。B.副詞，于是，就\ 副詞，竟。C. 動詞，給予，引申為“被賞賜”\連詞，和，同，表并列。)

　　11.B(②智高的惡行③宗旦對家人的保護⑥邕州內外上下有官職者)

　　12.A(原文不是婉拒而是怒斥)

　　13.(1)當初，假如宗旦的話不被廢棄，那么邕州的戰禍就一定不會發生。(“使”“廢”各1分，句意正確1分)

　　(2)有一個事先敢說的人，又被世人欺蒙埋沒，讓他與罪人受同樣的懲罰，那么天下大事，難道還有誰肯說呢!(“有一人先能言者”定語后置句式翻譯正確1分，“為……所”被動句式翻譯正確1分，“蔽”1分)

　　(3)現在，他們既然沒有采用宗旦之言，又害怕連累自己，一定不肯再說“宗旦曾經告誡過我”了。(“用”“累”各1分，句意正確1分)

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