重慶高考文言文閱讀專練題帶答案
重慶高考文言文閱讀原文
明年二月晦，代者至，予合符而去，試匯其稿，凡十又四月，而得詩四百九十二首。予亦未敢出已示人也。今年備官宮府掾，故人鐘君將之自淮水移書于予曰：“荊溪比易守，前日作州之無難者，今難十倍不啻!子荊溪之詩，未可以出歟?”予一笑，抄以寄之云。
淳熙丁未(淳熙十四年，公元1187年)，廬陵楊萬里廷秀序。
【注釋】①指從眾多流派中選擇某一家或幾家做學習對象，又單單學習所選對象特別擅長的一體來學習模仿。
重慶高考文言文閱讀題目
10.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是
A.止有詩五百八十二首，其寡蓋如此。 止：只，僅僅
B.詩意時往日來于予懷，欲作未暇也。 暇：空閑
C.試令兒輩操筆，予口占數(shù)首。 口占：作詩文不打草稿，隨口而成
D.廬陵楊萬里廷秀序。 序：序文
11.下列句子編為四組，都能體現(xiàn)楊萬里克服“詩人之病”的一組是
?、賹W之愈力，作之愈寡
?、趽裰?，得之之艱
?、矍罢呶醋嚕笳咭哑?，渙然未覺作詩之難也
?、茉娨鈺r往日來于予懷，欲作未暇也
?、蒉o謝唐人及王、陳、江西諸君子，皆不敢學
?、奕f象畢來獻予詩材，蓋麾之不去
A.①③④ B.②⑤⑥ C.③⑤⑥ D.①④⑤
12.下列用“/”給文中畫波浪線的句子斷句，正確的一項是
A.蓋詩人之病去體∕將有日矣∕方是時不惟未覺∕作詩之難亦未覺∕作州之難也
B.蓋詩人之病∕去體將有日矣∕方是時不惟∕未覺作詩之難∕亦未覺作州之難也
C.蓋詩人之病∕去體將有日矣∕方是時∕不惟未覺作詩之難∕亦未覺作州之難也
D.蓋詩人之病去體∕將有日矣∕方是時不惟未覺作∕詩之難亦未覺作∕州之難也
第Ⅱ卷(共114分)
四、(28分)
13.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(12分)
(1)詩人蓋異病而同源也，獨予乎哉!
(2)明年二月晦，代者至，予合符而去。
(3)荊溪比易守，前日作州之無難者，今難十倍不啻!
重慶高考文言文閱讀答案
10.D【解析】序：名詞動用，解為“作序”。
11.C[解析] ①②都是詩人之病的表現(xiàn)。④句講自己作詩曾經有靈感，只是沒有時間，與“詩人之病”無關。
12.C[解析]蓋詩人之病，去體將有日矣。方是時，不惟未覺作詩之難，亦未覺作州之難也。)
13.(1)詩人大概缺點(不足)不同但根源卻是一樣的，難道只有我是這樣嗎?(關鍵點：蓋、獨、反問句)
(2)第二年二月的最后一天，接替(代替)我的官員到了，我合對符文(文書、符節(jié)、辦好交接手續(xù))離開。(關鍵點：明年、晦、合符)
(3)荊溪最近換了太守，你以前覺得做州官不難，現(xiàn)在比以前難了十倍還不止。(關鍵點：比、前日、不啻)
重慶高考文言文閱讀譯文
我的詩，起初學習江西諸君子，以后又向后山居士陳師道學習五言律詩，再以后又向半山老人王安石學習七言絕句，最后才向晚唐詩人學習絕句。學得越賣力，做的詩越少。我曾經與林謙之在一起多次為之感嘆，林謙之說：“從眾多流派中選擇某一家或幾家做學習對象，又單單學習所選對象特別擅長的一體來學習模仿，要從中有所收獲是很難的，想要創(chuàng)作的詩歌不少，可以嗎?”我長嘆道：“詩人大概缺點(不足)不同但根源卻是一樣的，難道只有我是這樣嗎?”所以自從淳熙四年春天一直向前追溯到紹興三十二年，其間創(chuàng)作的詩只有五百八十二首，數(shù)量之少原來如此。
這年夏天到荊溪為官，上任之后，讀訴狀，理財政，只知道親近公文，往常時有詩意來到心中，想寫下來卻沒有時間。戊戌年正月初一，是朝廷規(guī)定的節(jié)假日，少有公事，這天就寫一些詩，忽然間若有所悟，于是告別唐人及王、陳、江西諸君子等人的風格，這些都不學，之后卻覺得很高興。試著讓兒輩拿起筆來記錄，我隨口念了幾首，覺得文思順暢不再有以前的艱難。從此之后，每天一過晌午，官吏散去， 庭院空闊，我就攜帶一個遮臉的面具，步入后花園，登上古城墻，采摘杞子菊花，攀折花草樹木，大自然的一切景象全都來獻給我，成為我作詩的材料，揮之不去，前面的還沒寫完，后面的已到了眼前。原先所有的疑慮完全消除，不再覺得作詩艱難了。大概詩人的毛病離開我已經有些日子了。這個時候，我不只不覺得作詩的困難，也不覺得做州官的艱難。
第二年二月的最后一天，接替我的官員到了，我辦好交接手續(xù)離開，整理在這里寫的詩稿，總共是四個月的時間，寫的詩卻有四百九十二首。我也不敢拿出來給人看。今年擔任公府掾，老朋友鐘將之從淮水寫信給我說：“荊溪最近換了太守，你以前覺得做州官不難，現(xiàn)在比以前難了十倍還不止。你在荊溪寫的詩，是否可以拿出來看看呢?”我笑了笑，抄了一些寄給她。
淳熙十四年，廬陵楊萬里作此序。
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