湖北高考語文古詩鑒賞例題(一)

　　窮途非所恨，虛室自相依。

　　城闕居年滿，琴尊①俗事稀。

　　開襟方未已，分袂②忽多違③o

　　東巖富松竹，歲暮幸同歸。

　　【注】①琴尊：琴與酒杯。指古代文士悠閑的生活。②分袂：指離別。③多違：指久別。

　　8.本詩與《送杜少府之任蜀州》都寫到了“城闕”，用意有何不同?請簡要分析o(5分)

　　9.本詩最后兩句主要表達了作者什么樣的思想感情?作者是怎樣表達的?請簡要分析。(6分)

　　湖北高考語文古詩鑒賞例題答案

　　8.(5分)《送杜少府之任蜀州》寫“城闕”，點出送別地點，營造出遼遠壯闊的意境;(2分)《送盧主簿》寫“城闕”，敘述送別前的生活，點明身在京城、不染流俗的心志。(3分)(意思對即可)

　　9.(6分)第一問：與友人共同堅守高潔。(3分。意思對即可)第二問：語義雙關，“松竹”既指東巖風物，也喻高潔品質，作者希望與友人同歸“富松竹”的東巖，表達了愿與友人共同堅守高潔的思想感情。(3分。若有其他答案，言之成理亦可酌情給分)

　　湖北高考語文古詩鑒賞例題(二)

　　和王中丞聞琴

　　[南朝齊]謝朓

　　涼風吹月露,圓景動清陰。蕙風入懷抱,聞君此夜琴。

　　蕭瑟滿林聽,輕鳴響澗音。無為澹容與,蹉跎江海心。

　　【注】容與:徘徊,躊躇不進。

　　8這首詩是怎樣描寫琴聲的?請結合詩句具體分析。

　　9.詩人聽了琴聲后產生了怎樣的感慨?請簡要分析

　　湖北高考語文古詩鑒賞例題答案

　　8.① 前四句為側面描寫,通過描寫清幽寧靜的秋夜景色,烘托了琴聲的美妙。(3分)(或答最后兩句,通過琴聲產生的效果來側面描寫音樂之動人。)

　?、谖?、六句為正面描寫,運用比喻手法,寫琴聲如滿林傳遍的颯颯秋風聲,又如澗水發出的淙淙輕鳴,給人如臨其境的感覺。(3分)

　　此題考查鑒賞詩歌內容的能力。這是一首寫音樂的詩,但詩人并沒有把重點放在直接描寫琴聲之上,而是從外圍入手, 渲染烘托“聞琴”的氣氛,刻畫詩人的主觀感受。“涼風”“月露”“清陰”營造了清幽、寧靜的意境;“吹”“動”兩個動詞是以動襯靜,更突出了月夜的幽靜。“蕙風入懷抱”是雙關,既寫秋夜中彌漫香氣的和風,又寫人聽到琴聲后的愉悅與陶醉。“蕭瑟滿林聽,輕嗚響澗音” 是對琴聲的正面描寫,突出了琴聲的美妙與清雅。最后兩句是由 “聞琴”引起的感慨。

　　9.詩人聽到琴聲后,產生了不要遲疑猶豫,趕快歸隱的感慨。(3分)因為琴聲把詩人帶到了一個遠離塵囂、林靜水清的境界,所以他產生了隱逸之意。(2分)

　　此題考查鑒賞詩歌思想情感的能力。全詩的意境可用一個“清”字概括:聞琴環境清幽,琴聲清雅,詩人意興清逸。如此的景色,如此的琴樂,頓時讓詩人神遠心馳,大發感慨:不要再猶豫與拖延了,趕快隱居吧,否則便會消磨了清逸的意興,錯失了歸隱的良機。

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