安徽高考文言文閱讀原文

　　安徽高考文言文閱讀題目

　　A.令紿說城中曰 紿：欺騙

　　B.大軍五道已趣長安 趣：攻取

　　C.將幸懷恩之營 幸：指皇帝親臨

　　D.籍沒其家 籍：登記財產

　　5.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)

　　A.如臣所計∕請于崞城置一智勇之將∕多儲金帛∕有來降者厚賞賜之∕數出奇兵略

　　其城下∕芟踐禾稼∕敗其生業∕不出歲余∕彼當無食∕馬邑不足圖也

　　B.如臣所計∕請于崞城置一智勇之將∕多儲金帛有來降者/厚賞賜之∕數出奇兵略其

　　城下∕芟踐禾稼∕敗其生業∕不出∕歲余∕彼當無食∕馬邑不足圖也

　　C.如臣所計∕請于崞城∕置一智勇之將∕多儲金帛∕有來降者厚賞賜之∕數出奇兵

　　略其城下∕芟踐禾稼∕敗其生業∕不出∕歲余∕彼當無食∕馬邑不足圖也

　　D.如臣所計∕請于崞城∕置一智勇之將∕多儲金帛有來降者/厚賞賜之∕數出奇兵略其城下∕芟踐禾稼∕敗其生業∕不出歲余∕彼當無食∕馬邑不足圖也

　　6.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)

　　A.世讓頗具謀略，他假裝答應薛舉，卻趁機告訴城中人：敵兵的數目最多不過如此，

　　應該好好地堅守，以保證安全。

　　B.世讓聽說懷恩有叛逆的陰謀，冒死從獄中逃出報告高祖，高祖很是感激，封他為弘農郡公，并賞賜了莊園和錢財。

　　C.世讓忠貞勇敢，可汗命鄭元璹勸說他投降，他厲聲呵斥，擊退敵軍，高祖下旨褒獎他，不久授予他廣州總管之職。

　　D.世讓拒賊平叛，威名卓著，對皇帝忠心耿耿，但因突厥的反間計被高祖誅殺并抄家，還差點波及其妻兒。

　　7. 把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)

　　(1)時唐弼余黨寇扶風，世讓自請安輯，許之，俄得數千人。

　　(2)卿往陷薛舉，遣弟潛效款誠，今復冒危告難，是皆憂國忘身也。

　　安徽高考文言文閱讀答案

　　4.B

　　5.A

　　6.D

　　7.(1)當時唐弼的余黨侵犯扶風，劉世讓自己請求去安撫他，高祖答應了，不久，募集了

　　幾千人。(譯出大意給2分;“寇”“許”“俄”三處，每譯對一處給1分)

　　(2)你以前失陷在薛舉軍中(或：你以前被薛舉俘虜)，派遣你弟弟偷偷跑回來表示誠心，現在又冒著危險來告訴我危難，這些都是為國家憂慮而忘了自身安危啊。(譯出大意給2分;“陷”“效”“款誠”三處，每譯對一處給1分)

　　安徽高考文言文閱讀譯文

　　劉世讓，字元欽，雍州醴泉人。在隋朝任徵仕郎。唐高祖到了長安，劉世讓憑湋川這片土地歸順，于是授予他通議大夫的官職。當時唐弼的余黨侵犯扶風，劉世讓自己請求去安撫他，高祖答應了，不久，募集了幾千人。又作為安定道行軍總管，率領軍隊來抵抗薛舉，被打敗，劉世讓和他的弟弟劉寶都被薛舉的軍隊俘獲。薛舉將要到城下，讓他欺騙城中的人說：“大軍從五路已逼近長安，應該打開城門早早投降。”劉世讓假裝答應，卻趁機告訴城中人說：“敵兵的數目最多不過如此而已。應該好好地堅守，以保證安全。”薛舉敬重他堅守節操，最終并沒有殺害他。唐太宗當時在高墌駐扎軍隊，劉世讓偷偷地讓他的弟弟劉寶逃回來，報告敵軍的實際情況，唐高祖嘉獎了他，賜給他家一千匹帛。等到平定了敵人，劉世讓得以回來，唐高祖授予他彭州刺史的職務。

　　不久，他又兼任陜東道行軍總管，與永安王李孝基共同在夏縣攻打呂崇茂，各路軍馬吃了敗仗，劉世讓與唐儉都被敵人俘獲。他在獄中聽說獨孤懷恩有叛逆的陰謀，逃跑回來報告了唐高祖。當時唐高祖正渡過黃河，將要到獨孤懷恩的軍營去，聽到這個危難后驚嘆說：“劉世讓的到來，難道不是天命嗎?”于是慰勞他說：“你以前失陷在薛舉軍中，派遣你弟弟偷偷跑回表示誠心，現在又冒著危險來告訴我危難，這些都是為國家憂慮而忘了自身安危啊。”不久封劉世讓為弘農郡公，賞賜莊園一座，錢一百萬。

　　劉世讓屢次升遷，做了并州總管，率領軍隊駐扎在雁門。突厥處羅可汗與高開道、苑君璋并力攻打他，情形十分危急。鴻臚卿鄭元璹先前出使，留在突厥，可汗命鄭元璹來勸說他，劉世讓厲聲地說：“大丈夫怎么能為夷狄作說客呢!”持續了一個多月，敵人才退卻。等鄭元璹回來，述說劉世讓忠貞勇敢，唐高祖下旨褒獎劉世讓，賜給他良馬。沒多久，皇上召見，任命他做廣州總管。他將要赴任時，唐高祖問他防守邊疆的策略，劉世讓回答說：“突厥南下侵犯，只不過把馬邑作為他的中路罷了。按照我的設想，請在崞城派置一位智勇雙全的將領，多儲備些金帛，凡是來投降的都厚厚地賞賜他，出幾次奇兵掠奪敵人的城下，割踩他們的莊稼，破壞他們的產業。不超出一年，他們就沒了糧食，馬邑就不足為慮了。”唐高祖說：“除了你沒有人可以來當此重任。”于是讓劉世讓飛馳去策劃這件事。突厥怕他的威名，于是使用反間計，說劉世讓與可汗通敵為謀，將要作亂。唐高祖沒有審察這件事，就殺了劉世讓，抄沒了他的家產。貞觀初年，突厥投降的人說劉世讓當初并無叛逆的陰謀，皇上才赦免了劉世讓的妻子和兒女。

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