宋朝的雨高考閱讀原文

　　③我建議你去蘇堤。

　　④雨在傘頂上、在草葉上、在樹梢上、在亭檐上、在湖面上、在一切無遮無攔的去處跳著歡快的舞蹈。傘是絲綢做成的，你為自己撐開一片無雨的天空，而一個遙遠的背景，正漸漸向你推近，撐著綢傘的你便和雨簾里淡淡的燈光一起變成這個背景的過客。宋朝正悄悄向你走來。你跨過第一座拱橋，你就走進了宋朝的雨里。

　　⑤呈現在你眼前的蘇堤，猶如一條綠色的飄帶，堤橋相接，橫臥湖上，南端系住南屏，北端挽起棲霞嶺。柳絲舒展婀娜的身姿，翩翩起舞。一堤的翠綠煙似地漫洇開來，細細看去，綠霧似的堤上桃花盛開了，不耐寂寞的是枝頭的黃鸝。

　　⑥你與蘇東坡在堤上相遇了。剛剛完成長堤修筑的蘇太守，心情正佳，他臨風而立，面對煙水淼淼，詩情滿溢，一首千古絕唱脫口而出。“水光瀲滟晴方好，山色空朦雨亦奇，欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜”。這是蘇太守為后人留的文化遺產，價值不亞于蘇堤春曉。

　　⑦蘇東坡決意整治西湖的念頭始于1071年。這一年他第一次來到杭州，官至通判。他在巡視西湖時，看到葑草已淤塞了西湖的十之二三，他雖有心治理，但通判的官位尚無決策權，欲有作為而無作為，蘇通判滿腔抱負都化作了天才的詩意。倘若蘇東坡仕途順利，而不是屢遭貶謫，一路坎坷，他流芳百世的名篇佳作大約要大打折扣了。

　　⑧機會終于在時隔18年后降臨到蘇東坡身上。l089年，蘇東坡再次赴任杭州，任知州。到任的次日，蘇東坡重游了西湖，面對的西湖湖面已有一半成了葑田，憂慮之情油然而生。回到府上，揮筆寫下了“葑合平湖久蕪漫，人經豐歲尚調疏”的感嘆。嘆畢，蘇東坡組織人力調查踏勘。于次年4月，向當朝皇帝哲宗呈了《杭州乞度牒開西湖狀》的奏議。在這篇上書中，開篇就說：“杭州之有西湖，如人之有眉目，蓋不可廢也。”蘇東坡預言“水淺葑橫，如云翳空，倏忽便滿，更二十年，無西湖矣。使杭州而無西湖，如人去其眉目，豈復為人乎!”

　　⑨蘇東坡在上書中還從養魚、飲水、灌溉、助航、釀酒等方面列舉了西湖不可荒廢的五條理由。其中講到：城中飲水來自湖水，如果西湖都變成葑田，則舉城飲水斷源，城中運河賴西湖挹住，若湖水不足，必取借錢塘江之水，而江潮多沙，河道淤塞，數年淘河一次，官吏借此欺民，為民大患;杭州產名酒，每年酒稅為全國第一，如果西湖淺涸，釀酒必大受影響。蘇東坡的這篇奏議，時隔900年，再來分析，依舊充滿一位政治家的深謀遠慮。我們現在看到的也許只是一條如詩如畫的長堤，當年的蘇東坡卻從民生大計出發，改變了西湖的命運。

　　⑩挖葑泥筑堤是蘇東坡疏浚西湖最精彩的一筆。蘇東坡的弟弟蘇轍在《亡兄子瞻端明墓志銘》里記載了蘇東坡天才的構想。“今欲去葑田，葑田如云，將安所置之?湖南北三十里，環湖往來，終日不達。若取葑田積之湖中為長堤，以通南北，則葑田除而行者便矣。”經過從夏到秋的努力，一條長堤破湖而出，夾道雜植芙蓉、楊柳，中為六橋九亭。這時的長堤尚無名，直到后繼知州林希遵循杭人意愿，才將其命名為蘇公堤，并為東坡立祠堤上。漸漸地，蘇堤成為“堤橋成市，歌舞叢之，走馬游船，達旦不息”的湖上繁華之地。

　　(11)你在堤上流連。倘若你回頭望望，你會發現，隨著南宋的到來，蘇堤的北端將聳立起一座莊嚴的廟宇，紅墻重檐，松樹翠柏掩映一代名將岳飛。你驚喜地看到，一個宋朝、一南一北、一文一武與這條長堤如此緊密地聯系在一起，他們都是人杰，他們的智慧和生命化作綿綿不絕的雨絲，滋潤著堤上的綠樹紅花。

　　(12)你撐開的是一把絲綢做的雨傘，走在傘下回想從前，雨在你的頭上喧嘩，陪伴著你走近蘇東坡的雕像。先生沐雨而立，一站就是千年。

　　宋朝的雨高考閱讀題目

　　7.寫出高中課本中蘇軾的兩篇文章的篇名 、 (2分)

　　8.分析第⑤段景物描寫在文中的作用。(3分)

　　9.第(11)段寫一代名將岳飛，用意是 。(3分)

　　10.下列對本文的分析正確的兩項是( )( )(6分)

　　A.倘若蘇東坡的仕途不遇坎坷，他就無法寫出流芳百世的名篇佳作。

　　B.文章第⑥段至第⑩段采用了順敘的方式，記錄了蘇軾任職杭州期間的主要經歷。

　　C.第⑥段引蘇軾的“千古絕唱”，突出了蘇堤春曉的非凡價值。

　　D.文章采用第二人稱，使讀者仿佛身臨其境，拉近了讀者與作者、讀者與蘇軾的距離，使敘述與抒情更加親切自然，增加了文章的感染力。

　　E.蘇堤相較于白堤要幽靜得多，甚至稍稍有些冷寂，因此雨中游西湖，作者建議人們去蘇堤。

　　F.文章運用引用、想象、對比等手法，為我們展現了蘇軾這樣一個心憂黎民、用智慧與生命造福于民的人物形象。

　　11.本文的標題頗具匠心，請聯系全文加以賞析。(5分)

　　宋朝的雨高考閱讀答案

　　7.(2分) 《石鐘山記》、《前赤壁賦》

　　8.(3分)運用比喻、擬人的手法，生動形象地描繪了蘇堤春曉的美麗景致，為下文寫蘇堤的構筑者蘇軾的人格與功績作了鋪墊。

　　9.(3分)一代名將岳飛用生命捍衛國家，為后人緬懷。蘇軾用心血與智慧構筑蘇堤，造福于民。他們都是人杰，澤被后世。作者寫岳飛，是為了更好地烘托蘇軾的人格形象與偉大功績，表達對蘇軾的敬佩之情。

　　10.(6分)D、F

　　11.(5分)①“雨”是全文的線索，②細雨營造了迷蒙的意境，襯托出雨中西湖獨有的風致，引發思古幽情，為“邂逅蘇軾”的想象提供了背景。(點明了時間。)③蘇軾用心血和智慧構筑了蘇堤，造福于民，這種人格和胸襟猶如綿綿不絕的雨絲，滋潤著后人，令人敬佩不已。

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