開放的恐懼高考閱讀原文

　　④開放的恐懼又是一種無人響應(yīng)的恐懼。在取向統(tǒng)一的社會(huì)里，見解是有普遍性的，對(duì)普遍見解的不滿也是普遍的——專斷和反專斷，一種聲音和反對(duì)一種聲音，都構(gòu)成了這個(gè)社會(huì)思想沖突的兩極，這兩極都會(huì)有相當(dāng)?shù)捻憫?yīng)者。開放社會(huì)卻完全不同，它是一個(gè)多極的世界，多極的世界就是一個(gè)分層世界，一個(gè)社團(tuán)世界，一個(gè)圈子世界，一個(gè)俱樂部世界，一個(gè)個(gè)人世界。在這樣的世界里，除了極少數(shù)重大問題，絕大多數(shù)的事物和見解只和一部分人發(fā)生關(guān)系，甚至，只和自己發(fā)生關(guān)系。這樣，你若不能引起人們響應(yīng)，你的聲音被其他聲音淹沒掉，也只是你自己的事，你根本怨不了誰。

　　⑤開放的恐懼歸根到底是自由的恐懼，正是自由把人置于一個(gè)沒有依賴也沒退路的世界當(dāng)中，由人自己把自己帶向未來。我們不妨想一下，在這種孤境里我們能戰(zhàn)勝恐懼嗎?

　　⑥但是恐懼恰好是開放社會(huì)和自由人的基本特征，恐懼考驗(yàn)我們是否有資格生存在開放社會(huì)，是否有資格成為一個(gè)自由人。我們將適應(yīng)這種不找托辭的生活方式，我們將 ⑴ ，我們將 (2) ，最后，我們將在自由選擇中勇敢承擔(dān)自己的責(zé)任。

　　⑦沒有恐懼的人不配為人。在迎接開放的同時(shí)我們也迎接了魔鬼——恐懼。這個(gè)現(xiàn)代的梅菲斯特①把我們帶出了伊甸園，我們看到陽光的時(shí)候也看到了黑暗。從今往后，恐懼將伴隨著我們的自由的一生。我們不能像那個(gè)孩子，僅通過書本來做自由之夢(mèng)。

　　開放的恐懼高考閱讀題目

　　1.第①段中用孩子的故事要闡述的現(xiàn)象是 。(2分)

　　2.第③段中的“參照系”是指 。(2分)

　　3.分析第④段破折號(hào)在文中的作用。(2分)

　　4.關(guān)于文意理解有誤的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A.本文所說恐懼是開放者面對(duì)開放而產(chǎn)生的新的困惑與痛苦。

　　B.開放讓人無法推托個(gè)人的責(zé)任從而暴露自己的弱點(diǎn)與無能。

　　C.欲望讓人無所適從，是因?yàn)殚_放讓個(gè)人的能動(dòng)起不了作用。

　　D.多極社會(huì)造就見解多元存在與無人呼應(yīng)，形成了人的孤境。

　　5.根據(jù)②段的內(nèi)容，完成第⑥段空格處填寫，要求上下呼應(yīng)、語義連貫。(4分)

　　(1)

　　(2)

　　6.本文結(jié)構(gòu)清晰、思路嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)就此做具體分析。(5分)

　　開放的恐懼高考閱讀答案

　　1.人對(duì)開放滿懷期待，開放后卻最終感到恐懼、不敢面對(duì)的事實(shí)(2分)

　　2.人行動(dòng)的原則、方式和楷模(2分)

　　3.解釋說明取向統(tǒng)一的世界里，思想沖突的兩極都是普遍存在的。(2分)

　　4.C(3 分)

　　5.(1)善待各種各樣的參照系(2)習(xí)慣無人響應(yīng)的文化環(huán)境(意近即可)(一點(diǎn)2分，共4分)

　　6.(1)首尾呼應(yīng)。首段明確了開放的恐懼的來源和人面對(duì)恐懼的表現(xiàn)，為本論部分張本，尾段則進(jìn)一步肯定開放的恐懼的重要意義，并且指出人們不能像孩子一樣作書本上的自由之夢(mèng)，使議論更具有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。(2)本論部分對(duì)開放的恐懼的性質(zhì)從四個(gè)角度進(jìn)行了分析，使文章的觀點(diǎn)具有全方位的視角。(3)本論部分采用并列結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)清晰。每一段開頭都點(diǎn)明分論點(diǎn)，論述角度明確。(4)結(jié)論部分，作者緊扣產(chǎn)生原因不同的恐懼，逐一提出了解決的方案，使行文呈現(xiàn)出滴水不漏的嚴(yán)謹(jǐn)。(一點(diǎn)2分，共5分)

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