父子應(yīng)是忘年交閱讀原文

　　(4)“你為什么要用自己的錢?”我猶然不解。

　　(5)他不語。事后妻子告訴我，他說：“我要像爸爸那樣一切都靠自己。”于是我對他肅然起敬，并感到他一下子長大了。那個整天和我踢球、較量、打鬧并被我愛撫的捉弄著的男孩兒已然倏忽遠去。人長大不是身體的放大，不是唇上出現(xiàn)的軟髭和頸下凸起的喉結(jié)，而是一種成熟，一種獨立人格的出現(xiàn)。但究竟他是怎樣不聲不響、不落痕跡的漸漸成長，忽然一天這樣的叫我驚訝，叫我陌生?是不是我的眼睛太多關(guān)注于人生的季節(jié)和社會的時令，關(guān)注那每一朵嫩苞一節(jié)枯枝一塊陰影和一片陽光，關(guān)注筆尖下每一個細節(jié)的真實和每一個詞語的準(zhǔn)確，因而忽略了日日跟在身邊卻早已悄悄發(fā)生變化的兒子?

　　(6)我把這感覺告訴給朋友，朋友們?nèi)夹α耍瓉碓谒械母赣H心目中，兒子永遠是夾生的。

　　(7)對于天下的男人們，做父親的經(jīng)歷各不一樣，但做父親的感覺卻大致相同。這感覺一半來自天性，一半來自傳統(tǒng)。

　　(8)1976年大地震那夜，我睡地鋪。“地動山搖”的一瞬，我本能地一躍，撲向兒子的小床，把他緊緊擁在懷里，任憑雙腿全被亂磚亂瓦砸傷。事后我逢人便說自己如何英勇的捍衛(wèi)了兒子，那份得意，那份神氣，那份英雄感，其實是一種自享——享受一種做父親盡天職的快樂。父親，天經(jīng)地義是家庭和子女的保護神。天職就是天性。

　　(9)至于來自傳統(tǒng)的做父親的感覺，便是長者的尊嚴，教導(dǎo)者的身份，居高臨下的視角與姿態(tài)……每一代人都從長輩那里感受這種父親的專利，一旦他自己做了父親就將這種專利原原本本繼承下來。

　　(10)這是一種“傳統(tǒng)感覺”，也是一種“父親文化”。

　　(11)我們就是在這一半天性一半傳統(tǒng)中，美滋滋又糊里糊涂的做著父親。自以為對兒子了如指掌，一切一切，盡收眼底，可是等到兒子一旦長大成人，才驚奇的發(fā)現(xiàn)自己竟然對他一無所知。最熟悉的變?yōu)樽钅吧模罱恼镜搅俗钸h，對話忽然中斷，交流出現(xiàn)阻隔。弄不好還可能會失去他。

　　(12)人們把這弄不明白的事情推給“代溝”這個字眼兒，卻不清楚每個父親都會面臨重新與兒子相處的問題。

　　(13)我想起，我的兒子自小就不把同學(xué)領(lǐng)到狹小的家里來玩，怕打擾我寫作。我為什么不把這看作是他對我工作的一種理解與尊重?他也沒有翻動過我桌上的任何一片寫字的紙，我為什么沒有看到文學(xué)在他心里也同樣的神圣?我由此還想到，照看過他的一位老婦人說，他從來沒有拉過別人的抽屜，從不對別人的東西產(chǎn)生過好奇與艷羨……當(dāng)我把這些不曾留意的許多細節(jié)，與他中學(xué)時代就自己繳學(xué)費的事情串聯(lián)一起，我便開始一點點向他走近。

　　(14)他早就有一個自己的世界，里邊有很多發(fā)光的事物。直到今天我才探進頭來。

　　(15)被理解是一種幸福，理解人也是一種幸福。

　　(16)當(dāng)我看到了他獨立的世界和獨立的人格，也就有了與他相處的方式。對于一個走向成年的孩子，千萬不要再把他當(dāng)做孩子，而要把他當(dāng)做一個獨立的男人。

　　(17)我開始盡量不向他講道理，哪怕這道理千真萬確，我只是把這道理作為一種體會表達出來而已。他呢，也只是在我希望他介入我的事情時，他才介入進來。我們對彼此的世界，不打擾，不闖入，不指手畫腳，這才是男人間的做法。我深知他不喜歡用語言張揚情感，崇尚行動本身;他習(xí)慣于克制激動，同時把這激動用隱藏的方式保留起來。

　　(18)我們的性格剛好相反，我卻學(xué)會用他這種心領(lǐng)神會的方式與他交流。比方我在書店買書時，常常會挑選幾本他喜歡的書，回家后便不吭聲的往他桌上一放。他也是為我這樣做事。他不喜歡添油加醋地渲染，而把父子之情看得天地一樣的必然。如果這需要印證，就去看一看他的眼睛——兒子望著父親的目光，總是一種徹底的忠誠。所以，我給他翻譯的埃里克·奈特那本著名的小說《好狗萊希》寫的序文，故意用了這樣一個題目：忠誠的價值勝過金子。

　　(19)兒子，在孩提時代是一種含意。但長成人后就變了，除去血緣上的父子關(guān)系之外，又是朋友，是一個忘年交。而只有真正成為這種互為知己的忘年交，我們才獲得圓滿的做父子的幸福，才擁有了實實在在又溫馨完美的人生。

　　父子應(yīng)是忘年交閱讀題目

　　1.結(jié)合你對選文的理解，解釋題目中“忘年交”這個名詞。(2分)

　　2.選文除去第19段分為三部分，下面是第二部分的起止段，正確的一項是( )(2分)

　　A.6—11 B.7—11

　　C.7—12 D.6—12

　　3.當(dāng)“我”認識到“代溝”不足以阻礙父子之間成為“忘年交”后，“我”與兒子是怎樣相處的?用原文中的句子回答。(2分)

　　4.選文中有許多或形象生動或意蘊深刻的句子，請聯(lián)系上下文，品味文中劃線句子的含義，回答括號中的問題。

　　(1)我們活得又忙碌又糊涂，沒想到這種事。(結(jié)合下文理解作者——馮驥才在“忙碌”什么?對什么“糊涂”?)(2分)

　　(2)“地動山搖”的一瞬，我本能地一躍，撲向兒子的小床，把他緊緊擁在懷里，任憑雙腿全被亂磚亂瓦砸傷。(句中加點的動詞表現(xiàn)了父親的什么?)(2分)

　　(3)他早就有一個自己的世界，里邊有很多發(fā)光的事物。(“我”兒子具體有哪些“發(fā)光的事物”?)(2分)

　　5.圍繞問題探究：你與你的父母是忘年交嗎?請你根據(jù)自己的生活體驗選擇下面一個問題來回答。(要求：說真話、心里話，50字左右，3分)

　　①若是，你的父母在教育子女上與作者有哪些相同點?還有哪些不同點?

　　②若不是，你希望你的父母在教育子女上向馮驥才學(xué)習(xí)什么?

　　③若介于兩者之間，你的父親在教育子女上有哪些閃光處?還有哪些地方值得改進?

　　父子應(yīng)是忘年交閱讀答案

　　1.不設(shè)統(tǒng)一答案，與下列兩個示例意思接近亦可。(2分)

　　示例一：年齡或輩分不同的人之間結(jié)成的知心朋友。(詞典解釋)

　　示例二：除去血緣上的父子關(guān)系之外，成為互為知己的朋友。(文意詮釋)

　　2. B (2分)

　　3.①不要再把他當(dāng)做孩子，而要把他當(dāng)做一個獨立的男人。②開始盡量不向他講道理，哪怕這道理千真萬確，我只是把這道理作為一種體會表達出來而已;③對彼此的世界，不打擾，不闖入，不指手畫腳;④學(xué)會用心領(lǐng)神會的方式與他交流。(2分，答出其中兩點即可得滿分)

　　4.(1)“忙碌”：原文句子回答——“我的眼睛太多關(guān)注于人生的季節(jié)和社會的時令，關(guān)注那每一朵嫩苞一節(jié)枯枝一塊陰影和一片陽光，關(guān)注筆尖下每一個細節(jié)的真實和每一個詞語的準(zhǔn)確。”或概括回答——忙于工作(寫作)。(1分，若概括，意思接近亦可)

　　“糊涂”：原文句子回答——“忽略了日日跟在身邊卻早已悄悄發(fā)生變化的兒子”;“自以為對兒子了如指掌，一切一切，盡收眼底，可是等到兒子一旦長大成人，才驚奇的發(fā)現(xiàn)自己竟然對他一無所知。”或概括回答——對兒子的一切不了解(一無所知)。(1分，若概括，意思接近亦可)

　　(2)表現(xiàn)出作者做父親的天職——天性——天經(jīng)地義是家庭和子女的保護神。或表現(xiàn)出父親對兒子的一種心靈感應(yīng)(父子連心)——愛子心切，無所畏懼。(2分，若回答成“父親對兒子的愛”，只能得1分)

　　(3)發(fā)光的事物：①自小就不把同學(xué)領(lǐng)到狹小的家里來玩，怕打擾我寫作;②沒有翻動過我桌上的任何一片寫字的紙;③從來沒有拉過別人的抽屜;④從不對別人的東西產(chǎn)生過好奇與艷羨;⑤自己繳學(xué)費。(2分，任意答對其中之二即可得滿分)

　　5.開放性試題，不設(shè)統(tǒng)一答案，要求符合題意，語句通順。(3分)

　　答題要點：①不要再把我們當(dāng)做孩子，父子、父女或母子、母女應(yīng)該像兩個大人，是朋友關(guān)系，是平等民主的;②對彼此的世界，不打擾，不指手畫腳;③做事不強迫、不逼迫;說話不武斷、不粗暴;④用心平氣和或心領(lǐng)神會的方式與我們平等地交流，而且還是客觀的。

　　【任意答出其中之二(或與要點意思接近)即可得滿分——要點2分，語句通順1分】

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