《笑嫂》高考閱讀原文

　　笑嫂是我的師傅。我大學畢業應聘到一家鋁輪廠搞宣傳，負責人事的小老頭陪我到車間，對車間主任說，這小伙子到你車間實習一個月，你給他安排一下。車間主任長著八字胡子，看似匪氣十足。他仔仔細細地打量了一番我后，說，一個學生娃，哪能干活。反正一個月后要坐辦公室的，就去幫笑嫂做點事吧。車間主任嘮嘮叨叨的一番話中，我知道有個笑嫂，也有些受辱的感覺。車間主任嘮叨完，親自陪我去廠東邊一個堆廢料的塑料棚下，扯開嗓門喊，笑嫂，我給你送來一個徒弟，給你打個下手。車間主任的一咋呼，我不但認識了笑嫂，還成了笑嫂的徒弟。

　　我很順從地叫了笑嫂一聲師傅，笑嫂聽了高興得咯咯地像母雞下蛋般笑。笑完了就說，你還真聽小胡子的瞎話，什么師傅徒弟。笑嫂停了一下對我說，大家都叫我笑嫂，你也叫我笑嫂吧，我可不敢做你大學生的師傅呢。說完又咯咯地笑，把個笑嫂的雅號笑得名副其實。

　　笑嫂已是奔五的人了，卻一點也沒有這個年齡段女人的那種臃腫，而是清清秀秀，穿戴得也整整潔潔，十分素雅。笑嫂的活不笨重，也不怎么臟，她每天整理著送來的廢過濾網，那些過濾網是用來過濾鉛水的，用過后鋁水沾在過濾網上結成了塊。因為過濾網是鐵的，沾在上面的是鋁，鐵幾百元一噸，鋁上萬元一噸。把廢鐵網當鋁賣，人家不要;把鋁當鐵賣，公司不干。因此，笑嫂把沾在上面的鋁塊鋁屑撬下來，分開賣，誰也不虧。

　　笑嫂做事很認真，一塊塊像翻找金子一般，有時我一不留神漏撬了幾塊，她會貓著腰，撿回來重新撬。這樣一來，我也不好意思馬虎了，做得一絲不茍。笑嫂還挺關心人，我進公司時是夏天，南方的夏天賊熱，加上在似露天一樣的塑料棚下，汗似下雨般流，一把把捋也捋不完。笑嫂見了心疼地說，大學生，你去找個地方涼快一下，這點活我做起來很輕松的。我當然不同意，笑嫂就說，還要我陪你啊。說完就咯咯地笑著，連推帶搡趕我走。

　　笑嫂從來不到餐廳吃飯，她每次從餐廳里買來米飯，不打萊，菜從家里帶來，等吃飯的人走得差不多了，就打開飯盒，坐在塑料棚下吃起來。那些走過來走過去的人都會與笑嫂打個招呼，笑嫂吃飯了?今天啥菜?還會有啥菜，這個星期吃成鴨蛋唄。笑嫂咯咯咯地笑著回答，笑嫂的菜每星期換一種菜，成鴨蛋，炒雞蛋等等。

　　那天，我沒去吃中飯，笑嫂吃完飯去了洗手間，我想笑嫂經常幫我洗飯盆，我也幫笑嫂洗一次。打開盛菜的鋁盒子，里面的成鴨蛋絲毫沒動，完完整整地躺在盒內。當初沒在意，后來想想有點問題，以后幾天我特意偷看了笑嫂的菜盒，我終于明白，笑嫂一個咸鴨蛋要吃一個星期。我把我的發現告訴了一位同事，同事不滿地瞪我一眼說，就你聰明?我鬧了個大紅臉。從此我不再看笑嫂的菜盒，也不再提及同一個菜要吃一個星期的事。

　　那次大地震后，公司開展捐款救援，笑嫂捐二百元，工會主席說，笑嫂你要不少捐一點?笑嫂微微一笑說，多的拿不出，捐二百沒問題。工會主席不再說什么了。

　　實習期滿，我到宣傳部搞宣傳工作。那天工會去慰問貧困職工家庭，領導讓我去拍照片，并寫一篇通訊稿。走了幾戶后，一行人來到一個偏僻的小巷里，叩開一扇墨綠色的斑駁的門。門一打開，一張笑臉呈現在大家面萌，我有些詫異地叫道，笑嫂?笑嫂仍在笑，把大家讓進屋，屋里燈光暗淡，客廳也逼仄，幾個人進去后有些擁擠。這時我才知道，笑嫂的丈夫幾年前被車撞得癱瘓，長年臥床不起，公公早年已故，婆婆患有嚴重的老年癡呆癥需照料，一個女兒正在上初中，家里十分拮據。笑嫂照顧兩個病人，負擔一個學生，又要上班，還從社會上攬來了刺繡，掙幾個外快，以補家用。可想而知，笑嫂承受的壓力有多大。

　　我對笑嫂更是敬重了，有事沒事總愛往笑嫂的工作場地跑。笑嫂依舊咯咯咯地笑，好像與那個沉重的家沒有一點牽絆似的。

　　那次我與笑嫂聊得很開心，我忽然說，笑嫂你的心態真好。笑嫂知道我想說什么，頓了頓道，家里有這么多病人，誰會不煩，如果我成天想那些不開心的事，我還活不活?

　　笑嫂嘆口氣說，我如果整天苦著個臉，人家見了我，也不會有好心情的。因此我得高高興興，讓每個人都有一個好心情。說完笑嫂又咯咯咯地笑了起來。

《笑嫂》高考閱讀題目

　　(1)下列對作品有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是( )( )(5分)

　　A.前兩段是說“笑嫂”這個名字的由來，同時交代出她和同事的關系、她樂觀的精神以及她對周圍人的影響，這些都為后面的內容做了鋪墊。

　　B.笑嫂自己身處困境，卻仍然為地震災區捐200元，這與她每個星期換一種菜“咸鴨蛋、炒雞蛋”的心理是一致的，不想人家知道她家窮，要面子。

　　C.“我”關注笑嫂的咸鴨蛋吃一個星期的事，是因為在“我”的心里想看笑嫂的笑話，所以同事才會“瞪我一眼”，說“就你聰明”。

　　D.“我”開始叫笑嫂師父是“順從”地叫，不是真心，但后來卻對笑嫂“甚是敬重”，總往她工作場地跑，是因為受到了她精神的感染。

　　E.文章沒有直接記敘笑嫂家的困難，而是先寫她的“笑”，這樣做的好處就是讓小說曲折有致，有出乎意料的效果。

　　(2)小說中的“笑嫂”有哪些性格特點?請簡要分析。(6分)

　　(3)作品從“我”的視角來寫笑嫂，這樣寫有什么效果?請簡要分析。(6分)

　　(4)作品為什么以“笑嫂”為題?結合全文，談談你的看法。(8分)

　　《笑嫂》高考閱讀答案

　　(1)E(3分)、A(2分) 、D(l分)

　　(2)①工作認真負責，從撬鋁塊鋁屑可以看出來。②樂觀堅強，在家境困難的情況下仍然以“笑”示人，沒有怨天尤人。③熱愛生活，身上收拾得整整齊齊，雖然一周吃一個蛋，但做法不一，讓生活盡量豐富些。④關愛他人，為地震災區捐款，每天笑，為了讓大家都有個好心情。(每點2分，答出三點即可)

　　(3)①以第一人稱視角來寫，表明是自己親眼所見，親耳所聞，真實感強。②以“我”的視角來寫，有利于表現“我”的心理活動，娓娓道來，讓讀者有親切感。③“我”是笑嫂的徒弟，又是搞宣傳的，展開各方面的內容合情合理。④“我”是初來乍到，不了解情況，所以對笑嫂一周一個菜很好奇，對同事“不滿地瞪我一眼”不铘，這樣寫有利于制造懸念，吸引讀者。(每點2分，答出任意三點即可)

　　(4)①笑嫂是中心人物，起到了線索作用，串起了小說的情節。②突出了人物的性格特征，“笑”是人物在神態上最突出的一點。③“笑”即表現冉人物熱愛生活的一面，又表現出人物堅強的一面，突出了主題。④笑嫂的“笑”與文章開頭“笑嫂喜歡笑”，結尾“又咯咯笑起來”形成了結構上的呼應。(每點2分)

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