賣糖糕的老人閱讀原文：

　　賣糖糕的是一位五十多歲的老人，發花白，背微曲。到底是縣城，與我們居住的那個小鎮就是不一樣。我們那里都是顧客圍一圈買，而這里卻是排隊買。我很自然地排到隊伍的最后面。

　　輪到我時，糖糕恰好沒有了。我的眼淚唰地就流了下來，我說：“我媽兩天沒吃東西了，她愛吃糖糕。”老人有點不知所措，他滿臉歉疚地說：“丫頭別哭，明天我給你留著，一定留著。”

　　我到別處給母親買了幾個水煎包就回去了。以后一連十多天，我們都是在醫院的食堂買飯，我天天在病榻前陪伴母親，早把老人的承諾忘到九霄云外去了。

　　母親出院那天，天上飄著雪花，街上行人稀少，賣東西的也比往常少許多。

　　父親用把排車拉著母親，我跟在后面。我剛走出醫院的大門，就見那個賣糖糕的老人大聲叫我：“丫頭，你過來。”

　　我走近他的攤位，他順手遞給我一包糖糕，絮絮地說：“丫頭，我每天都挑幾個最大的包好等你，進進出出的人我都留著神，就是沒有看見你。今天你包了個頭巾，我差點認不出你了。喏，拿去給你媽吃吧，還熱著哩。”

　　淚，蓄滿了我的眼眶。糖糕很熱，燙著我的手，也燙著我的心。

　　父親走過來要付錢，老人執意不肯收。他說：“我喜歡這丫頭，小小年紀，有一片孝心。”

　　那一刻，我真不知該說什么好。我腦子里只一個想法，別辜負了生活，別辜負了生活中這無私的給予。老人給我們的，不止是一包糖糕，那是人間珍品啊!

　　我覺得，我整個的一生都受了老人的鼓勵。我卻不知道他的姓名，也不知道他家住哪里。我算了算，今年他大概有七十多歲吧!

　　賣糖糕的老人閱讀題目：

　　17、“那是一位遙遠的，卻是歲月的煙塵無法淹沒的老人。”一句運用了什么修辭手法，運用這種修辭手法有什么作用?(2分)________________________________________________________

　　18、“我” 怎樣和“賣糖糕的老人”連接起來的?(2分)

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　　19、“我們那里都是顧客圍一圈買，而這里卻是排隊買。”一句可不可以刪去?為什么(2分)

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　　20、“老人有點不知所措，他滿臉歉疚地說：‘丫頭別哭，明天我給你留著，一定留著’。”從這里可以看出老人怎樣的內心世界?(2分)

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　　21、寫母親出院那天的天氣特點和寫老人的有什么聯系?(2分)

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　　22、為什么說“老人給我們的，不止是一包糖糕，那是人間珍品”?(2分)

　　賣糖糕的老人閱讀答案解析：

　　17.比喻，化無形為有形，形象可感。

　　18.通過給肚子餓的母親買吃的這件事連接起來的。

　　19.不能刪去。這是為后文鋪墊，正是因為這里買東西要排隊，我才排到后面，以致沒買到糖糕;然后讓老人出場才順理成章。

　　20.心地善良，有同情心。

　　21.更能表現老人助人為樂的品質。

　　22.送糖糕事雖小，它卻讓“我”感受到了人間的真情，讓我看到了生活中的“真、善、美”，老人的舉止也教給了“我”做人的道理。

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