天津高考文言文閱讀原文：

　　明末賦役重，首事者往往破家，君條利弊上巡撫張公，公覽而擊節曰：“此真讀書人。”于是廣義田以資通區，置役田給諸甲，至今猶食其利焉。崇禎末，旱蝗相仍，民殣于道路，君歲減廩食以資鄉里，又勸助有力之家，全活甚眾。妻兄弟有老而獨者養之二十年，沒葬而歲祀之，君友黃某父子死非所，遺二寡婦一女，君悉心護之，以其女字君從子，故黃氏終身不知有孤寡之苦，黃之姻某喜豪舉，忽罹大禍，君營救之為破家。其教子以親賢友善為第一務。鼎革○3初，州郡望人義士多辟地鄧尉山、太湖中，君為謀舍館資飲餼不倦，不復以利害嫌疑介意，而乙酉丙戌間，群盜大起。君以身保障一方、每聞盜則挺身出，糾里中壯士為守御。賊大恨，卒殺公。鄉里人皆欷歔流涕曰：“斯人死，我輩無所侍矣。”

　　或曰：君古游俠之流也。魏禧曰：游俠士以好義亂國，君以好義庇民，此其不同也。 世之盛也，上潔己礪治以利其下，下盡職以供其上，上下相安，而盜賊不作。其衰也，大吏貪縱武威以督其下，小吏晙朘削百姓，自奉以奉上，細民無所依倚。當是時，千家之鄉，百室之聚，茍有巨室魁士，好義輕財利，能緩急一方者，則窮民饑寒有所資，大兵大寇有所恃，不肯失身遽為盜賊。又或畏威懷德，不敢為非，不忍負其人。故鄉邑有好義士，足以補朝廷之治，救宰相有司之失，而有功于生民。若徐君者，其庶幾于是者與?嗟乎，是非獨為徐氏言之也。

　　(選自《魏叔子文集》，有硎節)

　　【注】①附學生：明清科舉生員名稱之一。②鄉望公：對徐謙尊父親的尊稱。③鼎革：指改朝換代。

　　天津高考文言文閱讀題目：

　　1、對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是

　　A.不以科兄弟 科：分攤

　　B.全活甚眾 全：全部

　　C.其女字君從子 字：許嫁

　　D.糾里中壯士為守御 糾：聚集

　　2、下列句子中加點詞的意義和用法，相同的一組是

　　A、君不以貧故竭力佽助

　　猶不能不以之興懷

　　B、民瑾于道路

　　河內兇，則移其民于河東

　　C、上下相安，而盜賊不作

　　秦以城求璧而趙不許，曲在趙

　　D、其庶幾于是者與

　　爾其無忘乃父之志

　　3、以下各句子中，全都表現徐謙尊俠義之風的一組是

　　①君天姿英敏，讀書觀大略

　　②好施與，矜然諾

　　③廣義田以資通區

　　④君歲減廩食以資鄉里

　　⑤君為謀舍館資飲餼不倦

　　⑥每聞盜則挺身出

　　A. ①②④ B. ②③⑤

　　C. ③④⑥ D. ②⑤⑥

　　4、下列對本文的理解與分析，不正確的一項是( )

　　A、家境中落后，徐謙尊悉心奉養父親，想方設法維持家庭生計，極盡孝悌之義。

　　B、徐謙尊為人重義輕財，親賢友善。明亡后，他資助州郡中有名望的忠義之士，不計個人利害。

　　C、作者認為，徐謙尊在群盜大起之際，冒著生命危險保護一方百姓，最終被害，是值得敬佩的游俠士。

　　D、文章選用多個典型事例，有敘有議，肯定了徐謙尊這類人在亂世中對國家的積極作用。

　　5、把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(8分)

　　(1)君條利弊上巡撫張公，公覽而擊節曰：“此真讀書人。”〔3分)

　　(2)鄉里人皆欷欽流涕曰：“斯人死，我輩無所恃矣。”(2分)

　　(3)故鄉邑有好義士，足以補朝廷之治，救宰相有司之失，而有功于生民。(3分)

　　天津高考文言文閱讀答案：

　　1、B

　　【解析】全，使動用法，使……保全。

　　2、A

　　【解析】A介詞，因為;B在/到;C表因果，因而/表轉折，但是;D推測語氣，大概/期許語氣，一定。

　　3、D

　　【解析】①說徐謙尊聰明，③是巡撫張公的行為。

　　4、D

　　【解析】“有敘有議”錯，應為“先敘后議”。

　　5、(1)徐君逐條列舉了賦稅中的弊端呈給巡撫張公，張公看了打著拍子贊賞說：“這是真正的讀書人。”(2)鄉里的人都嘆息流淚說：“這個人死了，我們這些人沒有依靠的人了。”(3)所以鄉邑中有好的義士，足以來彌補朝廷治理(的不足)，補救宰相和相關官員的缺失，對老百姓有功勞。

　　【解析】翻譯題是區分度較大的題目，一定要注意直譯，因為判卷時間較緊，一般就看重點詞語的翻譯情況，所以如果不是直譯有時意思對可能老師誤判。還要注意文言句式，如果有考綱規定的“判斷句”“被動句”“賓語前置句”“定語后置句”“介賓短語后置句”“省略句”在翻譯中一定要有所體現。

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