江蘇高考語文閱讀原文：

　　記得有一部講笑話的書說，當一個知縣的壽辰，因為他是子年生，屬鼠的，屬員們便集資鑄了一個金老鼠去做賀禮。知縣收受之后，另尋了機會對大眾說到：明年又恰巧是賤內的整壽，她比我小一歲，是屬牛的。其實，如果大家先不送金老鼠，他決不敢想金牛。一送開手，怕他的姨太太也會屬象。象不在十二生肖之內，但知縣當然別有我們所莫測高深的妙法在。

　　民元革命時候，S城來了一個都督。他雖然也出身綠林大學，但還算顧大局，聽輿論的，可是自紳士以至于庶民，又用了祖傳的捧法群起而捧之了。這個拜會，那個恭維，今天送衣料，明天送翅席，捧得他連自己也忘其所以，漸漸變成老官僚一樣，動手刮地皮。

　　最奇怪的是北幾省的河道，竟捧得河身比屋頂高得多了。當初自然是防其潰決，所以壅上一點土;殊不知愈壅愈高，一旦潰決，那禍害就更大。于是就“搶堤”咧，“護堤”咧，“嚴防決堤”咧，花色繁多，大家吃苦。如果當初見河水泛濫，不去增堤，卻去挖底，我以為決不至于這樣。

　　有貪圖金牛者，不但金老鼠，便是死老鼠也不給。那么，此輩也就連生日都未必做了。單是省卻拜壽，已經是一件大快事。

　　中國人的自討苦吃的根苗在于捧，“自求多福”之道卻在于挖。其實，勞力之量是差不多的，但從惰性太多的人們看來，卻以為還是捧省力。

　　一九二五年十二月十日

　　江蘇高考語文閱讀題目：

　　1.請簡要概括本文的論述思路。(4分)

　　2.文中的例證分別揭示了“捧”的什么后果?例證之間存在著什么樣的遞進關系?(8分)

　　3.魯迅在文章結尾提出的“挖”，包含哪些深意?(6分)

　　江蘇高考語文閱讀答案：

　　1、答：本文先從中國人一貫的做法引出下文，提出人們有愛“捧”的習慣，并指出“捧”的實質和后果，并舉三例給予佐證，而后提出“挖”的觀點和具體做法，最后再回到批判現實中來，收束全文。

　　解析：近年來，命題者似乎都好從文章行文構思上來命題，本試題中已出現了兩道類似題目，不知是不是一種巧合，還是都愛好!

　　2、答：前者，“捧”使人起貪心，危害個人;中者，“捧”使好人變壞人，善人變惡人，危害一方;后者，“捧”使禍害更大，如河水決堤，危害一片。

　　三例證之間存在由范圍小到范圍大、由個體危害到全民危害程度遞增的遞進關系。

　　解析：這道題出得好，在于考查考生的概括能力。不過，此題仍有一點小瑕疵：“什么樣的遞進關系”和“什么樣的高度評價”如出一轍!

　　3、答：對待貪圖者，不要迎合投好，連最低的要求都不要滿足他;對待廉潔者，不要討好恭維，甚或腐化他，要一道廉潔自律;對待高高在上的人，要勤于監督，指出過失。

　　解析：此道題有些難度，如何答好，在于結合文本三例的寓義和分值。

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