高考語文閱讀練習題原文

　　某某指的是中央的一個大人物。

　　他說，回來了。又給每個人都敬上煙。

　　抽的是大中華。老頭今天有喜事了?

　　我不問，其他人也不問，都去忙自己的事，把老頭一個人撂在屋中間。他有話自然會說。

　　他果然就說了，他說，解決了，我的問題解決了。

　　我們都將頭抬了起來，你看著我，我看著你，又都一齊看著蔡老頭。

　　老頭高興了，自個兒搬了個凳子，坐了下來，猛吸了一口煙，說，解決了，我的問題解決了。

　　我說，這么說，他們認定你是1940年入黨的了?

　　老頭說，不，他們說我是1949年入黨的。

　　一屋子的人都笑了起來，幾個人差點笑出了眼淚。

　　只有老頭不笑，像看著怪物一樣看著我們。我們也像看著怪物一樣看著他。

　　蔡老頭真是個怪物。就為到底是哪一年入黨的問題，十幾年來，他一直在上訪。本來，不管是1940年還是1949年入黨的，他都享受離休待遇。可是他固執得很，死認定自己是1940年入的黨，十幾年里，他跑廣州跑北京，工資都倒貼進去了。這一次，他去北京，是去找一個和自己一起出生入死的戰友。蔡老頭說，是真金，就不怕烈火燒。

　　我對他說，這么說，蔡老頭，這一次你沒有找到你那位戰友?

　　不，找到了。老頭說，他也說我是1940年入的黨，我確實是1940年入的黨。就是那一年，日本鬼子的炸彈炸傷了我的左腿。老頭說著就卷起他的褲腿，把那碗口大的疤指給我們看。

　　老頭的固執勁又來了。屋子里的幾個人又都笑了起來。按慣例，老頭接下來會呈上他那一疊厚厚的材料。那一疊材料里有上至中央下至村委會的公章，老頭每到一個地方申訴，就一定叫人家蓋上公章，明明那公章一點也不管用，可老頭信它。那一疊材料里，就有我親自給他蓋上的十九個公章。我拿出公章來，準備給他蓋上第二十個公章。

　　可這次老頭沒帶材料來，見我們都笑，老頭張開的嘴又閉上了。

　　我說，蔡老頭呀，你這次來，到底想干什么呀?

　　老頭搓搓手，說，嘿，我要干什么呀?突然又說，你們都是黨員吧?

　　辦公室里幾個年輕小伙子打趣道，蔡老頭，黨員又有什么用呀?你還是先弄清自己是哪一年入黨的吧。

　　老頭激動起來了，滿臉通紅，牙齒咯咯地響。他大聲說，我告訴你，小子，我是1940年入黨的，我是老黨員了。入黨沒用，干啥有用?你說說，你說說。泡歌廳、搞腐敗，這些就有用了嗎?你們這些人，還是共產黨員嗎?

　　老頭幾乎要跳起來了。他說，我這次去北京，我那位戰友死了，他死了，我突然想開了，他干了一輩子革命，死了還將遺體捐獻給國家，我還在哪一年入黨的問題上爭什么，我還算個共產黨員嗎?老頭突然“啪”地一巴掌打在自己臉上。

　　清脆的一巴掌，像打在辦公室每個人的臉上。大家都不說話，老頭臉色發紫，我脫下一件衣服，披在他身上。

　　我的心里，流著長長的淚。

　　高考語文閱讀練習題

　　(1)下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是(5分)

　　A小說善于運用環境描寫，作品開篇的“下著細雨，天陰得有點發冷”就營造了一種沉重、壓抑的氛圍為后面蔡老頭最終也沒能證明自己1940年入黨的悲劇奠定了傷感的基調。

　　B這篇小說故事情節簡單有趣，就是把一個場景生動地描繪出來，語言平實且生活化，通過語言表現人物的性格特征和心理變化，富有感染力，敘述也條理清晰，特色鮮明。

　　C小說采用了多種手法來塑造主人公形象。通過對蔡老頭的動作、語言和神態描寫，以及其他形象的側面烘托，準確傳神地體現了蔡老頭的心理活動和感情變化，從而使該形象更具感染力。

　　D“我”是蔡老頭故事的見證者，也是蔡老頭的同情者和支持者，所以“我”曾親自在他的申訴材料上蓋上十九個公章，并準備給他蓋第二十個公章。

　　小說通過寫蔡老頭由急切地證明入黨時間到最終放棄繼續上訪求證，寫出了一個老共產黨員對黨的理解和深厚感情，讀來感人至深。

　　(2)文中多次寫到大家聽到蔡老頭言語時的“笑”，請分別找出并談談你對大家“笑”的深意的理解。(6分)

　　(3)小說中的蔡老頭是一個怎樣的人?請結合作品簡要概括分析。(6分)

　　(4)小說以“信仰”為題，用意何在?蔡老頭的故事對現實人生有諸多啟示，請結合現實談談你感受最深的一點。(8分)

　　高考語文閱讀練習題答案

　　(1)選C得3分，選E得2分，選B得1分，選A、D不得分。【解析】B.“有趣”用詞欠妥。A.“沉重、壓抑”用詞過重，“為悲劇奠定了傷感的基調”表述不當。D.“同情者和支持者”不當。

　　⑵ ① 第一次，辦公室的人進門看見蔡老頭在，都笑了。(“看見他，都樂了”)表現了人們對蔡老頭執拗地上訪的調侃。② 第二次，蔡老頭說出上訪結果仍被認定為入黨時間為1949年時大家的笑。(“一屋子的人都笑了起來”)大家都認為蔡老頭沒能證實自己的入黨時間卻聲稱問題解決了可笑，說明了大家認為蔡老頭奇怪，表明了大家不明真相時對蔡老頭的不理解。③ 第三次，蔡老頭把他的傷疤展示給我們看時大家的笑。(“老頭的固執勁又來了。屋子里的幾個人又都笑了起來”)看到老頭的固執勁又來了，大家想當然地認為按慣例蔡老頭要掏證明材料，表現了大家對蔡老頭行為的不屑和不理解。

　　⑶ ① 固執認真(或：執著、執拗/較真)。蔡老頭為了一個入黨的時間問題而上訪十九次，體現了他的固執。② 淳樸正直(或：嫉惡如仇)。從蔡老頭在“我”的辦公室中的拘謹的動作言行可以看出他的淳樸，而他對社會上“泡歌廳、____”現象的憤恨不滿可見他的正直。③ 信仰堅定，對黨忠誠。“入黨沒用，干啥有用”的言語可見他對黨的忠誠。最后蔡老頭深刻檢討，反映了他的堅持信仰。

　　⑷ 用意:① 勾連情節。全文主要圍繞蔡老頭對“信仰”的堅持和執著來寫。(2分)② 塑造形象。蔡老頭對真相和人生價值的追求，表現了蔡老頭對信仰的執著。(2分)③ 凸顯主題。通過蔡老頭的言行，表達了作者對堅持信仰者的贊美和對迷失信仰者的批判，也進一步引發了讀者的思考。(2分)

　　啟示:① 人活著不能只關注物質和個人享受，而應該有信仰，有追求，這才使生命有價值和意義。②每一個社會成員都應該思考個人的價值和對社會的貢獻，貧寒或富有，是不是黨員，都不是我們只關注自我、追求享樂的理由。生命的價值在于奉獻，而不應為了活著而活著，只是為了自身的利益而不斷索取著、享受著。