一、注意知識體系的疏理。
　　在最后兩個月的復習中，首要任務是抓住主干知識，把整個高中的知識網絡化、系統化，找出各部分物理知識之間的關聯，使自己的知識體系形成一個縱橫交錯的網絡。對熱、光、原三部分的復習一定要回歸課本。
　　二、注意良好的思維品質的培養。
　　離高考越來越近，考生要精做“中檔題”，注意知識的理解和靈活應用，多進行歸納和總結。要真正地學會如何審題、解題。進一步地明確基本思路是：審讀情境、分析過程、建立模型、勾勒圖像、扣住條件、運用規律。
　　三、注意基本實驗的動手操作。
　　在歷年的高考中，實驗題往往是得分較低的一項，這并非是實驗題本身難、偏、怪，而是重視不夠所致。最好在5月中下旬到實驗室將學生實驗、典型的演示實驗和小實驗親自動手做一做，切實提高實驗技能。
　　四、注意考試經驗的積累和心理狀態的調整。
　　考生必須認真對待后階段的每一次考試，并在考后總結每次考試的成敗。如考試時間的安排：理綜是考兩個半小時，二十一個選擇題所用時間應為三十五到四十分鐘 (后階段可只針對選擇題進行訓練)，物理實驗題大約十到十五分鐘，三個計算題大約三十到三十五分鐘(平時作業可按易、中、難進行三十分鐘的訓練)，在十點半左右一定進入后面的化學、生物試題。