(1)注重基礎：化學基本概念與基本理論題的揮毫潑墨
　　隨著高考試卷整體難度的調整和試卷長度的縮短，高考化學基本概念、基本理論試題也越來越注重考查基礎知識和主干知識。題目涉及的內容和背景資料基本上為考生所熟知，例如高考常考不懈的“五同”的概念、原子的構成、化學鍵的類型、離子反應、平衡體系中反應物的轉化率、勒夏特列原理的應用等都是化學基本概念、基本理論中的重點，也是基點。
　　(2)突出遷移：概念、理論試題的神來之筆
　　高考化學概念與理論試題重視基礎，但不是就基礎考基礎，而是注重化學概念與理論基礎的延伸和拓展，注重將課本理論知識的綜合和應用。例如“氫鎳電池”、“熔融鹽燃料電池”、“鎳鎘可充電電池”、“甲醇燃料電池”等，都是課本原電池知識的靈活遷移。
　　(3)面向現實：概念、理論試題的依附淵源
　　高考命題不拘泥于大綱，引導學生注意社會實際問題，經常用化學視角觀察現實問題。試題密切聯系生產和生活中各類化學問題，重視化學與環境、能源、資源、健康、科技等方面的聯系。概念、理論試題更有這方面的優勢。
　　(4)再現探究：理論試題的發展創新
　　高考概念、理論試題在強調知識應用的同時，還嘗試對學生拓展性學習和研究性學習的考查，強化對學生獲取信息、處理信息、運用信息解決問題的能力的考核。適當增加開放性試題，鼓勵有創造性的答案，要求用研究性的思路考慮問題，提出更優的實驗方案。試題不具難度但有深度，體現了考改與課改的一致性，配合和支持了中學新課程改革。
　　(5)體現區分：概念、理論試題的選拔功能
　　雖然高考試題難度下降，但其作為選拔性考試的性質決定了高考試題要有必要的區分度和適當的難度。縱觀近幾年的高考試題，體現這種區分和選拔功能的試題大多為基本概念、理論試題。概念、理論試題在高考試卷的選拔功能中起著重要作用。試卷中低于整卷難度系數的無論從題量還是從分數權重大多為理論試題，有個別試題甚至成為全卷的難題。
　　(6)熱點重復：概念、理論試題的不簡單連續
　　據統計，高考理論試題的比重每年都比考試說明規定的要高，基本理論是高考考查的重點內容之一。近幾年高考化學各理論板塊的題量和分值，不難看出每年各理論板塊具有一定數量和分值的試題，理論部分的考點多，重現率高。但這種連續和重復不是簡單的連續和重復，漸變和創新貫穿其中。