高三化學(xué)的第一輪復(fù)習(xí)按照原計劃，將要在二月底結(jié)束，從三月開始的第二輪復(fù)習(xí)是高考復(fù)習(xí)備考非常重要的時期，也是鞏固基礎(chǔ)、建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)、總結(jié)規(guī)律、優(yōu)化思維、提高能力、熟悉高考的重要階段，復(fù)習(xí)效果如保將直接影響高考成績的好壞。為了使第二輪復(fù)習(xí)能扎實有效地順利進行，確保今年高考取得優(yōu)異成績，我經(jīng)過認真學(xué)習(xí)，深入思考，特制訂如下的復(fù)習(xí)計劃與工作安排。 一、吃透教材，落實教綱：我認真學(xué)習(xí)鉆研《考試大綱》，按《考試大綱》要求復(fù)習(xí)備考，把握要求、明確方向;其次，要把《考試大綱》與高考試題、教材、練習(xí)相結(jié)合，重在發(fā)現(xiàn)高考內(nèi)容的必考點，把握領(lǐng)會高考試題特點及其變化規(guī)律，發(fā)現(xiàn)今年處在高考考查方向上的知識點，在吃透《考試大綱》的基礎(chǔ)上，還要把握命題趨向，增強備考的目的性，強調(diào)學(xué)科內(nèi)的真正融合和學(xué)科間的交融。
　　二、確立好專題：高三第一輪復(fù)習(xí)對所學(xué)知識已進行了充分的回憶和加工建立了高中化學(xué)知識體系，因此在第二輪復(fù)習(xí)中要注意主干知識的重新梳理，將對基礎(chǔ)知識的單純記憶轉(zhuǎn)化為理解和應(yīng)用，要做到概念準(zhǔn)、規(guī)律清，準(zhǔn)確理解化字概念和原理的意義及適用條件，以教材為立足點，切實做到重視課本而不完全依賴課本。第二輪復(fù)習(xí)我們將化學(xué)分為五大塊：化學(xué)實驗，基本概念，基本理論，元素及化合物，有機化學(xué)。體安排如下：
　　第二輪復(fù)習(xí)分五大部分十六個專題時間從3月1日至4月30日。
　　一、實驗部分：專題一：基本儀器，基本操作、實驗安全預(yù)防和處理，時間：3月2日~3日
　　專題二：物質(zhì)的檢驗、分離與提純。
　　時間：3月4日~5日。
　　專題三：物質(zhì)的性質(zhì)與制備實驗
　　時間：3月5日~7日。
　　專題四：實驗設(shè)計與評價題型應(yīng)對策略
　　時間：3月9日~10日。
　　二、基本概念部分：
　　專題五：物質(zhì)的組成分類及化學(xué)用語表達式的書寫
　　時間：3月11日~12日。
　　專題六：無機反應(yīng)類型、反應(yīng)熱
　　時間：3月13日~14日。
　　三、基本理論部分：
　　專題七：物質(zhì)的量、守恒思想
　　時間：3月16日~18日。
　　專題八：化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡
　　時間：3月19日~21日。
　　專題九：電解質(zhì)溶液、膠體
　　時間：3月23日~24日。
　　專題十：電化學(xué)
　　時間：3月25日~28日。
　　專題十一：物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律
　　時間：3月30日~31日。
　　四、元素及化合物：
　　專題十二：元素化合物
　　時間：4月1日~4月4日。
　　專題十三：無機推斷題型應(yīng)對策略
　　時間：4月7日~4月15日。
　　五、有機部分
　　專題十四：有機物結(jié)構(gòu)、組成、性質(zhì)
　　時間：4月16日—4月20日
　　專題十五：有機物的同系物、同分異構(gòu)體應(yīng)對策略
　　時間：4月21日—4月25日
　　專題十六：有機推斷、有機含成題型應(yīng)對策略
　　時間：4月27日—4月30日
　　專題確立后，組織本專題知識內(nèi)容時，不能簡單重復(fù)一輪內(nèi)容，而是要突出主干知識的整合，把握主干知識要做到兩點：
　　一是要抓住每一專題中的最基本原理及方法論;
　　二是要抓住非常容易與日常生活中相結(jié)合的知識點，這樣學(xué)生在復(fù)習(xí)本專題內(nèi)容時，會很自然地用其所掌握的基本原理去聯(lián)系現(xiàn)實進行分析，為后面熱點專題復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ);
　　三、明確教師在第二輪復(fù)習(xí)中的角色：第二輪復(fù)習(xí)不同于第一輪復(fù)習(xí)，因此教師在第二輪復(fù)習(xí)中要適當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)換角色。教師在第二輪復(fù)習(xí)中要當(dāng)好一名指揮者和策劃者。所謂指揮者，即要指導(dǎo)學(xué)生干什么，怎么干，知識要精講，課堂上要少講、多引導(dǎo)、多讓學(xué)生自己動手動腦。所謂策劃者，即要教師要精選試題，每一次訓(xùn)練、測驗都要在時間上、難度上，內(nèi)容上做周密的計劃與安排，爭取使每次訓(xùn)練，達到好的效果，使學(xué)生有效地從題海中解脫出來，提高復(fù)習(xí)效率;
　　四、強化訓(xùn)練，增強適應(yīng)性：第二輪復(fù)習(xí)以提升能力為目標(biāo)，以加強綜合、突出應(yīng)用為特征，為實現(xiàn)這一目標(biāo)，抓好訓(xùn)練這一環(huán)節(jié)顯得十分重要。 1.抓好自主性學(xué)習(xí)，精講精練，提高能力 　縱觀近年高考命題立意旨在降低知識難度，突出能力立意，而能力考查中思維能力是核心，四月以后我們化學(xué)科內(nèi)的主要任務(wù)是針對學(xué)生反映的綜合問題精講精練，多留足時間學(xué)生的自主復(fù)習(xí)，去領(lǐng)會還不會做的題目來龍去脈，以求能力升華，同時讓學(xué)生自己查漏補老師跟蹤輔導(dǎo)。 2.組織理綜訓(xùn)練，增強高考適應(yīng)性 　化學(xué)單科測試主要安排在周四下午，命題模式采用“8道選擇題和4道大題”的形式。理科綜合測試安排在周日下午進行，然后統(tǒng)一進行閱卷，分析評價考試情況。通過這些訓(xùn)練提升學(xué)生適應(yīng)能力，例如：在做題時，如何進行思維切換、答題規(guī)范化、審題準(zhǔn)確化，并且要求我們老師認真配合做好學(xué)生思想工作，才能演到位。