高考前地理復(fù)習(xí)過程中，學(xué)生應(yīng)以課本知識為主，實踐為輔。重溫教材夯實基礎(chǔ)是根本。在這一階段，基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)應(yīng)以宏觀為主，注意知識體系的特點，尤其是歷年地理高考高頻考點，如大氣加熱的過程、氣候的形成與變化、地質(zhì)過程、河流、等高線、區(qū)域特征等。

最后階段要求學(xué)生將地理知識“內(nèi)化”，按照自己的思路梳理知識體系，回歸課本，復(fù)習(xí)錯題，查漏補缺，實現(xiàn)知識升華和能力提升。在這個階段，重讀過去做過的各種習(xí)題和試卷，是地理查漏補缺的最好方法。認真研究過去做錯的問題，分析錯誤的原因，及時補救。最有效的方法就是把一式兩份的地理模擬考試卷全部研究一遍，再加上近幾年的高考卷。

2.關(guān)注社會熱點。

回顧歷年地理高考題，不難發(fā)現(xiàn)，高考題從不回避社會熱點，往往在熱點背景下考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力。因此，在地理復(fù)習(xí)的最后階段，建議同學(xué)們對近年來對社會產(chǎn)生較大影響的事件和長期以來關(guān)系到人類生存發(fā)展的重大問題進行梳理，找出這些熱點的地理背景，找出這些熱點中可以檢驗的因素，并逐一分解。

高考前地理備考方法

一、以課本為根底，狠抓地圖不放松。

課本是試題之源，考試所涉及的內(nèi)容根本上都能在地理課本中找到依據(jù)。因此我們在臨考前肯定要回歸課本，回扣根底。固然回歸課本并不是說要你再去簡潔的把課本讀一遍，而是回歸主干學(xué)問把書讀薄，不是面面俱到。而是要將最重要的最常用的最有地理學(xué)科特點的根本概念、根本原理、根本規(guī)律、根本技能進展強化復(fù)習(xí)，來濃縮教材，提升教材。

二、掌握一定的答題技巧

高中地理首先要分點作答，答題條理清晰，抓住主次，邏輯性強。從背景資料直接提取的答案放前面。高中地理題在答案中非常強調(diào)抓問題的主要方面，所以對影響地理事物諸多因素中，要抓住最主要的因素，切中要害，實在沒有把握怕抓不到，則主次一起抓，多多益善，但要注意把最精彩、最重要的盡可能放在前，以免給閱卷老師造成主次不分、回答問題不著邊際的不良印象。

高考沖刺階段如何給地理加分

一、善于總結(jié)

要細數(shù)高中地理的全部知識點的話，那可以數(shù)個幾天幾夜了。那么，如此多的知識點我該怎么記住它們?一定要先總結(jié)!大家可以把高中所學(xué)的知識劃分成幾大模塊，比如：自然地理、人文地理……再對模塊內(nèi)的知識點進行梳理，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。這樣你無論是在記憶還是答題過程中，你會發(fā)現(xiàn)順著每個知識點的脈絡(luò)走下去，輕而易舉就可以搞定了!

二、反復(fù)記憶

人的記憶是存在遺忘的，著名的艾賓浩斯遺忘曲線非常清楚地展現(xiàn)了人的記憶數(shù)量和記憶時間之間的關(guān)系。研究表明，記憶節(jié)點可以劃分為20分鐘、1小時、1天、1周、1個月。在這些時間節(jié)點上進行復(fù)習(xí)，一個月后可以記住大部分內(nèi)容。

如何記憶地理知識

1、口訣法

有時候地理很多規(guī)律我們理解起來感覺很混亂，但是只要把這些規(guī)律總結(jié)成一些簡單的口訣，那么就能幫助我們記住這些知識點和規(guī)律了。比如夏順冬逆，可以用來概括北印度洋的季風(fēng)洋流的流向。通過口訣，我們學(xué)習(xí)起來就更簡單了。

2、 比較法

地理有很多知識點是相通的，比如各種氣候，我們可以將各類氣候的分布、成因、特點列成一個表格做比較，這樣就能將各類氣候的特點直接明了的顯示出來，各有什么特點都一目了然，通過對比，我們能一眼就發(fā)現(xiàn)其中的不同，復(fù)習(xí)的過程也簡單了很多，從而達到熟練掌握這些知識點的目的。

3、 圖形記憶法

地理離不開地圖，我們在記憶知識點的時候，總是會搞混一些知識點，或者不理解某些知識點，其實我們?nèi)绻ㄟ^圖像來記憶知識，會顯得容易很多，通過圖像記憶知識點有助于我們快速理解知識。

地理高效復(fù)習(xí)方法

1.發(fā)散思維法

發(fā)散思維又叫擴散思維，是指當遇到一個問題，以解決這一問題為目標，進行多方向、多角度、多層次的智力活動，尋求多種答案的思維。

如：植樹造林有什么作用?用發(fā)散思維就可回答為，森林提供木材，凈化空氣，吸煙滯塵，涵養(yǎng)水源，保持水土，美化環(huán)境等。

2.形象思維法

這種方法就是人們利用自然形象進行思維的方法。

如：在進行地圖教學(xué)時，由于地圖引起學(xué)生形象思維有三種因素：

一是空間關(guān)系，如地圖的范圍，經(jīng)緯度等;

二是地理形象，如山脈、河流、島嶼等;

三是圖例符號，如地圖上的顏色、等高線、表示城市的圓圈等。

通過對地圖的觀察，會從三方面引起學(xué)生的形象思維活動，有利于形成大家對各種地理事物的空間想象，有利于地理知識的理解和記憶。