鹽度和洋流

⑴鹽度比較高的是紅海，原因：

①地處副熱帶海區(qū)，降水很少，蒸發(fā)旺盛;

②周圍是熱帶沙漠地區(qū)，缺少大河注入;

⑵鹽度比較低的是波羅的海，原因：

①地處較高緯度，氣溫低，蒸發(fā)弱;

②周圍是溫帶海洋性氣候區(qū)，有淡水注入;

⑷世界表層海水鹽度的水平分布規(guī)律：

從南北半球的副熱帶海區(qū)分別向兩側(cè)的低緯度和高緯度遞減。

地質(zhì)地形

⑴南極發(fā)現(xiàn)有豐富煤炭(北極地區(qū)埋藏豐富石油)，說明：南極(北極)地區(qū)曾經(jīng)位于溫暖濕潤地區(qū)，森林茂密，后經(jīng)大陸漂移至此，這是板塊構(gòu)造學(xué)說的有力佐證。

⑵剛果盆地的形成原因：剛果盆地原來是內(nèi)陸湖，后經(jīng)地殼抬升，河流下切，湖水外瀉而成。

⑶死海(貝加爾湖、坦噶尼喀湖、汾河谷地、渭河谷地)成因:內(nèi)力作用----斷裂陷落。

⑷北美五大淡水湖(歐洲峽灣地形、湖泊)成因：外力作用----冰川作用。

⑸廬山(華山、泰山)的形成：斷塊山地。

農(nóng)業(yè)

東亞沿海地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)的原因?(提示：從地形、氣候、土壤、人口、歷史方面分析)

地形：平原為主，地勢平坦。便于耕種。

氣候：季風(fēng)氣候，雨熱同期，適于農(nóng)作物生長。

土壤：肥沃。

人口：眾多，勞動力豐富。

高考地理必背重點知識點

能源問題

中哈輸油管道的建設(shè)是兩國雙贏的結(jié)果原因：

對哈：

①哈薩克斯坦可以將石油資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢;

②擴(kuò)大石油出口渠道

③促進(jìn)哈薩克斯坦沿線的基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè);

④拉動相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，增加就業(yè)機(jī)會。

對中：

①利于緩解石油緊張局面，中國將獲得一個長期穩(wěn)定的陸路石油來源;

②中國可以減少中國對中東石油的依賴，實現(xiàn)石油進(jìn)口渠道的多元化。

③管道處于亞洲內(nèi)陸，輸油線路安全性好;

④就近可以節(jié)省運輸費用。

⑤改善了能源消費結(jié)構(gòu)。

人口問題

試比較加拿大和澳大利亞兩國在人口分布、城市分布方面的特征及其成因

澳大利亞：集中分布于東南沿海地區(qū)，中西部人口、城市均少

澳大利亞：集中分布于東南沿海地區(qū)，中西部人口、城市均少

自然：東南部氣候溫暖濕潤;地形平坦;水源充足。

社會經(jīng)濟(jì)：農(nóng)牧、工礦業(yè)發(fā)達(dá);

開發(fā)歷史較早;

多優(yōu)良港灣，交通便利。

中西部氣候干旱、多沙漠、草原

加拿大：集中分布在南部走廊一帶，北部人口、城市稀少

南部氣候夏季溫暖;工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá);交通便利。北部寒冷，經(jīng)濟(jì)落后。

高考地理考點匯總

(1)影響年太陽輻射總量的因素

由太陽輻射強(qiáng)度、日照時間、大氣對太陽輻射的削弱狀況共同決定。

(2)影響風(fēng)力的因素

①根本原因：區(qū)域間的溫差→水平氣壓差 ;②大氣環(huán)流(風(fēng)帶、季風(fēng));③地勢高低;④地形平坦開闊或崎嶇閉塞;⑤埡口或峽谷(狹管效應(yīng))。

【典型設(shè)問】12013年課標(biāo)全國卷Ⅱ第36題第(2)問，分析下圖H縣城附近冬春季風(fēng)力強(qiáng)勁的原因。(8分)

【答案】冬春季節(jié)盛行西北季風(fēng)(偏北風(fēng));(2分)河谷延伸方向與盛行風(fēng)向基本一致;(3分)H縣城附近為河谷交會之地(形成風(fēng)口，導(dǎo)致狹管效應(yīng))。(3分)

(3)影響氣溫高低的因素

①緯度;②地形、地勢、坡向;③海陸(海陸分布和海陸位置);④洋流(寒暖流);⑤植被狀況或地表性質(zhì);⑥天氣陰晴;⑦天氣系統(tǒng)(高低壓、冷暖鋒、冷暖氣團(tuán));⑧人類活動(如城市熱島效應(yīng)、溫室效應(yīng)等)

【典型設(shè)問】2013年課標(biāo)全國卷Ⅰ第36題第(1)問，分析攀枝花1月份平均氣溫較高的原因。

【答案】因地形阻擋，冬季受北方冷空氣(寒潮)影響較小;位于河流(金沙江)谷地，山高谷深，盛行下沉氣流，氣流在下沉過程中增溫。

(4)影響降水的因素

①緯度位置：緯度位置決定氣壓帶和風(fēng)帶對降水的影響。

②大氣環(huán)流：氣壓帶、風(fēng)帶、季風(fēng)及天氣系統(tǒng)影響降水。

③海陸位置：距海遠(yuǎn)近的不同，使得陸地受海洋的影響程度也不同，因此降水量也會產(chǎn)生差異。

④下墊面：山坡方向(迎風(fēng)坡降水多，背風(fēng)坡降水少)、地勢高低、森林植被、人類活動使下墊面狀況不同，影響降水。

【主要設(shè)題角度】氣候?qū)Ω髯匀灰?如地形、河流、植被和土壤等)的影響;對人文要素(城市、工農(nóng)業(yè)和交通等)的影響;氣候影響下天氣狀況的描述等。

(5)影響氣候的因素

①太陽輻射(緯度)：決定氣溫分布;②大氣環(huán)流(氣壓帶、風(fēng)帶)：影響降水分布;③下墊面狀況(海陸狀況、地形地勢、洋流等);④人類活動。

太陽輻射和大氣環(huán)流是從宏觀尺度影響大的氣候格局;下墊面狀況會從微觀尺度影響氣溫和降水，進(jìn)而影響局地氣候;人類活動則是通過影響大氣成分(如CO2的增加)以及改變下墊面狀況，進(jìn)而影響全球氣候或局地氣候。

【典型設(shè)問】2016年課標(biāo)全國卷Ⅰ第37題第(1)問，說明堪察加半島地形對氣候區(qū)域差異的影響。

【答案】山脈大致呈南北向，阻擋季風(fēng)，形成多雨區(qū)和雨影區(qū);地形高差大，形成氣候垂直差異。

(6)干旱缺水(或水資源緊缺)的原因

總思路：(江河徑流量)供給少，需求多。其他原因：人為的浪費和污染。

①降水少：一可從水汽來源分析：地理位置深居內(nèi)陸，水汽到達(dá)少;地形閉塞或海拔高，

水汽無法進(jìn)入或到達(dá)。二可從氣流升降分析：地處盛行風(fēng)的背風(fēng)坡，降水少;地形平坦，抬升作用微弱。

②蒸發(fā)大：可從氣溫和風(fēng)力等方面分析。

③徑流少：可從降水量與蒸發(fā)量的對比關(guān)系分析;還可從下滲、儲留空間、儲留時間等方面分析。

④需求多：可從人口和城市分布、經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r、季節(jié)農(nóng)事活動等方面分析。

典例分析：分析我國西南干旱的原因。

【特別提醒】分析影響我國地下徑流的因素時，尤其需要考慮喀斯特地貌，因為喀斯特地貌區(qū)地下暗河眾多，儲存著豐富的地下水。西南干旱原因：季風(fēng)氣候降水變率大;多喀斯特地貌，地表水下滲較多;地形崎嶇、山高谷深，水資源調(diào)用難度大、成本高;位于地勢第二級階梯，地勢高，水流快，水資源儲留難等。

(7)影響徑流量的因素

①河流的補(bǔ)給類型(以冰雪融水作為補(bǔ)給的河流一般徑流量較小);

②流域的降水情況(看氣候類型);

③集水范圍(看流域面積、徑流長度及支流數(shù)量);

④流域的蒸發(fā)和下滲狀況;

⑤流域內(nèi)湖泊、沼澤等濕地的分布狀況;

⑥流域內(nèi)植被覆蓋狀況;

⑦人類活動。

(8)影響含沙量的因素

①流域內(nèi)植被覆蓋狀況;②流域降水量和降水強(qiáng)度;③流域內(nèi)地勢起伏大小(地勢高、坡度陡——以侵蝕作用為主，含沙量較大;地勢低，地形平坦——以沉積作用為主，含沙量較小);④流域的土質(zhì)(疏松或黏實)。

【典型設(shè)問】2016年課標(biāo)全國卷Ⅲ第36題第(1)問，分析內(nèi)格羅河河水富含腐殖質(zhì)但泥沙含量少的原因。(8分)

【關(guān)鍵點撥】解答本題的關(guān)鍵點有二：一是要掌握腐殖質(zhì)的成因，腐殖質(zhì)豐富意味著動植物資源豐富，進(jìn)而可推斷出此地水熱條件好;二是泥沙含量少意味著水土流失狀況不嚴(yán)重，說明植被茂密，河流侵蝕力不強(qiáng)。

【答案】氣溫高，濕度大(降水多)，生物量大，在沼澤形成大量腐殖質(zhì)。地處平原，地勢低平，河流流速慢，多沼澤，泥沙沉積。(8分)

(9)影響河流航運價值的因素河流的航運價值由河流的通航能力和其流經(jīng)地區(qū)的社會經(jīng)濟(jì)條件共同決定。自然條件決定河流的通航能力。

自然條件：①徑流量的大小(看氣候類型和流域面積)影響通航能力;②徑流量的變率(看降水季節(jié)分配)影響通航季節(jié)穩(wěn)定性;③徑流長度影響通航里程;④河流流速的急緩(看地形)影響通航的平穩(wěn)性;⑤含沙量(主要看植被狀況)影響航道的暢通;⑥結(jié)冰期(看氣溫)影響通航的時間等。

社會經(jīng)濟(jì)條件：①流域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平;②流域人口和城市的分布;③流域的資源分布狀況;④是否有運河溝通其他水系以擴(kuò)大通航范圍;⑤能否實現(xiàn)水陸、河海聯(lián)運等。

(10)沼澤的成因分析思路

水為什么會積于地表?水為什么難上天、難入地、難流走?

①有來水：從氣候、水文看——降水量豐富，河湖密布或河流泛濫，水源較充足。

②難流走：從地形地勢看——地勢低平或相對低洼，致使排水不暢。

③難上天：從氣溫看——當(dāng)?shù)鼐暥?或海拔)高，氣溫低，致使蒸發(fā)微弱。

④難入地(下滲)：從凍土因素看——地下有永久凍土層，致使地表水難以下滲。

【典型設(shè)問】2014年課標(biāo)全國卷Ⅱ第36題第(1)問，分析西西伯利亞平原沼澤廣布的原因。

【答案】地勢低平，排水不暢;氣溫低，蒸發(fā)量小;下部土層凍結(jié)，阻滯水分下滲;(凌汛等導(dǎo)致)河水泛濫。

(11)沖積扇(或三角洲)的成因

沖積扇和三角洲都是流水沉積作用形成的地貌，只不過發(fā)生沉積的位置不同，沉積物粒徑也不同。沖積扇是河流出山口處形成的堆積地貌，三角洲是河流入海口處形成的堆積地貌;由于流速差異大，三角洲沉積物的粒徑要比沖積扇的小得多。

①沉積物：由上游侵蝕作用產(chǎn)生，侵蝕作用又受地表植被狀況、土質(zhì)松黏、地形陡緩等因素影響。

②發(fā)生沉積作用：河流在出山口或入海口附近，地勢平緩，流速減慢，搬運能力降低，沉積作用增強(qiáng)。

【記憶口訣】熱帶雨林氣候的非地帶性主要分布在“澳巴馬”偏東部地區(qū)。

(12)馬達(dá)加斯加島東部、澳大利亞東北部、巴西高原東南部形成熱帶雨林氣候的原因

①大部分位于熱帶，氣溫較高;

②沿岸有暖流經(jīng)過，增溫增濕;

③東南信風(fēng)帶來的海洋水汽在迎風(fēng)坡形成地形雨，降水多。

高考地理做題技巧整理

1、聯(lián)想思維法

這是從巳知的地理概念出發(fā)，將有關(guān)其它地理概念彼此聯(lián)系起來的思維過程。聯(lián)想有“縱比”和“橫比”兩種發(fā)散形式。縱比是從地理事物的各個發(fā)展階段進(jìn)行比較，如地殼的演化史，可比較古生代、中生代、新生代生物的演化階段的不同。橫比是由此地理事物與彼地理事物進(jìn)行比較，如馬達(dá)加斯加島的自然帶與我國臺灣自然帶的比較。

2、類比思維法

類比思維是通過聯(lián)想分析比較，綜合歸納，把已經(jīng)熟知的地理知識、地理規(guī)律、思維經(jīng)驗與所研究的地理現(xiàn)象、過程相聯(lián)系，找出它們的相似性，并用類似方法分析、處理問題的思維方法。如講到等深線、等降水量線、等壓線時，教師只要提示學(xué)生與等高線相對比，就可解決這些概念。

3、演繹思維法

這是由一般地理原理推斷個別地理事物的分布和發(fā)展的思維方法。如地中海式氣候的特征是夏季炎熱干燥，冬季溫和多雨。非洲大陸西南角屬地中海式氣候，所以這里必是夏季炎熱干燥，冬季溫和多雨。

高考地理怎么復(fù)習(xí)好

1、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)一般是指在老師講課以前，自己先獨立地閱讀高中地理新課內(nèi)容，做到初步理解，做好上課的準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)要做到：通覽教材，初步理解教材的基本內(nèi)容和思路;預(yù)習(xí)時如發(fā)現(xiàn)與新課相聯(lián)系的舊知識掌握得不好，則查閱和補(bǔ)習(xí)舊知識，給學(xué)習(xí)新高中地理知識打好牢固的基礎(chǔ);在閱讀新教材過程中，要注意發(fā)現(xiàn)自己難以掌握和理解的地方，并做好記載，以便在聽課時特別注意。

2、注重理解，地理兼有文科和理科的多種特點。有背誦的地理基礎(chǔ)知識，但也有邏輯性強(qiáng)的理解性內(nèi)容，光靠死記硬背是不行的，一定要多理解，弄懂各地理現(xiàn)象之間的聯(lián)系。

3、加強(qiáng)習(xí)題的練習(xí)，地理技能的獲取只有在運用中才能得到提高，所以完成一定量的與課本配套的習(xí)題是很有必要的。當(dāng)然，地理學(xué)習(xí)中地圖冊是必須放在手邊的常用工具書，借助地圖冊，多多的查閱各地理名詞，形成空間概念，可以讓學(xué)習(xí)變得更加順利。