2、在衛星云圖中，白色表示云區，綠色表示陸地，藍色表示海洋。云層厚的一般是陰雨區。

3、制作天氣預報主要是用遙感(RS)、地理信息系統(GIS)等地理信息技術完成的。

4、空氣質量的高低，與空氣中所含量污染物的數量有關，可以用污染指數來表示。

5、一天中，最高氣溫出現在14時左右，最低氣溫出現在日出前后，最高氣溫與最低氣溫的差，稱為氣溫日較差，氣溫日較差晴天大、陰天小，內陸大、沿海小。一年內的最高月均溫與最低月均溫的差，叫做氣溫年較差，氣溫年較差內陸大、沿海小，中緯度大，高低緯度小。

6、低緯度氣溫高，高緯度氣溫低。這是因為不同的緯度接受的太陽輻射多少不同;同緯度地帶，夏季陸地氣溫高，海洋氣溫低;冬季陸地氣溫低，海洋氣溫高。在山地，氣溫隨海拔升高而降低。大致每升高100米，氣溫約下降0.6℃。

7、降水是從大氣中降落到地面的水汽凝結物的總稱，包括液態的雨，固態的雪、冰雹，其中降雨是降水的主要形式。氣象部門根據單位時間降雨量的多少，把降雨劃分為小雨、中雨、大雨、暴雨等不同等級。

8、世界降水量的空間分布存在差異。赤道降水多，兩極降水少，溫帶地區沿海多，內陸少;南北回歸線附近降水一般大陸東岸多，大陸西岸少。

9、地形對降水分布的影響，表現在山地迎風坡降水多，背風坡降水少。

10、氣候一般包括氣溫和降水兩大要素。影響氣候的主要因素包括緯度位置、海陸位置、地形、大氣環流、人類活動。

地形區界線

(1)內蒙古高原和東北平原界線：大興安嶺

(2)黃土高原和華北平原界線：太行山脈。

(3)四川盆地和長江中下游平原界線：巫山。

(4)云貴高原和青藏高原界線：橫斷山脈。

(5)準格爾盆地和塔里木盆地界線：天山山脈。

(6)青藏高原和塔里木盆地界線：昆侖山脈。

(7)黃土高原和漢水谷口地界線：秦嶺。

(8)河西走廊和柴達木盆地界線：祁連山脈。

(9)四川盆地和漢水谷地界線：大巴山脈。

(10)內蒙古高原和黃土高原界線：古長城。

(11)長江中下游平原和華北平原界線：淮河。

氣候界線

(1)1月0℃等溫線(也是亞熱帶與暖溫帶及高原氣候區分界線)：大體沿著青藏高原東南邊緣，向東經過秦嶺～淮河一線。

(2)800毫米等降水量線(濕潤區和半濕潤區界線)：沿著青藏高原東南邊緣，向東經過秦嶺～淮河一線。

(3)400毫米等降水量線(半濕潤區和半干旱區界線)：從大興安嶺西坡經過張家口、蘭州、拉薩附近，到喜馬拉雅山脈東部。

(4)200毫米等降水量線(半干旱區與干旱區界線)：大致通過陰山、賀蘭山、祁連山、巴顏喀拉山到岡底斯山一線。

高考地理必背的基礎知識點：河流界線

(1)外流區和內流區的界線：北段大體沿大興安嶺～陰山～賀蘭山～祁連山(東端)一線，南段比較接近200毫米等降水量線。

(2長江水系與黃河水系分水嶺：巴顏喀拉山脈～秦嶺。

(3)長江水系與珠江水系的分水嶺：南嶺。

(4)瀾滄江與怒江的分水嶺：怒山。

(5)長江流域與東南沿海諸河流域的分水嶺：武夷山。

提高地理成績的方法

想學好地理就必須會看、會用地圖。把繁雜的文字信息通過地圖反映出來，清晰明了便于記憶。提高自己的識圖能力，能夠準確辨識地圖給出的信息并熟練運用。

記憶是掌握知識的基礎，熟練運用才是根本。高中生的主要目的是做題提高成績，所以就得通過做題來鞏固理論知識，達到熟練運用的目的。

考前最后幾天怎樣復習地理

學生臨考沖刺階段進行的知識自主整理，不同于之前的第一、二輪復習，不宜面面俱到，而要引導學生回歸教材，從高頻考點如地球運動、大氣運動、水循環、地質循環、人口、城市、工農業、交通、環境保護、國土整治等主干知識中，選擇自己比較薄弱的某個或某幾個知識主題進行圖譜式的梳理，或者選擇某一地理事物，以此為中心，關聯不同章節、不同模塊的知識，以完善知識框架體系。

如以交通為核心概念進行主題知識整理時，可立足于產業角度展開，分析區域交通運輸的建設和交通網的不斷完善對區域內工業、農業、商業等產業的發展和城鎮化進程的影響，同時分析交通促使不同地區之間人口、物質、能量和信息的流動對區域間人口遷移、跨區域資源調配和產業轉移的影響。

這樣進行知識框架的重構，有助于將必修Ⅱ人文地理的主干知識——人口、城鎮和產業等不同章節零散的知識整合起來。另外，地形、河流等自然要素影響著交通的布局、走向和疏密度等，交通要素又是架起自然地理與人文地理聯系的復習橋梁。