11月27日，南京小伙陳同學(xué)在社交平臺(tái)分享了《我的30歲：專科、保安、雙一流碩士、蘇南教師編》一文，講述了自己過去10年的成長故事。高考時(shí)，陳同學(xué)只考了180多分(滿分480分)，僅到江蘇省當(dāng)年專科第二批次的分?jǐn)?shù)線，不能報(bào)考自己喜歡的師范類專業(yè)，最終被南京一所專科院校的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(網(wǎng)絡(luò)工程與信息安全)專業(yè)錄取。

盡管沒有讀到想學(xué)的專業(yè)，但陳同學(xué)并沒有放棄當(dāng)老師的夢想。專科畢業(yè)后，他當(dāng)過程序員，干過保安，為了當(dāng)教師，又選擇考研。經(jīng)過兩年的努力，他憑借378分的優(yōu)異成績，被河南大學(xué)錄取。近日，即將畢業(yè)的他又成功簽約鎮(zhèn)江市的一所中學(xué)，即將成為一名老師。

陳同學(xué)將自己的故事分享到社交平臺(tái)后，激勵(lì)了眾多埋頭苦讀的考研學(xué)生。有網(wǎng)友留言：“看到你的經(jīng)歷，我又有信心了，感謝陌生人!”

陳同學(xué)在接受揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞?dòng)浾卟稍L時(shí)說，他在初中時(shí)有了當(dāng)老師的想法，“當(dāng)時(shí)的歷史老師講課特別有意思，每次上課，我就特別積極，所以歷史成績很好。”

說來也巧，他讀大專時(shí)在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)了一位國內(nèi)名校的朋友。2012年暑假，他和這位朋友到云南大理支教，首次找到了當(dāng)老師的感覺。陳同學(xué)說：“我原本是想去旅游，結(jié)果朋友給當(dāng)?shù)刂袑W(xué)生補(bǔ)習(xí)功課，還鼓勵(lì)我一起支教。在她的影響下，我也參與了支教，給孩子們講解歷史知識(shí)。”

既然選擇了就要堅(jiān)持 “二戰(zhàn)”考研圓夢雙一流高校

“支教回來后，陳同學(xué)覺得當(dāng)老師非常有意義。”2017年底，他辭掉程序員工作，在南京一家安保公司當(dāng)保安。夜間值班的時(shí)候，一位保安大叔對(duì)他說：“你還年輕，當(dāng)一輩子保安太可惜了，要趁著年輕多闖一闖。”這位大叔的話對(duì)陳同學(xué)觸動(dòng)很大，他又燃起了當(dāng)老師的夢想，便有了再次辭職的意愿。

2019年9月，陳同學(xué)第一次考研，當(dāng)時(shí)報(bào)考河南大學(xué)學(xué)科教學(xué)(歷史)專業(yè)。在身邊的朋友看來，陳同學(xué)考研無異于異想天開。在大家的質(zhì)疑聲中，他開始了長達(dá)兩年的備考之路。

備考之初，考研英語成為陳同學(xué)面臨的最大難題，“我的高考英語只有30多分，底子太差了。”一位朋友點(diǎn)醒了他，“從考研英語真題開始學(xué)，學(xué)習(xí)效果才會(huì)好一些。”陳同學(xué)開始每天做考研英語真題，強(qiáng)迫自己記住真題里的每一個(gè)單詞，并挨個(gè)翻譯，再串聯(lián)成一句話。他把不認(rèn)識(shí)的單詞抄錄下來，每天晚上背，還會(huì)花三四個(gè)小時(shí)背一篇文章。“第一次考研我每天花在英語上的時(shí)間非常多，導(dǎo)致時(shí)間安排不合理，其他科目學(xué)習(xí)的時(shí)間很少。”初試成績出來后，陳同學(xué)考了330多分，其中英語65分，雖然過了國家線，但最終還是沒能進(jìn)入學(xué)校復(fù)試線。

于是，陳同學(xué)在南京的一家兒童樂園找了份臨時(shí)工作，干了大半年，每月有三四千元的收入。

2020年夏天，他再一次辭職，到河南大學(xué)附近租房子方便自己學(xué)習(xí)。他說：“我沒有想過放棄，既然選擇考研，一定要考上。我在學(xué)校附近學(xué)，每天看著學(xué)校，更加有動(dòng)力。”

陳同學(xué)怕自己自控力差，就找了一位同學(xué)監(jiān)督，“我每天早上7點(diǎn)到自習(xí)室，然后給他拍照片，證明我在學(xué)習(xí)。晚上11點(diǎn)回到出租屋，再給他拍照片，證明今天完成了學(xué)習(xí)。我如果沒有做到，會(huì)向他交罰款，一次罰50元，用這種方式監(jiān)督，保證不會(huì)偷懶。”

有了第一次的備考經(jīng)驗(yàn)，陳同學(xué)變得更自信，按部就班地復(fù)習(xí)。功夫不負(fù)有心人，他最終在2021年全國碩士研究生招生考試初試中取得了378分的優(yōu)異成績，其中政治75分、英語70分，被河南大學(xué)歷史文化學(xué)院錄取。

即將成為一名中學(xué)教師 鼓勵(lì)更多考研學(xué)生樹立自信

得知考上的時(shí)候，陳同學(xué)的內(nèi)心變得很平靜，“我遇到的問題可能比很多人都多，中間不知道偷偷哭了多少次，但還是熬過來了。出考場的時(shí)候，我就知道這次肯定能考上。我練習(xí)過很多次，考查的知識(shí)都做過，就像老朋友一樣熟悉，我很有信心。”得知兒子的成績后，陳同學(xué)的父母慶幸兒子當(dāng)年的“一意孤行”，為他的堅(jiān)持感到驕傲，同時(shí)也很心疼，“孩子備考太辛苦了!”

讀研后，陳同學(xué)沒有放松自己，而是更加刻苦努力地學(xué)習(xí)。他不僅努力學(xué)好課堂上的基礎(chǔ)知識(shí)，還積極參加校內(nèi)外各種各樣的志愿活動(dòng)和教學(xué)競賽，“我懂得笨鳥先飛的道理，我自己的底子差，就一定要付出百倍、千倍的努力。”經(jīng)過一年學(xué)習(xí)，他的成績從入學(xué)時(shí)的班級(jí)倒數(shù)第三變成班級(jí)第一，還拿到一等獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀研究生獎(jiǎng)學(xué)金等。

今年11月，陳同學(xué)又參加了鎮(zhèn)江市一所中學(xué)的校招，并順利簽約。陳同學(xué)告訴紫牛新聞?dòng)浾撸壳罢跍?zhǔn)備畢業(yè)論文，“等我完成論文后，我就去實(shí)習(xí)。這段時(shí)間里，我要多看一些教育學(xué)教學(xué)管理、歷史教育方面的書籍，做好接下來的入職準(zhǔn)備。”

2023年全國碩士研究生招生考試初試日期臨近，陳同學(xué)也有很多話想對(duì)今年備考的學(xué)生說，“作為普通人，唯一能依靠的就是天道酬勤的信念。一分耕耘一分收獲，在備考的道路上自信一點(diǎn)，要堅(jiān)信只要努力了，最終一定會(huì)圓夢。”

陳同學(xué)說，過去的10年里發(fā)生了很多事情，所走的每一步都經(jīng)過自己的慎重選擇。他告訴紫牛新聞?dòng)浾撸骸叭缃瘢矣袡C(jī)會(huì)成為一名光榮的人民教師，我希望自己的故事不會(huì)結(jié)束，我想成為一位知名的歷史教師，成為一名受學(xué)生愛戴的教師，我想的很多，但我相信夢想都會(huì)慢慢實(shí)現(xiàn)。”

研究生是碩士學(xué)歷嗎

碩士研究生的學(xué)歷和學(xué)位分別是：研究生是學(xué)歷，碩士是學(xué)位，學(xué)歷是一種時(shí)間概念，它代表你一段受教育經(jīng)歷;學(xué)位是一種結(jié)果，它代表你的能力達(dá)到學(xué)校的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

在中國，研究生分為碩士研究生及博士研究生。按照學(xué)位類型的不同，分為學(xué)術(shù)型研究生及專業(yè)型研究生兩種。

學(xué)術(shù)型研究生一般是指擁有學(xué)術(shù)型學(xué)位的人員，按學(xué)科設(shè)立，其以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向，偏重理論和研究，培養(yǎng)大學(xué)教師和科研機(jī)構(gòu)的研究人員為主。

專業(yè)型研究生，與學(xué)術(shù)型學(xué)位研究生處于同一層次，是培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)，并適應(yīng)特定行業(yè)或職業(yè)實(shí)際工作需要的應(yīng)用型高層次專門人才。

什么是非全日制研究生

非全日制研究生是一種采取半脫產(chǎn)形式讀研究生的方式，畢業(yè)后也會(huì)取得相應(yīng)的畢業(yè)證和學(xué)位證書，只不過是非全日制畢業(yè)的研究生，其畢業(yè)證上面會(huì)標(biāo)注是“非全日制”，而且就目前來說，可能非全的盡量還不是很高。

首先，非全日制研究生也是通過全國統(tǒng)一考試，擇優(yōu)錄取，通過國家研究生分?jǐn)?shù)線或者部分單獨(dú)劃線學(xué)校的分?jǐn)?shù)線后，便可入學(xué)，在校內(nèi)通過修滿課程，完成論文答辯等方式畢業(yè)，取得畢業(yè)證書和學(xué)位證書，這一點(diǎn)和全日制研究生并沒有太大的差別。

許多人擔(dān)心非全日制研究生的權(quán)威性，認(rèn)為很多單位和機(jī)構(gòu)不認(rèn)可非全日制研究生，其實(shí)這種現(xiàn)象也是確實(shí)存在，但是值得慶幸的是，現(xiàn)在國家教育相關(guān)部門已經(jīng)強(qiáng)調(diào)，非全日制畢業(yè)的研究生未來將和全日制畢業(yè)的研究生一視同仁。