“我學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)已經(jīng)有大半年了，然而單詞還是記不住，即使是經(jīng)常見(jiàn)到的單詞也拼不出來(lái)，這種感覺(jué)實(shí)在糟透了!老師曾告訴過(guò)我：對(duì)于單詞記憶，最直接的方法就是大聲反復(fù)朗讀。以前我總是通過(guò)閱讀雜志和文摘來(lái)積累詞匯的。在單詞下面劃線標(biāo)注，添加英文釋義，有時(shí)甚至借用字典查詢?cè)~匯的相關(guān)用法。我喜歡閱讀有趣的文章，在閱讀的過(guò)程中，一旦遇到生詞，我就立馬做筆記。然而我又發(fā)現(xiàn)，在書上記筆記可能算不上一種好方法，我們不會(huì)一遍又一遍地去反復(fù)閱讀書本和雜志。為了及時(shí)復(fù)習(xí)，我把這些單詞放在文檔里看。當(dāng)在網(wǎng)絡(luò)上讀到好文章時(shí)，復(fù)制黏貼的方法比抄下來(lái)要容易得多。

　　當(dāng)然，這只是千千萬(wàn)萬(wàn)外語(yǔ)學(xué)習(xí)者中的其中一位。在積累詞匯方面，可謂是因人而異。學(xué)習(xí)方法，當(dāng)然要選擇最適合自己的。

　　詞匯量激增10倍的秘訣

　　一. 大量閱讀法

　　閱讀是提高詞匯量最有效的途徑。我們經(jīng)常會(huì)看到許多英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生整日抱著牛津字典，從A背到Z。背字典有效嗎?

　　毫無(wú)疑問(wèn)，背字典肯定有效。然而這種方法效果究竟是否顯著，至今仍需考證。不過(guò)，閱讀書籍或雜志，對(duì)個(gè)人詞匯量的穩(wěn)增可謂有利無(wú)害。當(dāng)閱讀一篇文章時(shí)，你可能會(huì)遇到許多生詞，而這些生詞并不是孤立存在的，它們都是“鑲嵌”在句子中展示給我們。閱讀不會(huì)僅為你提供“孤立”的單詞，它會(huì)讓你實(shí)實(shí)在在地感受到生詞的內(nèi)在含義，從而徹底掌握這些單詞的意思。

　　以"game"為例：

　　Mary never played games at school. 譯：瑪麗在學(xué)校從不參加體育活動(dòng)。

　　"Who will climb up to get it?""I’m game (to try)." 譯：“誰(shuí)愿意爬上去把它拿下來(lái)?”“我來(lái)(試試)”

　　game: adj. 有冒險(xiǎn)精神的;勇敢的

　　My dog sprang at the game. 譯：我的狗向獵物撲去。

　　千萬(wàn)不要忘記把單詞放在語(yǔ)境里記哦!這樣單詞和釋義才能牢牢地進(jìn)入大腦!

　　二. 聽(tīng)學(xué)模仿法

　　通過(guò)與人交談學(xué)習(xí)新詞匯。大家可以想想，2-3歲的孩子是怎樣學(xué)習(xí)語(yǔ)言的。當(dāng)然，聽(tīng)學(xué)的方法是否有效還取決于你是在和誰(shuí)交談。請(qǐng)與那些接受過(guò)良好教育的牛人為伍吧!此外，觀看有趣的演講，在學(xué)校里嘗試著上等級(jí)稍高的外語(yǔ)課程也是不錯(cuò)的選擇。

　　三. 速寫記憶法

　　閱讀和聽(tīng)力使你接觸新鮮詞匯。一旦有人使用了你不熟悉的單詞，或是閱讀過(guò)程中，你遇到新詞，請(qǐng)迅速記下來(lái)。

　　四. 趁熱打鐵法

　　剛學(xué)會(huì)的新詞，千萬(wàn)不要把它爛在肚子里。學(xué)完后，應(yīng)想盡辦法使用。中國(guó)人學(xué)習(xí)外語(yǔ)的誤區(qū)就在于不擅長(zhǎng)運(yùn)用。不難發(fā)現(xiàn)，外國(guó)人學(xué)習(xí)中文時(shí)，即便她們剛學(xué)會(huì)一句簡(jiǎn)單的“謝謝!”也會(huì)脫口而出，立即將其運(yùn)用到實(shí)際生活中。

　　五. 查詞聯(lián)想法

　　每當(dāng)你聽(tīng)到或讀到新詞，你應(yīng)該試著通過(guò)上下文來(lái)猜測(cè)單詞的意思。記下單詞的讀音同樣非常重要，這里，只需要用你自己熟悉的方式記錄就可以。比如，"unique"，你可以將它的發(fā)音寫成“U-nik”，只要自己看得懂就ok。何況，目前在線字典均配有單詞發(fā)音，點(diǎn)擊單詞旁邊的小喇叭，大聲跟讀幾遍,直到會(huì)讀為止。記筆記時(shí)，你可以把重點(diǎn)詞匯的近義詞，詞組搭配等一同寫上，如果需要的話，你還可以自己在單詞旁邊配上圖片，趣味學(xué)習(xí)更能幫助你記住生詞的意思。