洛陽中考文言文專項閱讀原文

　　洛陽中考文言文專項閱讀題目

　　A、乃進專諸于公子光 進：推薦

　　B、既至王前，專諸擘魚 擘：掰，用手把東西分開或折斷

　　C、公子光詳為足疾 詳：“佯”，假裝

　　D、光既得專諸，善客待之 客：好客

　　5下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是(3分)

　　A.光既得專諸 填然鼓之，兵刃既接

　　B.乃進專諸于公子光 今其智乃反不能及

　　C.伍子胥知公子光之欲殺吳王僚 非蛇鱔之穴無可寄托者

　　D.使專諸置匕首魚炙之腹中而進之 因人之力而敝之

　　6、下列對原文有關內容的概括與分析，不正確的一項是(3分)

　　A、楚平王死后，吳王僚趁火打劫，派兵圍楚。不料楚國出兵斷其回路，導致國內空虛，給公子光奪位造成可乘之機。

　　B、公子光看到奪位之機已到，一方面解除專諸后顧之憂，讓其刺殺王僚;另一方面設宴邀請王僚，王僚終于上當被殺。

　　C、專諸認為，公子光是吳國真正的繼承人，吳王僚欲把王位傳給他人是不道德的，所以專諸才決定幫助公子光奪取王位。

　　D、公子光依靠專諸奪位成功，他沒有忘記自己對專諸的承諾，還是封專諸的兒子做了上卿。

　　7、把文中劃線的句子翻譯成現代漢語。(10分)

　　(1)諸樊知季子札賢而不立太子，以次傳三弟，欲卒致國于季子札。

　　(2)方今吳外困于楚，而內空無骨鯁之臣，是無如我何。

　　洛陽中考文言文專項閱讀答案

　　4、D(“客”：像對待客人一樣，名詞作狀語)

　　5、A

　　6、C(無中生有)

　　7、(1)諸樊知道季札子賢明因而(就)不立太子，想按順序依次傳位給三個弟弟，最終好把國家(國君的位子)傳遞給季札子。(“而”、“次”、“致”各1分，翻譯通暢2分)

　　(2)當前吳軍在外被楚國圍困，而國內沒有正直敢言的忠臣。這樣王僚還能把我們怎么樣呢。(“于”、“骨鯁”、“是……何”各1分，翻譯通暢2分)

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