洛陽(yáng)中考文言文閱讀例題及答案

時(shí)間：2024-01-28 12:23:49 焯杰2 閱讀理解

　　洛陽(yáng)中考文言文閱讀原文

　　注：教讀，社學(xué)的教師。

　　10.對(duì)下列句子中加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項(xiàng)是 ( )

　　A.則宜誘之歌詩(shī)以發(fā)其志意誘：引誘

　　B.樂嬉游而憚拘檢憚：害怕

　　C.日使之漸于禮義而不苦其難漸：接近

　　D.設(shè)詐飾詭以肆其頑鄙肆：放縱

　　11.下列各組句子中，加點(diǎn)字的意義和用法相同的一組是 ( )

　　A.①后世記誦詞章之習(xí)起 ②巫醫(yī)樂師百工之人

　　B.①諷之讀書以開其知覺 ②而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也

　　C.①若冰霜?jiǎng)兟洌瑒t生意蕭索 ②風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無力

　　D.①責(zé)其檢束而不知導(dǎo)之以禮 ②君子博學(xué)而日參省乎己

　　12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是 ( )

　　A.王陽(yáng)明認(rèn)為兒童教育要多措并舉，通過吟唱詩(shī)歌激發(fā)志趣，通過學(xué)習(xí)禮儀端正儀表言行，通過勸導(dǎo)讀書開啟智慧，從而達(dá)到激發(fā)志意、嚴(yán)肅儀容、開發(fā)智力的目的。

　　B.在王陽(yáng)明看，把對(duì)兒童進(jìn)行“歌詩(shī)”“習(xí)禮”教育視為“不切時(shí)務(wù)”的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。他并不推崇重視道德培養(yǎng)的古代教育。

　　C.王陽(yáng)明主張兒童教育要根據(jù)其年齡特點(diǎn)，順應(yīng)他們愛嬉戲玩耍的天性，因勢(shì)利導(dǎo)，使他們內(nèi)心愉悅，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣。

　　D.王陽(yáng)明批評(píng)了當(dāng)時(shí)的教育存在的違背規(guī)律、多施懲罰等錯(cuò)誤做法，認(rèn)為那樣做會(huì)導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)以致學(xué)業(yè)難成。

　　13.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(12分)

　　(1)如草木之始萌芽，舒暢之則條達(dá)，摧撓之則衰痿。(4分)

　　譯文：

　　(2)凡此皆所以順導(dǎo)其志意，調(diào)理其性情，潛消其鄙吝，默化其粗頑。(4分)

　　譯文：

　　(3)毋輒因時(shí)俗之言，改廢其繩墨，庶成“蒙以養(yǎng)正”之功矣。(4分)

　　譯文：

　　10.A(誘：引導(dǎo))

　　11.C均為連詞，相當(dāng)于“那么”“就”;A①結(jié)構(gòu)助詞的②代詞，這些; B①第三人稱代詞“他們”②第一人稱代詞“自己”;D①連詞，表轉(zhuǎn)折②連詞，表遞進(jìn)。

　　12.B錯(cuò)在“不推崇重視道德培養(yǎng)的古代教育”。

　　13.(1)就像草木剛開始發(fā)芽時(shí)，如果使它舒展暢快(地生長(zhǎng))就能枝繁葉茂，如果摧殘它阻止它(生長(zhǎng))就會(huì)枯萎。(“舒暢”1分，“摧撓”1分，句意1分)

　　(2)所有這些都是用順應(yīng)引導(dǎo)他們的思想志向，調(diào)教他們的性格，暗中消除他們的鄙俗，不知不覺改變他們的粗魯愚頑。(“凡此”1分，“所以”1分，“調(diào)理”1分，“潛消”1分)

　　(3)不要總是因?yàn)槭浪椎难哉摼透膹U棄我的規(guī)矩，希望可以成就“蒙以養(yǎng)正”的功效了。(“輒”1分，“因”1分，“繩墨”1分，“庶”1分)

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