湖北中考散文閱讀原文

　　(4)“呀!獨個兒在這里不害怕嗎?”

　　(5)“害怕?”我有些疑惑。

　　(6)“怕毒蛇，更怕山鬼。”他們都哈哈大笑了。

　　(7)“我告訴你，啞巴的爹爹和哥哥都是碰到了山鬼，摔死在山澗里。”他們的聲音變得很低。

　　(8)這話頗引起我的好奇，我向他們打聽那個啞巴是什么人物。他們說那啞巴就住在上邊“升仙坊”一旁的小廟里。這使我突然回憶起一個情景，內(nèi)心有些喜悅，也有些悵惘。于是我急忙說道：“我知道，我知道，我見過他，我見過他。”

　　(9)一日清晨，我爬到“升仙坊”時，看到許多人停在那兒聽一個啞巴講話。一個高大結(jié)實的漢子，山之子，正站在“升仙坊”前面峭壁的頂上，以洪朗的聲音，以只有他自己能懂的語言，說著一個別人所不能懂的故事，好不壯觀啊!我當(dāng)然也不懂他，可我卻懂得了另一個故事：泰山的精靈在宣說泰山的偉大，正如石頭不能說話，我卻自以為懂得石頭的靈心。只要一想起“升仙坊”那個地方，便是一幅絕好的圖畫了：向上去是“南天門”，“南天門”之上青天一碧，兩旁壁立千仞，松柏森森，中間夾一線登天的玉梯;向下看，“浮云連海岱，平野入青徐”，俯視一氣，天下就在眼底了，而我們的山之子就筆立在這兒。

　　(10)兩個孩子還想說什么，我急忙止?。?ldquo;你且慢講，我告訴你。”但是我將告訴他們什么呢?說那個啞巴在山上說一大篇話卻沒有人懂他，他好不寂寞嗎?說風(fēng)之晨雨之夕，“升仙坊”的小廟將是怎樣的飄搖嗎?

　　(11)然而我卻不能不懷一個悶葫戸，到底啞巴說了些什么?

　　(12)“告訴我，他到底都說了些什么呢?”我不能不這樣問了。

　　(13)“反正是那一套啦，說他爹爹是因為到山澗采山花摔死的，他的哥哥也一樣摔死了。”一個孩子答道。

　　(14)山花?什么山花?兩個孩子告訴我：百合花。

　　(15)他們繼續(xù)講啞巴的故事。啞巴的爸爸是一個結(jié)實的山漢，他攀上峭壁，采摘百合，賣給香客。懸在陜崖上掘一株百合須費很大工夫，且十分艱險，因此一株百合也賣得一個好價錢。凡進香人都樂意帶百合花下山，于是啞巴的哥哥也做這件事。然而父子倆都遭了同樣的命運;爸爸在濃霧天里墜入山澗，哥哥被山風(fēng)吹下懸崖。從此別人再也不敢前去采百合，然而我們的山之子——這個勇敢的啞巴——卻不得不拾起這以生命為孤注的生涯。他趁香客最多時去采摘百合，來奉養(yǎng)他的老母和寡嫂。

　　(16)霧漸漸收起,卻又吹來了山風(fēng)。我們都覺得有些冷意，便相互告辭。

　　(17)一個晴朗的日子，我決定下山，兩個孩子前來送行。忽然他們招呼道：“啞巴，啞巴來了!”

　　(18)不錯，正是那個啞巴。他手上攜一個大柳筐，筐里一把鏟子，一把刀，一把剪子。我沉默著，啞巴卻同別人打開了招呼。旅館中人問他是否下過山，他就大聲啞啞地回答著，并指點著山下，指點著他的筐子，又指點著“南天門”。我們明白他昨天曾下山去，今天早晨剛上來。我很想從這個人身上有所發(fā)現(xiàn)，但也不知道要發(fā)現(xiàn)些什么。在下山的路上，我的耳朵里還仿佛聽見那個啞巴的咿咿呀呀。

　　湖北中考散文閱讀題目

　　16.作者回憶啞巴在“升仙坊”講話時，為什么“內(nèi)心有些喜悅，也有些悵惘”?(4分)

　　17.文章刻畫啞巴形象時，多采用側(cè)面描寫的手法。請分別從孩子和香客的角度作簡要分析。(5分)

　　18.請結(jié)合全文，探究文題“山之子”的豐富意蘊。(6分)

　　湖北中考散文閱讀答案

　　16答案：⑴喜悅是因為：①啞巴作為一個普通的山民，卻在宣說泰山的偉大，深深感染了我;②啞巴說話的背景、站立的姿勢、說話的聲音、輔助的動作，讓我覺得壯觀。⑵悵惘是因為：①啞巴講故事，別人聽不懂，我感到他寂寞;②啞巴居住環(huán)境惡劣，我對他生活的凄苦感到憂慮。評分建議：一點2分，意思對即可。

　　17答案：①通過兩個孩子的敘說，交代了啞巴悲慘的身世，寫出了啞巴悲苦的生活(2分)②通過香客買百合花、聆聽啞巴講話，寫出啞巴的熱情、純樸和善良的品性。(3分)

　　評分建議：如寫出啞巴“寂寞”“堅強的品格”“熱情好客”亦可。

　　18答案：①暗示啞巴生活于大山，大山是啞巴生存的根基;②大山崎嶇陡險，喻示啞巴艱難的處境;③揭示大山雄奇高峻孕育了啞巴剛毅不屈的品性;④突出主旨，表達了作者對山民精神的熱情贊美。

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