山東中考語(yǔ)文閱讀原文

　　僅僅是在籠子里的平安，她也是又愛(ài)又怕的。寫(xiě)信的一個(gè)月前，魯迅逝世了，震驚和悲慟過(guò)后，蕭紅好像隱隱找到了一種悲痛化出來(lái)的力量，這是她微小的堅(jiān)強(qiáng)。事實(shí)上，這平安確實(shí)是短暫的，不久后，蕭紅就不得不提前回國(guó)，踏上了更加顛沛流離的悲劇之路。如今去回望蕭紅對(duì)“黃金時(shí)代”的感嘆，實(shí)在是飽含凄涼的。

　　文學(xué)與人生，是蕭紅的兩條交叉線。這兩重世界曾經(jīng)合二為一，但最終漸行漸遠(yuǎn)、無(wú)法彌合：她在文學(xué)中找到了個(gè)人價(jià)值和心靈自由，像“大鵬金翅鳥(niǎo)一樣飛翔”，而在人生際遇上則顛沛流離，終于“跌入奴隸的死所”。在她身后，作為一個(gè)作家，一個(gè)有著女性和窮人雙重視角的女作家，蕭紅是游離于主流文學(xué)而被長(zhǎng)期忽略的。而作為一個(gè)女人，她與不同男人之間漂泊的感情經(jīng)歷為人長(zhǎng)久窺視。

　　漂泊將近百年過(guò)后，蕭紅才在中國(guó)文學(xué)史上找到自己應(yīng)有的地位。除了她小說(shuō)般戲劇性的愛(ài)情，還不可忽視她深處的大時(shí)代背景。動(dòng)蕩的時(shí)代，匱乏的物質(zhì)反而造就了那個(gè)時(shí)代精神的亢奮和對(duì)信仰的執(zhí)著，也造就了一個(gè)群體性文學(xué)上的 “黃金時(shí)代”，而蕭紅作為其中一個(gè)女性個(gè)體，她追求的是不同尋常的道路。

　　蕭紅的一生都在漂泊，從一個(gè)地方到另一個(gè)地方，從一個(gè)男人到另一個(gè)男人。如果從她1933年逃婚出走故鄉(xiāng)呼蘭算起，到她1942年客死香港為止，短短幾年間，她的軌跡遍布各地，從北國(guó)到粵港，從西北到日本。她原本可以停下來(lái)，但她依然選擇了漂泊。我們輾轉(zhuǎn)走訪這些站點(diǎn)，不禁感佩蕭紅在短短幾年的顛沛流離中的高產(chǎn)，她留下100多萬(wàn)字的作品，其中包括兩部詩(shī)性悲劇《生死場(chǎng)》和《呼蘭河傳》、一部諷刺喜劇《馬伯樂(lè)》，這在和平年代尚且不易，何況是戰(zhàn)亂年代了。

　　蕭紅出生于辛亥革命爆發(fā)的1911年，死于抗戰(zhàn)烽火中的1942年，正值一個(gè)風(fēng)起云涌的大時(shí)代。放在大時(shí)代背景下去觀察蕭紅，她在當(dāng)時(shí)的女性群體，甚至是女作家群體中也是觸目的。作為女性，蕭紅自己也說(shuō)：“這是一個(gè)盛產(chǎn)娜拉的時(shí)代。”在“五四”后的一代作家中，蕭紅因襲的負(fù)擔(dān)最小，也因此形成極具個(gè)人特色的自由風(fēng)格。如果說(shuō)一開(kāi)始的娜拉式的逃婚離家還是被動(dòng)的，后來(lái)離開(kāi)蕭軍、選擇端木并與之南下香港，更是在愛(ài)情和民族雙重危機(jī)下的主動(dòng)選擇。她的漂泊似乎也從被動(dòng)的行為轉(zhuǎn)為一種主動(dòng)的習(xí)慣。尤其在當(dāng)時(shí)主流文化陣營(yíng)紛紛奔赴延安的時(shí)代洪流中，蕭紅公開(kāi)提出“作家不屬于某個(gè)階級(jí)，作家是屬于人類(lèi)的”，她選擇了自由寫(xiě)作，家國(guó)想象中的“左翼女作家”標(biāo)簽因此對(duì)她并不適宜。蕭紅研究開(kāi)創(chuàng)者、漢學(xué)家葛浩文評(píng)價(jià)：“蕭紅呈現(xiàn)在讀者面前的，并不是一種理想化的、充滿愛(ài)國(guó)熱情的浪漫的戰(zhàn)爭(zhēng)圖景，而是它對(duì)日常生活中真實(shí)的人們身上產(chǎn)生的孤獨(dú)的、極端的個(gè)人化的影響。從此蕭紅長(zhǎng)期游離于主流文學(xué)視野之外。”

　　蕭紅曾對(duì)好友聶紺弩說(shuō)：“女性的天空是低的，羽翼是稀薄的。……不錯(cuò)，我要飛。但同時(shí)覺(jué)得……我要掉下來(lái)。”現(xiàn)實(shí)中，她的確為這份情感和生活方式的再選擇，在兵荒馬亂中付出了生命的代價(jià)，至今仍備受爭(zhēng)議，這怎么是黃金時(shí)代呢?許鞍華在電影《黃金時(shí)代》里借蕭紅之口回答：“我不能選擇怎么生怎么死，但我能選擇怎么愛(ài)怎么活，這就是我的黃金時(shí)代。”這樣來(lái)看，每個(gè)人都可能有自己的黃金時(shí)代。

　　山東中考語(yǔ)文閱讀題目

　　(1)下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)

　　A.身在日本的蕭紅因?yàn)閿[脫了和蕭軍之間的感情糾葛得以平靜地投入自由的創(chuàng)作空間中，所以她深感這是她的黃金時(shí)代。

　　B.魯迅的逝世讓蕭紅很悲傷，但也帶給她巨大的精神力量，促使她選擇離開(kāi)日本回國(guó)，再次踏上漂泊流離的道路。

　　C.蕭紅在生活和創(chuàng)作上的際遇有過(guò)交集但又不同，她在創(chuàng)作上找到了個(gè)人價(jià)值和精神自由，迎來(lái)巨大的豐收，但在生活中飽受磨難，付出了巨大代價(jià)。

　　D.蕭紅的漂泊是自身的主動(dòng)選擇，她一直以自己的意志來(lái)選擇自己的人生道路，獲得精神的自由是她選擇這種人生道路的思想根源。

　　E.蕭紅出于對(duì)顛沛流離的生活的恐懼和對(duì)平靜生活的向往即她害怕再過(guò)斗爭(zhēng)的生活，拒絕去延安，這正是她的黃金時(shí)代與那個(gè)大時(shí)代不一樣的地方。

　　(2)文章兩處劃線句中的所說(shuō)的蕭紅的“黃金時(shí)代”表現(xiàn)在哪里?(6分)

　　(3)題目中的“漂泊”有哪些含義?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容加以分析。(6分)

　　(4)文章第一段蕭紅說(shuō)：“這不就是我的黃金時(shí)代嗎?它是那么自由。”接下來(lái)，第二段又說(shuō)：“這真是黃金時(shí)代，是在籠子里過(guò)的。”這兩者之間有矛盾嗎?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ā?8分)

　　山東中考語(yǔ)文閱讀答案

　　(1)CE (A“擺脫了和蕭軍之間的感情糾葛得以平靜地投入自由的創(chuàng)作空間中”表述錯(cuò)誤，原文第二段中說(shuō)“正試圖用出走來(lái)逃離與蕭軍的情感困局”，說(shuō)明該項(xiàng)所說(shuō)的不是事實(shí)，而是蕭紅的愿望。B項(xiàng)，“也帶給她巨大的精神力量”在文中缺乏依據(jù)，原文第三段中說(shuō)“蕭紅好像隱隱找到了一種悲痛化出來(lái)的力量，這是她微小的堅(jiān)強(qiáng)”故所謂“巨大的精神力量”無(wú)從談起，另外，“促使她選擇離開(kāi)日本回國(guó)”于文無(wú)據(jù)。D項(xiàng)，“蕭紅的漂泊是自身的主動(dòng)選擇”表述不當(dāng)，蕭紅開(kāi)始時(shí)的逃婚是被動(dòng)的選擇。)(選對(duì)一個(gè)給2分，兩個(gè)全對(duì)，給5分)

　　(2)①蕭紅生活在風(fēng)起云涌的時(shí)代，因襲的負(fù)擔(dān)小，極易形成具有個(gè)人特色的自由風(fēng)格;②蕭紅得到魯迅這樣的大師的幫助與提攜，可以自由平靜地創(chuàng)作，經(jīng)濟(jì)也不緊迫;③物資匱乏，但精神亢奮，執(zhí)著于信仰，置身文學(xué)創(chuàng)作的“黃金時(shí)代”而又選擇了非同一般的人生道路。(一點(diǎn)2分，共6分)

　　(3)①生活的漂泊：從逃婚開(kāi)始到去世，短短幾年間輾轉(zhuǎn)各地，加上戰(zhàn)火紛飛，居無(wú)定所，生活困窘。②心靈(感情)的漂泊：與不同男人之間的感情長(zhǎng)期處于漂泊狀態(tài)。③創(chuàng)作的漂泊：選擇“無(wú)階級(jí)”的自由寫(xiě)作觀念，長(zhǎng)期游離于文學(xué)視野之外。(一點(diǎn)2分，共6分，如果每點(diǎn)都是只列舉，要酌情扣分，比如第一點(diǎn)和第三點(diǎn)都是可以簡(jiǎn)要分析得)

　　(4)示例：不矛盾。①“自由”是指蕭紅逃離了家族對(duì)她生活的限制和愛(ài)情對(duì)她心靈的束縛，她可以自由地寫(xiě)作。②“籠子”是指這樣的自由是有代價(jià)的，是短暫的，她需要忍受愛(ài)人離去的孤獨(dú)、導(dǎo)師逝去的悲傷。③二者在蕭紅身上是相輔相成的，她選擇心靈的自由，就需要忍受漂泊的凄苦和失去愛(ài)情的孤獨(dú);而她的人生價(jià)值也正體現(xiàn)在勇于沖破牢籠而去追求生命的自由。④每個(gè)人都無(wú)法選擇自己生活的時(shí)代，也不能選擇怎么生怎么死，但無(wú)論生逢亂世還是盛世，我們都要勇敢地選擇怎么愛(ài)怎么活，這樣我們就會(huì)迎來(lái)屬于自己的黃金時(shí)代。(觀點(diǎn)是矛盾或不矛盾明確之后，要先分別從“自由”和“籠子”或者兩個(gè)詞語(yǔ)所在的語(yǔ)境加以解讀，然后聯(lián)系全文進(jìn)行分析，每一點(diǎn)2分;之后再?gòu)膬删湓捇蛘邇蓚€(gè)詞語(yǔ)之間的關(guān)系的角度分析，2分;文本分析之后，要有自己的觀點(diǎn)和看法，2分)

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