江西中考語文傳記閱讀習題及答案
江西中考語文傳記閱讀原文
劉文典講課時，同樣是守舊派人物的吳宓也會前去聽講，而且總是坐在最后一排。劉教授閉目講課，每講到得意處，便抬頭張目向后排望，然后問道“雨僧(是宓的字)兄以為如何?”每當這時，吳教授照例起立，恭恭敬敬地一面點頭一面回答：“高見甚是，高見甚是。”兩位名教授一問一答之狀，惹得全場為之暗笑。
一日，日機空襲，警報響起，聯大的教授和學生四下散開躲避。劉文典跑到中途，忽然想起他“十二萬分”佩服的陳寅恪身體羸弱且目力衰竭，于是便率幾個學生折回來攙扶著陳往城外跑去。他強撐著不讓學生扶他，大聲叫嚷著：“保存國粹要緊!保存國粹要緊!”讓學生們攙著陳先走。這時，只見他平素藐視的新文學作家沈從文也在人流中，便顧不得自己氣喘如牛，轉身呵斥道：“你跑什么跑?我劉某人是在替莊子跑，我要死了，就沒人講《莊子》了!你替誰跑?”
劉文典多年潛心研究莊子，出版了十卷本《莊子補正》，陳寅恪為之作序，推崇備至。曾有人向劉氏問起古今治莊子者的得失，他大發感慨，口出狂言道：“在中國真正懂得《莊子》的，只有兩個人。一個是莊周，還有一個就是劉某人。”狂則狂矣，當下不少見，但其背后那股子傲骨嶙峋的氣度，卻是今人學不來的。
1928年，蔣介石掌握大權不久，想提高自己的聲望，曾多次表示要到劉文典主持校務的安徽大學去視察，但劉拒絕其到校“訓話”。后來，蔣雖如愿以償，可是在他視察時，校園到處冷冷清清，并沒有他所希望的那種隆重而熱烈的歡迎場面。一切皆因為劉文典冷冷擲出的一句話：“大學不是衙門。”
后來安徽發生學潮，蔣介石召見劉文典。之前劉氏曾有豪言“我劉叔雅(“叔雅”為劉文典的字)并非販夫走卒，即是高官也不應對我呼之而來，揮手而去。蔣介石一介武夫耳，其奈我何!”見面時，劉稱蔣為“先生”而不稱“主席”，蔣很是不滿。進而兩人沖突升級，劉文典指著蔣介石說：“你就是軍閥!”蔣介石則以“治學不嚴”為由，將劉當場羈押，說要槍斃。后來多虧蔡元培等人說情，關了一個月才獲釋。
后人贊曰“好個劉文典，名士風流，還是狷介狂人?我不知道，我能知道的是，今天，這樣的知識分子已無處尋覓，所謂‘風流總被雨打風吹去’。”
江西中考語文傳記閱讀題目
(1)下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是( )( )(5分)
A.劉文典在西南聯大易時易地給學生講授《月賦》，將學生帶進人生與自然交融的境界，這番別出心裁之舉，體現出他個性中的“魏晉風度”。
B.在一次躲避日機空襲的過程中，劉文典呵斥亦在人流之中的作家沈從文，是因為他一向看不起搞新文學創作的人。
C.安徽發生學潮，蔣介石召見劉文典，見面時因劉稱蔣為“先生”而不稱“主席”，一身傲骨，蔣介石很是不滿。進而兩人沖突升級，蔣將其當場羈押。
D.文末引用辛棄疾“風流總被雨打風吹去”一句，表明了作者對這位擁有大學問、真性情的學者的追懷與贊慕之情，以及對當今社會缺乏像劉文典這樣的學者的不滿。
E.本文對劉文典在西南聯大、安徽大學等校任教時生活片段的記述，夾敘夾議，綜合運用了語言描寫和動作描寫等手法，勾勒出一個具有獨特個性的學者形象。
(2)劉文典作為一位“真狂徒”，他的“狂”在文中主要體現為哪些方面，試舉例分析?(6分)
(3)劉文典在學界享有“活莊子”的美譽，根據傳記內容，概括他被稱作“活莊子”的原因。(6分)
(4)文章的最后一段說：后人贊曰：“好個劉文典，名士風流，還是狷介狂人?我不知道，我能知道的是，今天，這樣的知識分子已無處尋覓，所謂‘風流總被雨打風吹去’。”你是否贊同此觀點?聯系全文及現實，說說你對此的理解。(8分)
江西中考語文傳記閱讀答案
(1)下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是( )( )(5分)
A.劉文典在西南聯大易時易地給學生講授《月賦》，將學生帶進人生與自然交融的境界，這番別出心裁之舉，體現出他個性中的“魏晉風度”。
B.在一次躲避日機空襲的過程中，劉文典呵斥亦在人流之中的作家沈從文，是因為他一向看不起搞新文學創作的人。
C.安徽發生學潮，蔣介石召見劉文典，見面時因劉稱蔣為“先生”而不稱“主席”，一身傲骨，蔣介石很是不滿。進而兩人沖突升級，蔣將其當場羈押。
D.文末引用辛棄疾“風流總被雨打風吹去”一句，表明了作者對這位擁有大學問、真性情的學者的追懷與贊慕之情，以及對當今社會缺乏像劉文典這樣的學者的不滿。
E.本文對劉文典在西南聯大、安徽大學等校任教時生活片段的記述，夾敘夾議，綜合運用了語言描寫和動作描寫等手法，勾勒出一個具有獨特個性的學者形象。
(2)劉文典作為一位“真狂徒”，他的“狂”在文中主要體現為哪些方面，試舉例分析?(6分)
(3)劉文典在學界享有“活莊子”的美譽，根據傳記內容，概括他被稱作“活莊子”的原因。(6分)
(4)文章的最后一段說：后人贊曰：“好個劉文典，名士風流，還是狷介狂人?我不知道，我能知道的是，今天，這樣的知識分子已無處尋覓，所謂‘風流總被雨打風吹去’。”你是否贊同此觀點?聯系全文及現實，說說你對此的理解。(8分)
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