廣東中考小說強化閱讀原文

　　左二老爺似一陣小風(fēng)吹過長街，兩旁的人便像倒伏的麥浪，齊刷刷地鞠躬致意。左二老爺只微微頷首，眼皮也不抬地走過去。直到那老邁佝僂的身影走出很遠(yuǎn)，人們才醒過神來，該干啥的還干啥。左二老爺何許人也?非耕非讀、不官不商，手上卻有丁當(dāng)嘩啦花不完的銀錢，眼前有跑前跑后使不完的跟班，外頭有甩得開叫得響抖不完的威風(fēng)和臉面，用橋鎮(zhèn)人的話說：“手不捉筆，腳不踩耙，頭不戴紗，不耽誤吃香喝辣。”他憑什么?!

　　這三教九流之地、魚龍雜處之所，免不了生出些事端，騙錢昧貨傷人打臉，鬧得風(fēng)波洶涌天昏地暗，只要找到左二老爺，就風(fēng)平浪靜云住雨歇了。也因此，不管是江浙大賈，還是滄州豪客，乃至各家店鋪，街頭擺攤炸果子、賣菜的小販，只要踩著橋鎮(zhèn)的地面，都要孝敬左二老爺一些日用錢，橋鎮(zhèn)人管它叫“地皮稅”。

　　這一日，左二老爺照例轉(zhuǎn)完了街，正在富春樓喝茶，突然來了個推獨輪車的少年人，一頭拜倒在左二老爺身前。原來，這是個打北鄉(xiāng)過來賣饃的，頭一回來橋鎮(zhèn)，剛交了“地皮稅”，車子還沒扎穩(wěn)，饃就被哄搶一空。這滿街的人，問誰要錢去?左二老爺細(xì)細(xì)地抿著茶，眼皮也不抬。末了，把茶碗往桌上一頓，說：“去吧，少不了你饃錢。”少年人前腳走，管家后腳上街，提一面響銅鑼往十字街口一站，“咣咣咣”三聲響過，說：“誰吃了人家的饃，把錢送到富春樓柜上。一個饃，一個銅板。”一個饃一個銅板?忒貴了些吧!可左二老爺說了，天底下沒有白吃的饃!

　　富春樓一時擠破了腦袋。這邊，賣饃的少年人抹著眼淚一路走，忽聽身后馬蹄聲疾雨般攆上來，馬上人抬手扔過個手巾包兒，說：“左二老爺說了，您一個外鄉(xiāng)人來俺橋鎮(zhèn)做買賣，照顧多有不周。這多出的饃錢，就當(dāng)跟您賠不是了。”

　　日子快如馬蹄，轉(zhuǎn)眼五年過去。縣里忽然來了個18歲的新，新官上任三把火，剿土匪、懲惡霸、治青皮，砍砍殺殺。橋鎮(zhèn)卻依然故我。

　　這一日，左二老爺悶得慌，就去了戲園子里。唱的是豫劇《包文正二下陳州》。演包文正的是光州城來的名角兒賽金鑼，一條嗓子蓋過了銅鑼家伙：

　　私訪走上陳州道\不戴烏紗不穿袍\不騎快馬不坐轎……\水影里莊稼佬\(zhòng)有誰知喬裝改扮的開封府尹黑老包……

　　聽到要緊處，左二老爺忍不住喊聲“好”!這時候，鄰座來了個長袍客，二十上下的年紀(jì)，卻吸著一桿兩尺半長的旱煙袋，一個勁兒噴云吐霧。那長袍客落座時，偏巧坐歪了條凳，身一斜，通紅的煙袋鍋子猛地蹭在了左二老爺臉上，“滋”的一道白煙過后，空氣中頓時彌漫起一股子肉焦味兒。

　　左二老爺疼得渾身一哆嗦，差點沒蹦起來。身后的跟班還沒撩起衣襟，左二老爺?shù)氖衷缫焉爝^來，摁住了。

　　長袍客似笑非笑地望一眼，問：“這位老爺，沒燙著您吧?”左二老爺笑笑，順手端起茶碗抿一口，眼皮也不抬地說：“不礙事兒，聽?wèi)?，聽?wèi)颉?rdquo;戲臺上，鑼鼓一緊，賽金鑼抖開一條鐵打的嗓子唱：

　　小衙內(nèi)楊金吾火上澆油真可惱\俺倒要細(xì)查細(xì)訪細(xì)盤細(xì)問細(xì)推敲\查明了真贓實據(jù)定斬不饒……

　　長袍客起身走了。管家說：“咦，這不……”

　　“你那眼色!五年前推車賣饃娃，今日個坐衙縣大人。” 左二老爺抿口茶，幽幽地道：“包文正下陳州，是要血濺狗頭鍘的……”

　　次日，左二老爺將槍械、錢糧封了，差管家送往縣里，自己卻關(guān)了宅門，去了鎮(zhèn)外一處小院，閉門謝客。數(shù)日后，打縣城快馬遞來一封素箋，沒有稱呼和落款：

　　識時務(wù)方為俊杰，知深淺才是達人。你贈我饃錢一吊，我還你性命一條。

　　廣東中考小說強化閱讀題目

　　(1)下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身検?5分)

　　A.小說開頭描寫橋鎮(zhèn)集市，用排比的手法，簡練而形象地描寫了集市熱鬧喧嘩的場景，主要目的是為了體現(xiàn)橋鎮(zhèn)的繁華，交待社會背景。

　　B.小說描寫了左二老爺?shù)耐饷矚馍c后文他在眾人前的氣勢與派頭形成對比，尤其是“微微頷首”“眼皮也不抬”的細(xì)節(jié)表現(xiàn)了他與眾不同的身份。

　　C.小說不僅直接描寫了左二老爺?shù)纳駪B(tài)、語言和心理，而且通過描寫集市上眾人的態(tài)度和管家的表現(xiàn)從側(cè)面來烘托左二老爺，使人物形象更豐滿。

　　D.那位18歲就是五年前賣饃被搶的少年人，他雷厲風(fēng)行，鐵腕整治強權(quán)惡霸，且知恩圖報，經(jīng)過警告、暗示放過了左二老爺。

　　E.叱咤一時的左二老爺因為一次隨手的救助，居然保全了性命，小說通過這個故事揭示了好人有好報的主題。

　　(2)聽?wèi)蜻@一情節(jié)中，作者花費筆墨引用的兩段戲文有何作用?(6分)

　　(3)左二老爺是一個怎樣的形象?請作簡要分析。(6分)

　　(4)這篇微型小說在構(gòu)思上精妙之處?請結(jié)合文本，談?wù)勀愕目捶ā?8分)

　　廣東中考小說強化閱讀答案

　　(1)BD(B,3分，D,2分。A.描寫環(huán)境的主要目的，是為下文主要人物的出場作鋪墊;C.小說沒有對左二老爺?shù)?ldquo;心理”進行直接描寫;E.“好人有好報”錯，左二老爺欺行霸市，算不上好人)

　　(2)(6分)戲文表現(xiàn)了包拯喬裝改扮微服私訪和明察秋毫鐵面無私，(2分)暗示了人物的身份和此行的目的，長袍客即是，專為提醒左二爺而來;(2分)推動了下文左二老爺收山的情節(jié)。(2分)

　　(3)(6分)①其貌不揚，卻呼風(fēng)喚雨，八面威風(fēng);他長得矮小精瘦，卻在橋鎮(zhèn)能擺平一切事務(wù)，人人對他尊敬畏懼;②為人仗義，扶危濟困;他不僅幫少年要回了饃錢，還給他賠不是;③聰明敏銳，能識時務(wù);他通過聽?wèi)蛭暮烷L袍客的警示辨識出的身份，主動金盆洗手，保全自己。(答對一點給2分)

　　(4)(8分)①欲揚先抑，跌宕起伏;先寫左二老爺其貌不揚，病秧秧的，為“抑”，再寫他在橋鎮(zhèn)叱咤風(fēng)云，欺行霸市，為“揚”。②設(shè)置懸念，引人入勝。聽?wèi)驎r面對長袍客的失手傷害，左二老爺卻隱忍不發(fā)，這異常的表現(xiàn)引起了讀者的興趣。③伏筆和照應(yīng)，環(huán)環(huán)相扣;五年前左二老爺對少年的仗義相助為伏筆，五年后的放他一馬是照應(yīng);鐵腕懲治惡霸，橋鎮(zhèn)卻依然如故是伏筆，結(jié)尾的信箋是照應(yīng)。④意外與巧合，波瀾起伏。五年前軟弱無依的賣饃少年，如今居然為一縣之長，為意外;恰好管轄橋鎮(zhèn)，專治左二老爺這樣的惡霸，為巧合：正是這樣安排，才使故事跌宕起伏，精彩動人。(答出一點并分析，給3分。不結(jié)合文本分析酌情扣分。)

廣東中考小說強化閱讀題及答案相關(guān)