海口中考語文閱讀原文

　　1980年陸谷孫第一次去美國，父親的前老板董浩云邀他做客敘舊，主動提出要送陸谷孫幾件時(shí)髦家電做禮物。陸谷孫卻拒絕了，他只要父親在其手下供職時(shí)寫下的《中國航運(yùn)史>手稿，董浩云因此贊其“達(dá)成先生家風(fēng)不滅”。

　　在《英漢大詞典》下卷本的征訂會上，主編陸谷孫在公眾場合直言不諱：“我可以誠實(shí)地告訴各位，《英漢大詞典》上卷，共1967頁，迄今發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，約為每100頁出現(xiàn)一次。”急得出版社差點(diǎn)抓狂。而作為全國政協(xié)委員的陸谷孫，也經(jīng)常在政協(xié)會議上“冒刺”。“我的體會是不講假話，盡可能多地講真話。”

　　對于目前妻兒移民國外，自己寧做光桿留守也不出國的狀態(tài)，陸谷孫做了如下解釋：“像我這種人是不可能數(shù)典忘祖的。偶爾去美國探親幾個(gè)月，但一到秋天，秋蟲叫了，我就開始想念這片土地了。”

　　陸谷孫童年時(shí)，家在浙江余姚鄉(xiāng)下。窮鄉(xiāng)僻壤之地，惟一的精神樂趣就是在腦海中回想父親給他講的《悲慘世界》《三劍客》，在幻想中自娛自樂;或來到江邊，看著河面上由遠(yuǎn)及近飄來的殘葉菜皮，冥思遐想。

　　1957年，陸谷孫進(jìn)入復(fù)旦大學(xué)外文系學(xué)習(xí)。幾年的大學(xué)生活，“學(xué)工學(xué)農(nóng)”占去了一年多的時(shí)間。土鋼妒前，灶前廚下、碼頭工地都留下過青年陸谷孫的身影。他不僅能挑動百來斤的擔(dān)子健步如飛，還能從中得出“醬色的皮膚與隆起的肌肉，使人看到了勞動與力量之美”的審美情趣來。

　　這樣艱苦的求學(xué)環(huán)境，陸谷孫還是想盡各種辦法學(xué)習(xí)。“一束燈光打下來，埋頭看各種原著，從小說到歷史、傳記。”“大學(xué)學(xué)習(xí)的本質(zhì)就是自學(xué)。極而言之，所有形式的學(xué)習(xí)的本質(zhì)都是自學(xué)。”

　　陸谷孫后來總結(jié)道。

　　1965年，25歲的陸谷孫走上了講臺。不久，因在下鄉(xiāng)勞動時(shí)背誦普希金的詩句而被人揭發(fā)，被差去編《英漢大詞典》。他想方設(shè)法搜集新資料，引入新詞匯，用他深厚的古文功底翻出一些巧妙的詞語，在這件懲罰性的工作中創(chuàng)造了這本后來被英美專家評為“遠(yuǎn)東最好，也是世界范圍內(nèi)較好的雙語詞典”。

　　【乙】我覺得得孤獨(dú)可以分泌、催化你的靈感。”重提這些往事，陸谷孫說。

　　除了編詞典，陸谷孫講授的“英美散文”與“莎士比亞戲劇”，翻譯外國文學(xué)作品也是他的招牌。在當(dāng)下英語學(xué)習(xí)功利化的狀態(tài)下，陸谷孫是不多的仍舊堅(jiān)守英語學(xué)習(xí)不要放棄文學(xué)性、思想性、學(xué)術(shù)性的學(xué)者之一。他感覺今天全民學(xué)英語，可是水平卻在下降。前輩學(xué)人梁實(shí)秋、錢鐘書、林語堂等人，以英語寫得一手漂亮文章，今天又有誰呢?

　　擎生一致認(rèn)為陸谷孫是他們最崇拜的老師。可陸谷孫說，有什么好崇拜的，現(xiàn)在大四的學(xué)生逃課缺課成風(fēng)，學(xué)了三年英語，出去就馬上想要兌換成現(xiàn)金。“我覺得他們身上人文主義的道德激情沒有了。外語教育，工具性、技能性強(qiáng)，這樣的學(xué)科不能沒有思想。”

　　對此，陸谷孫又表示很無奈，在市場經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下，功利性是大勢所趨。“但我覺得大學(xué)教育就應(yīng)該培養(yǎng)這樣的人，‘知識人，道德人，思想人，性情中人’的綜合體，如果大學(xué)能培養(yǎng)出求知欲很強(qiáng)，有獨(dú)立思考能力的人，那么就表示我們的教育成功了。”

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　　①傳說在歐洲，懲罰一個(gè)人的方式就是讓他去編纂詞典。《英漢大詞典》編寫人員最多時(shí)高達(dá)“108將”，最少的時(shí)候只剩下17個(gè)“老弱病殘”。這期間有人出國，有人下海，有人直接換工作，陸谷孫甚至參加過幾次同仁的追悼會。在這樣的情況下，陸谷孫硬是找到了編詞典的樂子。他為了這本詞典定下三條規(guī)矩：一不出國，二不兼職，三不另外寫書。直到1991年《英漢大詞典》大功告成，陸谷孫在校對完最后一頁后，開玩笑地寫下了“zzz”作為全書結(jié)尾，意為詞典編成，可以睡覺去了。(《漫步英文世界的老神仙》)

　　②我母親走得早，父親教我背過元稹的悼亡詩《遣悲懷》。小時(shí)候不懂，現(xiàn)在終于懂了，這里面有先父對亡妻很濃很濃的感情。現(xiàn)在小孩大概不太讀了，低頭刷屏，不再抬頭望天。我覺得現(xiàn)在孩子的心靈越來越堅(jiān)硬鈣化了，機(jī)械化了。我經(jīng)常對學(xué)生說，我只希望你們的良心還是血肉做的，而不是一堆不銹鋼。看到愛斯密拉達(dá)和卡西莫多的故事還會不會動情呢?現(xiàn)在的小朋友右腦是不是都不太去經(jīng)營了?我覺得倒應(yīng)該多看看情感豐富的書，給右腦補(bǔ)點(diǎn)形象思維和藝術(shù)創(chuàng)作能力。

　　海口中考語文閱讀題目

　　(1)下面對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)

　　A.陸谷孫拒絕了董浩云先生贈送時(shí)髦家電的好意，卻只要父親當(dāng)年的手稿，是因?yàn)樗庾R到要堅(jiān)守父親陸達(dá)成立下的家風(fēng)，不辱家門。

　　B.陸谷孫在美國探親時(shí)，聽到秋蟲嗚叫就開始想念故土，這說明早年打下的國學(xué)功底不僅在學(xué)術(shù)上對他多有助力，也使他在精神上與祖國更為緊密。

　　C.主編《英漢大詞典》使陸谷孫獲得了世人巨大的贊譽(yù)，卻也讓陸谷孫經(jīng)歷了人生中一段痛苦的懲罰，為此他放棄了很多出國的機(jī)會，影響了在學(xué)術(shù)上的個(gè)人成就。

　　D.陸谷孫主張英語學(xué)習(xí)不能放棄文學(xué)性、思想性，這與他早年閱讀過大量文學(xué)作品，懂得文學(xué)對人的心靈的浸潤、教化作用是分不開的。

　　E.陸谷孫認(rèn)為學(xué)生對他的崇拜是虛假的，是因?yàn)閷W(xué)生逃課成風(fēng)，急于謀利，這種崇拜是只是一種對知識、技能、名望的膚淺崇拜。體現(xiàn)出他對教育現(xiàn)狀的憂思。

　　(2)文中兩處畫線句子，道出了陸谷孫怎樣的人生感悟?請結(jié)合材料，談?wù)勀愕睦斫狻?6分)

　　(3)在陸谷孫看來，“全民學(xué)英語，可是水平卻在下降”的原因是什么?請結(jié)合材料簡要分析。(6分)

　　(4)陸谷孫的“孤獨(dú)”在材料中有幾層內(nèi)涵?請結(jié)合材料談?wù)勀愕恼J(rèn)識。(8分)

　　海口中考語文閱讀答案

　　(1)答B(yǎng) 給3分，答D給2分，答E給1分(A項(xiàng)原因表述于文無據(jù)，陸谷孫并非刻意表現(xiàn)家風(fēng)，此項(xiàng)錯(cuò)誤，不得分。C項(xiàng)“卻也讓陸谷孫經(jīng)歷了人生中一段痛苦的懲罰”不合原文，對陸谷孫來說，編纂詞典的生活是充滿樂趣的。E項(xiàng)“這種崇拜是虛假的”過于絕對，故選此項(xiàng)給1分。)

　　(2)甲處：人即使在封閉、艱難的環(huán)境下，也能夠在自己的精神家園中獲得自由和滿足。(3分)乙處：孤獨(dú)可以促使人沉思，激發(fā)創(chuàng)造力，在單調(diào)、煩瑣、繁重的工作中發(fā)現(xiàn)美感，發(fā)現(xiàn)樂趣。(3分)

　　(3)①學(xué)生的學(xué)習(xí)目的過于功利，學(xué)風(fēng)不正，缺少人文主義的道德激情。②外語教育的方式產(chǎn)生偏差，放棄了文學(xué)性、思想性、學(xué)術(shù)性，只強(qiáng)調(diào)工具性、技能性，不注重培養(yǎng)學(xué)生的求知欲、獨(dú)立思考能力。③市場經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下,整體的社會風(fēng)氣過于功利化，造成人的心靈鈣化，缺乏形象思維和藝術(shù)創(chuàng)造能力。(6分，每點(diǎn)2分。)

　　(4)①生活方式孤寂，獨(dú)自一人留在國內(nèi)生活，謝絕大部分社會活動的邀請。②擁有獨(dú)立的精神空間，無論是在艱苦的求學(xué)環(huán)境下堅(jiān)持自學(xué)，還是十余年孜孜編纂《英漢大詞典》，都能從中享受樂趣。③教育理念與眾不同，與社會庸俗風(fēng)氣格格不入，反對功利化的英語學(xué)習(xí)方式，注重人文精神的培育。④精神上有一種孤傲之氣，堅(jiān)守個(gè)人品性和精神追求，正直、脫俗，敢于擔(dān)當(dāng)。(8分。每點(diǎn)2分，理解1分，解說1分。)

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