審美啟蒙中考閱讀原文

　　歐洲傳統文化重科學，科學成了歐洲個性啟蒙的推動力。中國傳統文化中科學不發達，這是中國個性啟蒙遲遲難以啟動的原因之一。在中國傳統文化中，能找到什么樣的因素來推動啟蒙呢?我以為，中國是詩的國度，可以從古典詩詞中追尋到一點推動中國啟蒙的動力。具體一點說，這就是指中國人的“審美”境界。

　　中國傳統文化以儒家思想為主導，儒家思想中占主導地位的是嚴格的貴賤等級意識，個人的自我被湮沒于此種等級森嚴的君主專制的群體之中。但人性總有伸張個性、要求自由的一面，出路何在?在吟詩誦詞。吟詩誦詞，乃中國之士人皆有的習性，原因在于中國古典詩詞的審美內涵都意在追求自我的自由天地。中國美學“意象說”所推崇的意象美，就是在言外之意、詞外之情、象外之意中做無窮的玩味與領悟，而此種玩味與領悟正是一片遨游于世俗之外的自由天地。

　　當然，傳統士人審美觀中之個性追求，有其消極的方面：“意象說”的審美觀缺乏自我表現的因素。因此，他們的詩詞歌賦大多合有自我安慰的性質，缺乏奮斗精神。五四運動以后有所轉變，魯迅、聞一多，既是文人、詩人，又是斗士，他們為中華文化未來之發展作出了貢獻。但個性的啟蒙，還有待于進一步。我以為這里最重要的，還是要在弘揚士人伸張個性的文化傳統的基礎上，在弘揚傳統的“意象說”審美觀的基礎上，吸取西方文化傳統中的自我的獨立自主精神。我們需要大力提倡樹立“獨立型自我觀”。擺脫傳統的“依賴型自我觀”。“獨立型的自我觀”強調尊重他人之自我，強調包容、海涵。我主張以審美觀推動個性啟蒙，正是要以自然而然的“民胞物與”(民為同胞，物為同類，指愛人和一切物類)之胸懷來滋養我們的中華文化。

　　審美啟蒙中考閱讀題目

　　6.下列對本文主旨的概括。正確的一項是

　　A.中華傳統文化中隱含獨立的自我湮沒于群體之中的缺點，個性難以伸張，啟蒙惟艱。

　　B.審美不止于感官、聲色之美，它視萬物為相通的“一體”，以對“一體”領悟和玩味為美。

　　C.儒家思想強調嚴格的貴賤等級意識，士人通過吟詩誦詞，追求自我的自由天地。

　　D.運用中國傳統文化中的“審美”境界，吸取西方文化中的自我的獨立自主精神，進行個性啟蒙。

　　7.下列有關作者提出的“審美”境界的表述，錯誤的一項是

　　A.它在四種人生境界中是最高的層次，完全出自內在，沒有強制感，是獨立自由的。

　　B.它所倡導的美是尊重一己之自我和尊重以他者為“我之骨肉”的自我的統一。

　　C.它可以從中國古典詩詞中取得，可以成為推動中國個性啟蒙的動力。

　　D.它就是“意象說”所推崇的意象美，包括言外之意、詞外之情、象外之意。

　　8.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是

　　A.在四種人生境界中，唯有“審美”境界能推動個性啟蒙，因為其它境界都有不同程度的外在性。

　　B.古典詩詞的審美內涵都意在追求自我的自由天地，吟詩誦詞就成了古代士人伸張個性的方式。

　　C.“意象說”的優點是引入進入世俗之外的自由天地，缺點是其審美觀缺乏自我表現的因素。

　　D.中國五四之后的個性啟蒙還需更進一步，“獨立型的自我觀”的形成對個性啟蒙非常重要。

　　審美啟蒙中考閱讀答案

　　6.D(A、B、C非本文主旨)

　　7.D(意象美是“在……中做無窮的玩味與領悟”)

　　8.A(“唯有‘審美’境界能推動個性啟蒙”錯)

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