杭州中考語文閱讀原文

　　記者老范，憑新聞人的直覺，寫就此文。莫把開頭當過頭——敢把初露萌芽的農村生產自主權稱作“開頭”，敢把強大而無形的阻力概括成“視改革為‘過頭’”，誰給了范敬宜這么大的膽子?

　　憶老范，不能不提老黃，老黃名叫黃彩忠，當時是《人民日報》一名編輯。老黃把老范請到了北京，一起逐字逐句再推敲《遼寧日報》的那篇頭條。

　　幾天后，《人民日報》在頭版頭條轉發了《莫把開頭當過頭》，還配上了編者按。1700多字的《莫把開頭當過頭》，從此作為新聞名篇，載入了中國改革開放的歷史。

　　范敬宜，從這《莫把開頭當過頭》一文起，人生如同加了助推器，由《遼寧日報》、《經濟日報》至《人民日報》，總編輯一路做過來。

　　1998年，在長江洪水剛剛退去的那個秋天，國內很多媒體都在做紀念改革開放20周年的報道，那段日子，屢屢提及老范這篇《莫把開頭當過頭》的人，不在少數。2008年，新聞界再做紀念改革開放30周年的報道時，老范已經轉而去清華執掌新聞傳播學院了。

　　因《莫把開頭當過頭》一文而邁入人生新境界，因銳意創新而成就了自己的總編輯風格，因最后做了個教書匠，而真的回到了新聞生產線的開頭。

　　報人老范去世的前一晚，電視人白巖松正在創新。在前一晚的亞運開幕式直播中，他創造性地“用新聞方式解說亞運”，一時間成為新聞界熱議的話題。電視人小白用一種站在新聞開頭、奮力創新的姿態，于無意中送新聞界老前輩一程，冥冥中，也算是令同仁贊許的一番臨別之誼。

　　老范一輩子是報人的楷模，雖然沒有從事過電視新聞工作，但也曾評說過央視新聞，言語間，以新聞基本規律為尺。

　　白巖松于轉播之初就開宗明義跟觀眾一起建立“五個時間緯度”——2000年的廣州，200年的海心沙島，20年的從北京亞運到廣州亞運，2年的從北京奧運到廣州亞運，2小時的開幕式，其意義在于，這一刻，終于甩掉了羈絆電視新聞人已久的畫面束縛，而大大方方地去搭建畫面背后的新聞邏輯。

　　最終，屏幕上還是那些畫面，而解說者也是評論者白巖松，為觀眾提供了比畫面更豐富的東西。這些東西，恰恰是電視新聞人過去不太看重、也不太善于駕馭的。他們習慣于用畫面、用現場“直給”;他們認為觀眾只會對精彩的視覺享受感興趣，只能容忍屏幕外的只言片語，而不會有耐心去進入一段新聞邏輯。

　　這一次，白巖松和他的同事們首先讓自己有了這個耐心。這是最新鮮的“電視化表達”。事實上，他不過只是借用了報人們熟悉的新聞方法，使電視新聞的屏幕在不斷變大、變薄、變清晰之后，重新變得厚實起來。

　　報人老范，當年是這么評價電視新聞的：辦報有很多好辦法，如果被哪個聰明的電視人拿了去，電視新聞就更強大了。

　　報人老黃，最愛說的一句話是：新聞人要時刻讓自己新鮮著。

　　報人老范，最動情的一句話是：離基層越近，離真理越近。

　　莫把開頭當過頭。無論報人還是電視人，離自己的前方，都還有一段要奔跑的距離。大家都永遠站在新聞的開頭。多數人沒有去清華聽過范老師的課。但在他溘然離去的時候，我們知道，這個想下輩子還做記者的人，很快就會回來。

　　杭州中考語文閱讀題目

　　小題1:本文所說記者要“站在新聞的開頭”有什么涵義?請作簡介。(4分)

　　小題2:本文是通過那些事例來推崇范敬宜的?請作簡述。(5分)

　　小題3:本文用很大篇幅寫白巖松，對于表現主題有什么積極作用?(6分)

　　杭州中考語文閱讀答案

　　小題1:(4分)①有直覺，夠敏感，善于發現新聞。②能引導受眾(讀者、觀眾)領會新聞所包含的時代氣息、歷史意義。③要有創新意識，不斷開拓。④要有個性特點，有風格特征。(每點1分，答對3點給4分)

　　小題2:(5分)①發表記者調查《莫把開頭當過頭》，膽識過人。②先后擔任《遼寧日報》、《經濟日報》、《人民日報》總編輯，銳意創新成就個性風格。③去清華執掌新聞傳播學院，回到新聞生產線的開頭。④評說電視新聞，有真知灼見。⑤說離基層越近，離真理越近;還說來生還要做記者，真懂真愛新聞事業。(每點1分，答對4點給5分。只舉事例，沒有評價(例如第①點，沒有“膽識過人”之類的評價)，本題最多得3分。)

　　小題3:(6分)示例：①作者把白巖松的創新之舉看做送新聞界老前輩一程的臨別之誼，寫白巖松有推崇創新、紀念范敬宜的意味。②白巖松創新之舉的成功，印證了范敬宜對電視新聞的評價，表現了范敬宜的真知灼見。③用白巖松使電視新聞的屏幕“變得厚實起來”的近例，使范敬宜《莫把開頭當過頭》的遠事變得如在眼前，讓今天的讀者更有感性體驗。④用范敬宜、白巖松的事例表明“永遠站在新聞的開頭”的現實性和可能性，凸顯作者的主張。(每點2分，本題最多得6分。)

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