茂名中考現代文閱讀原文

　　④阿來出生于四川省阿壩州的藏區，有藏族血統。記得他在墨西哥，為母親買了一串珊瑚項鏈。他提著項鏈對我說，一串好的珊瑚項鏈，就是一個藏族女人的夢。阿來寫過詩，他的話充滿詩意。他對藏族的感情，除了融匯到作品里，還體現在他的言論上。記得他寫過一篇關于西藏的文章，沒有那種強加于人的說教，他褪去了西藏那層“外人”幻想的神秘色彩，還原了一個歷史的西藏，現實的西藏，文化的西藏。按照他的說法，就是把一個越來越形容詞化的西藏，客觀地厘清，成為一個名詞的西藏。這樣的西藏立場，深刻，全面，充滿人性。

　　⑤阿來喜歡讀書，今年我們在意大利參加首屆中意文學論壇，在聽完阿來的演講后，同樣飽學詩書的清華大學教授格非，高度贊揚他的演講。說從同行者的發言中，能看出他們的邊界在哪里，而阿來的卻看不到，他是不可限量的。我想，他骨子里流淌著藏族血液，在山里長大，早年有過“游走”經歷，對歷史有著獨到的認識，對生活有著濃厚的興趣，對文學有著自覺的審美追求，的確，他的天空是沒有邊際的。

　　⑥中國能夠真正走向世界的作家并不多，阿來是其中的一個。走向世界，在我眼里，并不僅僅是你的作品被翻譯的語種多，更不是你的譯本多么暢銷。因為在這個時代，那往往是政治的投機或是商業的迎合所帶來的熱鬧 。真正的文學，還是有它自己的尺度，有它自己的價值。阿來的作品，因為唱誦著本民族獨有的歌謠，因為那股與生俱來的神性色彩，因為作品漫溢的人性光輝，真正代表了中國文學。要知道，不論什么樣的出版商，在面對著能給讀者帶來心靈泉水的作品時，都不會無動于衷的，而阿來的作品就具有這種品格。

　　⑦雖然認識阿來很多年了，但交往并不多。相信他也有不為人知的憂傷，有他的脆弱，有他在文學之路上的困惑和彷徨，那是每個好作家都必然經歷的。寫他的這篇印象記時，恰好讀到阿來寫果洛的一篇散文，我非常喜歡其中的這段話：“風景從地平線上升起來，敞開，逼近，再敞開……然后，是我這個旅行者，以及載著我的旅行工具，從其間一掠而過。風景從身邊一掠而過：緩緩起伏的丘崗，曲折縈回的溪流，星星 點點的湖沼，四散開去的草灘，還有牧人，和他們的帳幕，和他們的牛羊……再然后，那些風景在身后漸漸遠去，閉合，滑落到天際線下。”

　　⑧阿來不知道，他穿行于這樣的風景當中時，自己也成為了風景。他的如花世界，在塵埃與云朵之間，如此絢麗!

　　茂名中考現代文閱讀題目

　　1.根據全文的內容，概括介紹阿來其人。(80字左右)(4分)

　　2.結合文意，根據要求分析文中畫線的句子。(5分)

　　(1)這時的花兒成了隱秘的河流，而阿來是自由的魚兒。

　　這個句子運用了 修辭手法，其表達效果是 (3分)

　　(2)阿來的文字幻化成的就是露珠，熠熠閃亮，有著經典的光澤。

　　加點詞 語“經典”的含義是 (2分)

　　3.簡要分析第⑦、⑧兩段在文章中的作用。(5分)

　　4.對本文理解和分析不正確的兩項是 (4分)

　　A.標題“阿來的如花世界”巧妙道出了作者對阿來其人的總體印象及評價。

　　B. “我”與阿來相識多年，多次一同參加中外文學交流活動，彼此都十分了解。

　　C.《空山》和《格薩爾王》的問世，證明了阿來的創作心在江湖，并且永不止步。

　　D.“他穿行于這樣的風景當中時，自己也成為了風景”化用自卞之琳的《斷章》中句子“你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你”。

　　E.全文結構安排匠心獨運，清晰有序，讓讀者對阿來的認識由表及里，不斷深入。

　　F.本文熔記敘、描寫、抒情、議論于一爐，語言質樸平實，篇章雋永，耐人尋味。

　　茂名中考現代文閱讀答案

　　1.阿來，四川阿壩人，藏族作家(1分)。為人樂觀、平和，幽默、睿智、豪爽、率性;內心豐富，熱愛生活，喜歡讀書，癡迷于花(1分)。作品有《塵埃落定》、《空山>、《格薩爾王》等(1分)，價值獨特，能代表中國文學走向世界(1分)。評分意見：能扣住籍貫、性格、代表作品、作品價值四個采分點即可。

　　2. (1)(3分)比喻。將徜徉在花間的阿來比作嬉游 在河中的魚兒，形象生動地描摹出了阿來對花的癡迷依戀和其賞花拍花時的歡快自由。(2)(2分)阿來的作品充滿生機，大氣，唯美，有恒久的藝術魅力。

　　3. (1)卒章顯志，贊美阿來的人生和作品都如花一般絢麗美好，豐富多彩;(2)與第②段的“未認識阿來之前”(或前文)相呼應，使行文嚴謹;(3)照應題目;(4)使讀者對人物的認識更為完整真實。

　　(答出一點給2分，兩點給3分，答出三點給5分)

　　4. BF

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