常德中考語文閱讀原文

　　這時，又一團紙飛了過來。“媽媽，你要干什么?”兒子奇怪地問。中年女人只朝老人擺了擺手，示意他不要吱聲。這次，老人仍然沒說什么，走過去將那團紙放進了垃圾筒。可是，老人剛拿起剪刀，第三團紙又落在了他眼前的灌木上。如此這般，老人一連撿起了中年女人扔的六團紙，但他始終沒有流露出不滿和厭煩的神色。

　　“我希望你明白，如果你現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，將來只能跟這老園工一樣沒有出息，只能干低賤、卑微的工作!”中年女人指著老人在教育兒子。

　　這時，老人才明白，中年女人生氣是因為孩子的學(xué)習(xí)成績不好，她要讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性，而自己則成了她“現(xiàn)身說法”的“活教材”。

　　老人聽到中年女人的話，放下剪刀走過去說：“夫人，這是巨象集團的私家花園，按規(guī)定，只有巨象集團員工才能進來。”

　　中年女人掏出一張證件朝老人晃了晃，趾高氣揚地說：“我是巨象集團的部門經(jīng)理，就在這座大廈里工作!”

　　“我能借你的手機用一下嗎?”老人沉思了一會兒說。

　　中年女人極不情愿地把手機遞給老人。老人拔了一個號碼，簡單地說了幾句話。中年女人又乘機教育 兒子：“你看這些窮人，這么大年紀了，連只手機也買不起。你今后千萬要努力啊!”

　　這時，中年女人突然看到巨象集團人力資源部的負貴人急匆匆地走過來，滿臉堆笑地迎向老人，畢恭畢敬地站好。老人指著中年女人對來人說：“我現(xiàn)在提議免去這位女士在巨象集團的職務(wù)!”“是!總裁先生，我立刻按您的指示去辦!”人力資源部負責(zé)人應(yīng)聲答道。

　　老人走到男孩面前，撫摸著他的頭，意味深長地說：“孩子，我希望你明白，雖然你要學(xué)習(xí)的東西很多，但你首先要學(xué)會尊重每一個人。”

　　常德中考語文閱讀題目

　　1.以下是對文中畫線句子的分析理解，不正確的一項是(3分)

　　A.這是對老人心理活動的描寫，是老人對中年女人教子意圖和方式方法的覺察。

　　B.“現(xiàn)身說法”是指中年女人的教子方式，她 以自己為例證對兒子進行了教育。

　　C.“活教材”是指老人，中年女人認為這老人是不努力學(xué)習(xí)因而沒有出息的典型。

　　D.作者有意在“現(xiàn)身說法”“活教材”上加引號，使它們帶有了明顯的否定意味。

　　2.你認為，這位母親在教育兒子時有哪些失誤?(4分)

　　3.文中的巨象集團總裁給你怎樣的印象?(3分)

　　4.綜觀全文，對標(biāo)題“教誨”應(yīng)作怎樣的理解?(3分)

　　常德中考語文閱讀答案

　　1.B

　　2.要點：(1)把孩子的學(xué)習(xí)成績看得過于重要;(2)教育孩子的方式方法不正確;(3)輕視體力勞動，輕視普通勞動者;(4)不尊重別人。(每要點1分)

　　3.要點：(1)身為總裁，財富及地位顯赫，但深藏不露，平凡而大氣;(2)遇事沉穩(wěn)老練，善于思考、決斷;(3)剛?cè)?嚴慈)相濟，情理兼顧。(大意如此即可，每要點1分)

　　4.要點：(1)指文中母親對兒子的“教誨”;(2)指老人對孩子及其母親的教誨;(3)指這一故事對讀者的教育。(能說出前兩層意思即可記3分)

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