咸寧中考語文閱讀原文

　　④又是一陣告別。我下了幾層臺階，一轉身，發現老人正看著我。我既客氣又好奇地說：“外面太熱，趕緊回屋吧。 ”老人微笑著說：“我身體不好，不能送你下樓，那就等你走遠了再關門。 ”

　　⑤等你走遠了再關門!多么溫暖的一句話。

　　⑥去年有一天，我急于外出辦事。出門前，孩子拿著剛做完的作業讓我檢查簽字。我大致瞟了一眼，其中有道題是這樣的：下課了，同學們紛紛教室。上面兒子歪歪扭扭地填的詞是“跑進”。我立刻火冒三丈，大聲呵斥道：“下課了，你跑進教室，你上的什么課?啊! ”為了讓他意識到自己的錯誤，我特意把“下課”和“跑進”兩個詞說得很重。兒子剛想辯解，我一把將他的作業扔在茶幾上，然后，摔門而去。事情過了大半年，我早已把那件事忘得一干二凈。有一天收拾屋子，無意間看到了兒子的日記：

　　⑦“ 2008年12月22日，天氣陰。今天我讓媽媽檢查作業，其中有一道題目我并沒有做錯，上體育課的時候，下課鈴一響，我們的確是往教室跑啊。可是媽媽為什么不給幾秒鐘讓我解釋呢?我把自己關在房間里，哭了整整一下午。 ”

　　⑧兒子的話像一道閃電穿過我的五臟六腑，讓我渾身頓時有一種觸 電的感覺。那一刻，我真的感到自己好狹隘。

　　⑨客人走遠了再關門，是一種善;留下幾秒，聽對方把話說完，是一種善;在驕陽的炙烤下耐心等待紅燈而不搶行，是一種善;等對方先掛電話，是一種善;路面積水，司機把車速降下來，是一種善。有些善很小很小，并就那么短短幾秒鐘。然而，正是那么短短的幾秒鐘，卻能在心中氤氳( yīnyūn煙云彌漫)起一份真情的感動。

　　咸寧中考語文閱讀題目

　　1、按照示例，分析下面加點詞語的意思及句意。( 2分)

　　示例：抑或是我過于矯情

　　【分析】詞意：多心，猜疑

　　句意：太過于求全責備。

　　我真的感到自己好狹隘。

　　【分析】詞意：______________ 句意：____________________________

　　2、第⑤自然段中，“等你走遠了再關門”讓“我”感到溫暖的原因是什么?( 2分)

　　3、文章一共寫了三件事，請用四個字概括最后一件事：QQ聊天→拜訪前輩→ 。這三件事之間具有一個共同的特點，請你用一個字予以概括： ( 3分)

　　4、對文章的主旨理解最正確的一項是( )(2分)

　　A、學會尊重他人，善待他人。

　　B、于細微處見 精神。

　　C、注重細節，真情無價。

　　D、學會理解，學會做人。

　　5、同學們在學習這篇文章時，對①⑥自然段討論較多，認為這兩則材料與文題關聯不夠緊密，有的說可以刪去另選材料，有的說內容與材料的安排上談談你的理解。( 3分)

　　6、請你再列舉一個學校生活中“善”的具體事例，來印證你對文章主旨的理解。( 2分)

　　咸寧中考語文閱讀答案

　　1、( 2分)詞意：糊涂(不冷靜)。句意：對兒子的愧疚(感到自己那時多么糊涂)(詞意1分，句意1分)

　　2、( 2分)老人對“我”的尊重與關心(“尊重”與“關心”各1分)

　　3、( 3分)作業簽字(檢查作業);善(第一空2分，第二空1分)

　　4、( 2分)A

　　5、( 3分)乍一看，似乎都有其道理，但細讀則不然。( 1分)從內容上看，三件事，(QQ聊天，拜訪前輩，作業簽字)一個共同特點是：聯系緊密，都是平常看來微不足道的小事，但都從不同角度恰好地表現了“善”的主旨( 1分);從材料的安排上看，這三件事是按“反~正~反”(不善~善~不善)的順序安排的，有序且嚴謹。( 1分)

　　6、( 2分)示例：①上下樓梯靠右行;②就餐要排隊;③公共場所不大聲喧嘩等等(不是學校生活的不給分)(二)( 12分)

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