南通中考文言文閱讀原文：

　　④郁：阻滯。⑤蒔：栽種。⑥信：伸張。

　　南通中考文言文閱讀題目：

　　1.請用斜線(╱)標出下面句子的朗讀停頓(共兩處)。(2分)

　　就其 地 為 軒 以 居 予

　　2.請寫出下列句子中加點詞的意思。(4分)

　　(1)人以為陋：

　　(2)于是人之及吾軒者：

　　(3)因名之曰 “何陋”：

　　(4)記之以俟來者：

　　3.請用現代漢語寫出文中斷線句子的意思。(3分)

　　而予處之旬月，安而樂之。

　　譯文：

　　4.閱讀全文，請概述作者寫《何陋軒記》的目的。(4分)

　　答：

　　5.閱讀劉禹錫的《陋室銘》中的文字，結合上文內容，說說兩文是如何體現“陋室不陋”的。(4分)

　　苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

　　答：

　　南通中考文言文閱讀答案：

　　1.就其地∕為軒∕以居予 解析：此題考查文言語句的停頓。 “就其地為軒以居予”中，“就”“為”是動詞，所以應在“為”之前停頓，“以”相當于“而”，解釋為“來”，所以“以”之前也要停頓。

　　2.(1)簡陋(鄙陋) (2)到(3)命名(4)等候，等待 解析：此題考查對文言詞語含義的把握。完成時應聯系課內文言文。比如，“陋”可以聯系《陋室銘》中的“何陋之有”，“及”可以聯系《鄭人買履》中的“及市”，“名”可以聯系《醉翁亭記》中的“名之者誰”，“俟”可以聯系《捕蛇者說》中的“以俟夫觀人風者得焉”。

　　3.然而我在這個地方生活了十個月，感到生活安寧而快樂。

　　解析：此題考查文言語句翻譯。完成時，要抓住句中關鍵字詞。比如“而”“旬”“安”。

　　4.①伸張孔子夷地“何陋之有”的觀點;②期待品德高尚的人來夷地教化百姓;③表達作者安貧樂道的人生態度;④贊揚少數民族人民直率坦誠、樂于助人的品性。

　　解析：此題考查對文章內容的把握。應在理解文章的基礎上完成。根據第一段最后一句，可以知道寫作此文的目的在于伸張孔子夷地“何陋之有”的觀點。根據第二段最后一句，可以知道作者期待“君子”來夷地教化百姓。根據“然此無報于其質也”，可以知道該文還贊美夷人的美好品行。作者在條件艱苦的夷地居住而忘記了居住在夷地，可知此文和《陋室銘》一樣，表達了作者安樂道的人生態度。

　　4.①居住環境優美：劉禹錫居所苔痕碧草相映;王守仁住處竹木花草相伴;②生活情趣高雅：劉禹錫調素琴、閱金經;王守仁添置琴編圖史;交往人物不俗：劉禹錫只與鴻儒交往;王守仁與游學讀書人往來。

　　解析：此題同時考查對課內以及課外文言文內容的把握。《陋室銘》是從居住環境、生活情趣、交往人物等角度體現陋室不陋的，《何陋軒記》與其類似。

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