長(zhǎng)春中考語(yǔ)文閱讀原文：

　　后來(lái)，有一班畢業(yè)生湊錢買了一口小銅鐘，送給母校留紀(jì)念，詹大胖子就從搖鈴改為打鐘。一口很好看的鐘，黃銅的，亮晶晶的。銅鐘用一條小鐵鏈吊在小操場(chǎng)邊的梧桐樹上。銅鐘有一個(gè)錘子，懸在當(dāng)中，錘子下端垂下一條麻繩。詹大胖子扯動(dòng)麻繩，鐘就響了。鐘不打的時(shí)候，繩繞在梧桐樹干上，打一個(gè)活結(jié)。

　　梧桐樹一年一年長(zhǎng)高了。鐘也隨著高了。 五小的孩子也高了。

　　詹大胖子還有一件常做的事，是剪冬青樹。詹大胖子很胖，但是剪起冬青樹來(lái)很賣力，他好像跟冬青樹有仇，又好像很愛(ài)這些樹。

　　詹大胖子還給校園里的花澆水。

　　秋天，詹大胖子掃梧桐葉。學(xué)校有幾棵梧桐。刮了大風(fēng)，刮得一地的梧桐葉。梧桐葉子干了，踩在上面沙沙地響。

　　詹大胖子還做什么事呢?他給老師燒水。燒開(kāi)水，燒洗臉?biāo)＝虅?wù)處有一口煤球爐子，詹大胖子每天生爐子，用一把芭蕉扇忽噠忽噠地扇。煤球爐子上坐一把白鐵壺。

　　他還幫先生印考試卷子。詹大胖子推油印機(jī)滾子，先生翻頁(yè)兒。考試卷子印好了，就把蠟紙點(diǎn)火燒掉。燒油墨味兒飄出來(lái)，坐在教室里都聞得見(jiàn)。

　　每年寒假、暑假，詹大胖子要做一件事，到學(xué)生家去送成績(jī)單。全校學(xué)生有二百人，詹大胖子一家一家去送。成績(jī)單裝在一個(gè)信封里，信封左邊寫著學(xué)生的住址、姓名，當(dāng)中朱紅的長(zhǎng)方框里印了三個(gè)字“貴家長(zhǎng)”。右側(cè)下方蓋了一個(gè)長(zhǎng)方圖章‚縣立第五小學(xué)‛，學(xué)生的家長(zhǎng)是很重視成績(jī)單的，他們拆開(kāi)信封看：國(guó)語(yǔ)98，算術(shù)86……看完了就給詹大胖子酒錢。

　　詹大胖子和學(xué)生生活最最直接有關(guān)的，除了搖上課鈴、下課鈴，——打上課鐘、下課鐘之外，是他賣花生糖、芝麻糖。詹大胖子很壞，他的糖比外面攤子上的賣得貴。但是五小的學(xué)生只好跟他去買，因?yàn)閷W(xué)校有規(guī)定，不許“私出校門”。

　　校長(zhǎng)張?zhí)N之不許詹大胖子賣糖，把他叫到校長(zhǎng)室訓(xùn)了一頓。校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生說(shuō)：學(xué)生在校不許吃零食;詹大胖子的糖不衛(wèi)生;他賺學(xué)生的錢，不道德。

　　但是詹大胖子還是賣，偷偷地賣。他搖下課鈴或打上課鐘的時(shí)候，左手捏著花生糖、芝麻糖，藏到袖筒里。有學(xué)生要買糖，走近來(lái)，他就做一個(gè)眼色，叫學(xué)生隨他到校長(zhǎng)、教員看不到的地方，接錢，給糖。

　　五小的學(xué)生差不多全跟詹大胖子買過(guò)糖。他們長(zhǎng)大了，想起五小，一定會(huì)想起詹大胖子，想起詹大胖子賣花生糖、芝麻糖。

　　詹大胖子就是這樣，一年又一年，過(guò)得很平靜。

　　詹大胖子的鈴搖著搖著，鐘打著打著，我們便長(zhǎng)大了，便到了小學(xué)高年級(jí)了。

　　教五年級(jí)國(guó)文的是高北溟先生。他很喜歡我，我的作文幾乎每次都是“甲上”。在他所授的古文中，我受影響最深的是明朝大散文家歸有光的幾篇代表作。歸有光以輕淡的文筆寫平常的人物，親切而凄婉。這和我的氣質(zhì)很相近，我現(xiàn)在的小說(shuō)里還時(shí)時(shí)回響著歸有光的余韻。教六年級(jí)國(guó)文的是張敬齋，張先生據(jù)說(shuō)很有學(xué)問(wèn)，他教我們《老殘游記》，講得有聲有色。給我留下印象最深的是大明湖上的對(duì)聯(lián)‚四面荷花三面柳，一城山色半城湖‛, 這使我對(duì)濟(jì)南非常向往。

　　我對(duì)五小很有感情。每天上學(xué)，暑假、寒假還會(huì)想起到五小看看。夏天，到處長(zhǎng)了很高的草。有一年寒假，大雪之后，我到學(xué)校去，大門沒(méi)有鎖，輕輕一推，開(kāi)了。沒(méi)有一個(gè)人，連詹大胖子也不在。一片白雪，萬(wàn)籟俱靜。我一個(gè)人踏雪走了一會(huì)，心里很感傷。

　　我十九歲離鄉(xiāng)，六十六歲回故鄉(xiāng)住了幾天。我去看看我的母校：什么也沒(méi)有了。承天寺、天地壇，都沒(méi)有了。五小當(dāng)然沒(méi)有了。

　　這是我的小學(xué)，我親愛(ài)的，親愛(ài)的小學(xué)!‚愿少年，乘風(fēng)破浪，他日毋忘化雨功!‛

　　長(zhǎng)春中考語(yǔ)文閱讀題目：

　　1.給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音。(2分)

　　①巍巍峻宇( ) ②方框( ) ③拆開(kāi)( ) ④萬(wàn)籟俱靜( )

　　2. 調(diào)皮的小狗、飄零的雪花，課文中的這些內(nèi)容都是作者小學(xué)一年級(jí)所學(xué)。結(jié)合文章第四段內(nèi)容思考，幾十年過(guò)去了，作者對(duì)此為什么依然難忘?(答出兩點(diǎn)即可)(4分)

　　答：

　　3. 宋代戴復(fù)古說(shuō)“入妙文章本平淡，等閑言語(yǔ)變瑰琦”，文中“詹大胖子很胖，但是剪起冬青樹來(lái)很賣力，他好像跟冬青樹有仇，又好像很愛(ài)這些樹”一句，以平實(shí)的語(yǔ)言將作者童年的觀察體會(huì)寫得妙趣橫生，你如何理解這句話中的“有仇”與“愛(ài)”?(4分)

　　答：

　　4. 史家傳統(tǒng)的記人筆法是“不虛美，不隱惡”，作者也將詹大胖子這個(gè)人物放在現(xiàn)實(shí)生活中進(jìn)行客觀地描述，使這一人物的優(yōu)缺點(diǎn)都很鮮明。請(qǐng)分別概括出能夠體現(xiàn)詹大胖子優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)的事各一件。(4分)

　　答：

　　5. 汪曾祺的散文溫婉細(xì)膩，素樸中有摯味。正如他的老師沈從文教導(dǎo)的那樣“貼”著生活寫，給人以真切的感受。請(qǐng)從人物描寫方法的角度品析下面語(yǔ)句。(3分)

　　他搖下課鈴或打上課鐘的時(shí)候，左手捏著花生糖、芝麻糖，藏到袖筒里。有學(xué)生要 買糖，走近來(lái)，他就做一個(gè)眼色，叫學(xué)生隨他到校長(zhǎng)、教員看不到的地方，接錢，給糖。

　　答：

　　6. “童年化育師恩久，花甲感念教益長(zhǎng)”，汪曾祺先生以濃情的筆墨追憶了自己小學(xué)五、六年級(jí)的兩位國(guó)文老師，他們授課的內(nèi)容分別對(duì)作者產(chǎn)生了怎樣的影響?(4分)

　　答：

　　7. 汪老六十六歲重歸故里，童年的母校早已蹤跡皆無(wú)，可這座記憶里的圣殿，卻永遠(yuǎn)鑄就在他情感的基底，心靈的深處，生命的肌理，因此才有文末這些情誼款款的文字。文章最后一 段有什么作用?(從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面回答)(4分)

　　答：

　　長(zhǎng)春中考語(yǔ)文閱讀答案：

　　1. ①jùn ②kuàng ③chāi ④lài(共2分，每小題0.5分)

　　2. 圍繞“小時(shí)候的背誦記憶深刻”或“感受到了美”或“悟出了寫散文、小說(shuō)的方法”或“課本中的選篇很好”或“喜愛(ài)這些課文”或“內(nèi)容生動(dòng)有趣”或“貼近兒童心理”回答。(共4分，答出任意兩點(diǎn)，意思對(duì)即可)

　　3.“有仇”圍繞“詹大胖子剪樹很賣力”回答;“愛(ài)”圍繞“詹大胖子精心(經(jīng)常)修剪冬青樹”回答。(共4分，每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可)

　　4. 體現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)的事：①圍繞“每天早晨起來(lái)第一件事就是上這兩架鐘(按時(shí)開(kāi)大門;按時(shí)搖鈴)”回答。②圍繞“賣力地修剪冬青樹”回答。③圍繞“給校園里的花澆水”回答。④圍繞“掃梧桐樹葉”回答。⑤圍繞“給老師燒水(燒開(kāi)水;燒洗臉?biāo)?”回答。⑥圍繞“幫先生印考試卷子”回答。⑦圍繞“到學(xué)生家去送成績(jī)單”回答。

　　體現(xiàn)缺點(diǎn)的事：①圍繞“有人到學(xué)校，大搖大擺就進(jìn)來(lái)了，詹大胖子也不問(wèn)”回答。②圍繞“違背學(xué)校規(guī)定，私自賣糖給學(xué)生”回答。③圍繞“賣的糖比外面攤子上的貴”回答。④圍繞“詹大胖子屢教不改一直偷偷賣糖”回答。(共4分，每件2分，體現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的事各一件，意思對(duì)即可)

　　5. 運(yùn)用動(dòng)作描寫(神態(tài)描寫;肖像描寫;細(xì)節(jié)描寫)，生動(dòng)形象地寫出詹大胖子狡猾(油滑;狡詐;熟練;麻利;不守校規(guī);明知故犯;詭計(jì)多端;善于遮掩(躲避))的樣子。(共3 分，人物描寫方法1分，答出任意一種方法即可;表達(dá)效果2分，答出任意一點(diǎn)，意思對(duì) 即可)

　　6. 圍繞“高北溟老師教授歸有光的文章，我現(xiàn)在小說(shuō)里還回響著歸有光的余韻(對(duì)我寫作產(chǎn)生影響);張敬齋老師講解的對(duì)聯(lián)(《老殘游記》)使我對(duì)濟(jì)南產(chǎn)生向往”回答。(共4分，每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可)

　　7. 內(nèi)容：圍繞“對(duì)小學(xué)的熱愛(ài)(眷戀;懷念);對(duì)母校(老師)的感激(感恩);對(duì)小學(xué)生活的真摯情感;對(duì)少年的期望(祝愿);希望少年不要忘記母校(老師)的恩情”回答。結(jié)構(gòu)：圍繞“總結(jié)全文;照應(yīng)開(kāi)篇;首尾呼應(yīng);結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn);點(diǎn)明中心;升華主題;深化主旨”回答。(共4分，內(nèi)容2分，結(jié)構(gòu)2分。各答出任意一點(diǎn)，意思對(duì)即可)

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