不識(shí)字的老師閱讀原文：

　　午餐時(shí)，他總愛(ài)夾條長(zhǎng)長(zhǎng)的面包走過(guò)來(lái)，叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道謝，他聳聳肩笑道：“他們把面包做成長(zhǎng)長(zhǎng)的一條，我想應(yīng)該是方便與人公享，才好吃吧。”從此我常常在午餐中，掰一段他長(zhǎng)長(zhǎng)的面包，填飽了肚子，也溫暖了心坎。

　　伐木工人沒(méi)事時(shí)總愛(ài)滿嘴粗話，刻薄地叫罵著同事以取樂(lè)，然而他說(shuō)話總是柔順而甜美。我問(wèn)他為什么，他說(shuō)：“如來(lái)人們能學(xué)會(huì)把白天說(shuō)的話，夜深人靜時(shí)再咀嚼一遍，那么他們一定會(huì)選些柔軟而甜蜜的話說(shuō)。”這習(xí)慣到今天我仍承襲著。

　　有一天，他拿了一份文件，叫我替他讀一讀，他咧著嘴對(duì)我笑了笑：“我不識(shí)字。”我仔細(xì)替他讀完文件，順口問(wèn)他，不識(shí)字的他怎么能懂那么深?yuàn)W的道理。那黝黑粗壯的老人仰望著天空說(shuō)道：“孩子，上帝知道不是每個(gè)人都能識(shí)字，除了《圣經(jīng)》，他也把真理寫(xiě)在天地之間，你能呼吸，就能讀它。”

　　現(xiàn)在，路瑟也許不在了，然而，我記不得世上曾經(jīng)有多少偉人，卻永遠(yuǎn)忘不了路瑟。

　　不識(shí)字的老師閱讀題目：

　　1、第四段劃線句“再痛苦的一天，那玩意兒總有下山的一刻。”這句話的言外之意是指什么?(2分)

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　　2、從文中找出表現(xiàn)“我”對(duì)老師情感變化的詞語(yǔ)。(2分)

　　___________→　________→ 忘不了

　　3、文中哪些語(yǔ)句表現(xiàn)出路瑟對(duì)“我”的幫助之大，影響之深?請(qǐng)將答案抄寫(xiě)在答題卡上。(2分)

　　4、通讀全文，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出老人的性格特點(diǎn)。(3分)

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　　不識(shí)字的老師閱讀答案：

　　1、痛苦終于過(guò)去了。倒霉和痛苦可以充實(shí)人生，使人生更加豐富多彩，這種人生是幸福、愉快的。(正確對(duì)待挫折和失敗，體現(xiàn)出積極向上的人生態(tài)度。

　　或：再大的痛苦，再多的煩惱，總會(huì)有過(guò)去的時(shí)候。不要囿于這種煩惱或者痛苦之中，要學(xué)會(huì)解脫。(2分)

　　2、怕 →欣賞(2分)

　　3、“我開(kāi)始欣賞他……真正的世界。” 　……也溫暖了心坎　這習(xí)慣到今天我也承襲著(畫(huà)劃一處給1分，能劃兩處給2分)

　　4、溫柔、包容、善良、助人為樂(lè)、幽默、睿智等。(能寫(xiě)出三點(diǎn)就得3分，一個(gè)詞語(yǔ)給1分，由此類(lèi)推)

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