七年級上冊第五單元測試題

　　zuàn 著小刀 nuè 殺 shà 時 dié 紙船

　　3，解釋下列詞語在課文中的含義

　　①熬：

　　②匿笑：

　　4.把下面四個詞語按句子語義要求填人適宜的空格

　　瑟縮 驚惶 絕望 傲然

　　①我當然得到完全的勝利，于是 走出，留他 地站在小屋里。

　　②便很 地站了起來，失了色 著。

　　5.按課文原句填空：

　　①假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上， ，

　　，媽媽，你會認識我嗎?

　　②母親， ，不要驚訝他無端人夢。

　　二、古詩文閱讀理解

　　6.依據上下文提示默寫：

　　①兄女曰：“ 。”公大笑樂。

　　② ，則是無信; ，則是無禮

　　7.解釋下列文言語句中加點詞語的含義：

　　①俄而( )雪驟。

　　②撒鹽空中差( )可擬。

　　③陳太丘與友期( )行。

　　④相委( )而去。

　　8，翻譯下列文言語句：

　　① 尊君在不?

　　②謝太傅寒雪日內集。

　　9.除去課文內的兩種比喻，你認為“白雪紛紛何所似”?你只要注意雪花的形態、色彩及其飄落的特點，就可盡情發揮想像力，找到很多優美的比喻來描述紛飛的大雪。

　　三、現代文閱讀理解

　　(一)閱讀課文《散步》中的選段，回答文后的問題。

　　后來發生了分歧：母親要走大路，大路平順;我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，他早巳習慣聽從她強壯的兒子;我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親;妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時，我感到了責任的重大。我想一個兩全的辦法，找不出;我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。我說：“走大路。”

　　但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。”她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方，你就背著我。”母親對我說。

　　這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重;兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。

　　10.“我”決定走大路，“委屈兒子”來照顧母親的意愿，這表現了“我”怎樣的品質?

　　11，“我”的母親改變主意要走小路時，為什么要“摸摸孫兒的小腦瓜”?

　　12.文中劃線的語句描寫了“我”的母親放眼小路所看到的景象。請你說一說，母親看到這些景物，心里會想些什么呢?

　　13.文中的“我”是一個有家庭責任感的中年人。請從文中找出最能表現他這一特點的描寫語句，并寫在下面。

　　14.在第一段文字中，“我”面對分歧要“想一個兩全的辦法，找不出”。“我”要的是哪“兩全”呢?

　　(二)閱讀下面選白課外的文字，回答文后的問題。

　　金色的草地

　　蒲公英成熟的時候，這是我和我的兄弟最開心的日子。常常是這樣，我們隨便到什么地方去狩獵——他在前面，我跟在他后面。

　　“謝廖沙!”——我一本正經地喊他，等他回過頭來，我便把蒲公英的絨毛吹到他臉上。于是他也開始窺伺我，假裝打呵欠似的也把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。就這樣，我們總是為了尋開心，揪掉這些不引人注意的小花。但是有一次，我有了一個新發現。

　　我們住在鄉下，窗前就是一片草地。許許多多的蒲公英正在開放，這片草地就變成金黃色的了。可真是關!大家都說：“金色的草地，太芙了!”有一天，我起得很早去釣魚，發現草地并不是金色的，而是綠色的。快到中午的時候，我返回家來，整個草地又都變成了金色。我開始注意觀察，傍晚時草地又變綠了。我便來到草地，找到一朵蒲公英。原來它的花瓣都合攏了，就像我們的手，手掌張開時它是黃顏色的，要是攥成拳頭，黃色就包住了。清晨，太陽升上來，我看到蒲公英張開了自己的手掌，因此，草地也就變成金色的了。

　　從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的花的一種。因為它和我們孩子們一起睡覺，也和我們一起起床。

　　15.請你用簡要的語言全面準確地敘述本文的主要內容。

　　16.第二段中劃線的句子，從全文看有什么作用?

　　17.從文中畫出表現兄弟親情的句子。你讀這些句子有何感受?

　　18.文章末尾說蒲公英“和我們孩子們一起睡覺，也和我們一起起床”，句中運用了什么修辭手法?蒲公英“睡覺”、“起床”的真正含義是什么?

　　19.童年時的作者對蒲公英一直是最喜愛的嗎?盡力從文中找一點文字作依據說明你的看法。

　　四、作文

　　在你成長的過程中，親人們無不對你傾注著關心和疼愛。請你在下面這個題目的空格上填人一個親人的稱謂(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外祖父、姥姥、叔叔、姑姑、小姨、大舅……)，然后寫一篇500字左右的作文。

　　我和××

　　七年級上冊第五單元測試題答案

　　1.qiáocuì zhàn nèn tǎng

　　2.攥 虐 霎 疊

　　3.①忍受，艱苦支持。

　　②偷偷地笑。

　　4.①傲然 絕望 ②驚惶 瑟縮

　　5.①笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞。

　　②倘若你在夢中看見一只很小的白船兒。

　　二、古詩文閱讀理解

　　6.①未若柳絮因風起 ②日中不至 對子罵父

　　7.①不久，一會兒 ②大致，差不多

　　③約定 ④丟下，舍棄

　　8.①您爸爸在家里嗎?

　　②謝安在一個寒冷下雪的日子里召集家庭聚會。

　　9.鵝毛、鴨絨、楊花、梨花、葦絮……凡具有輕盈、潔白特點的事物，形態上與雪花相近，大都可用來作比。

　　三、現代文綜合閱讀理解

　　(一)

　　10.尊敬老人(意思吻合即可)。

　　11.他愛小孫子，不希望小孫子受委屈(意思正確即可)。

　　12.①春天，充滿生命活力，多美啊!②我們一家應該去感受春天的活力。③不讓孩子們去欣賞春天的美景，多可惜呀。 (言之成理即可得分)

　　13.①我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。②一霎時，我感到了責任的重大。(答一處即可)

　　14.一是全家人不分開，一是母親和兒子的愿望都能實現。

　　(二)

　　15.文章敘述了兄弟兩個發現蒲公英傍晚花瓣合攏、日出重新開放這一奇特的自然現象，從此非常喜愛蒲公英的過程。

　　16.這是一個過渡句，在全文兩個內容層次間起承上啟下的過渡連接作用。

　　17.應該畫出的句子是：“我一本正經地喊他，等他回過頭來，我便把蒲公英的絨毛吹到他臉上。于是他也開始窺伺我，假裝打呵欠似的也把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。”這些語句，描寫了兄弟之間嬉戲玩樂的情景，表現了他們兩小無猜、團結和諧的親情。

　　18.擬人。蒲公英睡覺，是指它傍晚時花瓣合攏的現象;起床是指它日出后重新開放的現象。

　　19.并非一直最喜愛蒲公英。最初，只是兄弟間尋開心時才揪掉“這些不引人注意的小花”;后來，通過觀察發現了蒲公英的奇妙變化，“從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的花的一種”。

　　四、作文(略)

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