莊子故事兩則課文原文

　　莊子與惠子游于濠梁

　　莊子與惠子游于濠(háo)梁之上。莊子曰：“鯈(tiáo)魚出游從容，是魚之樂也。”惠子曰：“子非魚，安知魚之樂?”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂?”惠子曰：“我非子，固不知子矣;子固非魚也，子之不知魚之樂全矣!”莊子曰：“請循其本。子曰‘汝安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我。我知之濠上也。”

　　莊子故事兩則課后練習答案

　　一、朗讀課文，注意表達人物的語氣，并回答下列問題。

　　1、莊子講故事用意是什么?

　　2、莊子堅持認為“出游從容”的魚兒很快樂，表現了他怎樣的心境?

　　(此題意在讓學生把握課文大意。)

　　1、的故事里，莊子將自己比作，將惠子比作鴟，把功名利祿比作腐鼠，既表明了自己的立場和志趣，又極其辛辣地譏刺了惠子醉心于功名利祿且無端猜忌別人的丑態。莊子沒有直言痛斥惠子，而用講故事的方式繞著彎子罵人，收到既尖銳痛快又余味不盡的效果。

　　2、莊子認為魚“樂”，其實是他愉悅心境的投射與外化。

　　二、解釋下列句中劃線的詞。

　　1、惠子相梁，莊子往見之。

　　2、于是惠子恐，搜于國中三日三夜。

　　3、非梧桐不止，非練實不食，非醴泉不飲。

　　4、子非魚，安知魚之樂?

　　(此題意在讓學生積累常用的文言詞語。)

　　1、相，宰相，這里用作動詞，做宰相的意思。

　　2、國，國都，京城。

　　3、止，停止，這里是棲息的意思。

　　4、安，疑問代詞，怎么。

　　三、從本文的兩則故事中選一則改編成課本劇，可以在原有故事基礎上補充情節。注意要對人物的表情、動作、心理等有所提示。

　　(此題意在讓學生領會《莊子》寓言機智、幽默，富有想像力的特點。)

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