桃花源記課后練習題：

　　2.按拼音填漢字并解釋所填字的意思。

　　A.xián( )來問訊 B.便yāo( )還家 C.yuán( )溪行

　　D.xún( )病終 E.欣然ɡuī( )往 F.后suì( )無問津者

　　3.給下列多音字注音并組詞。

　　A.舍： ( ) ( ) B.著： ( ) ( )

　　C.間： ( ) ( ) D.率： ( ) ( )

　　4.給下列各句中的古今異義詞橫線并寫出其古義及今義。

　　A.阡陌交通 古義： 今義：

　　B.率妻子邑人 古義： 今義：

　　C.來此絕境 古義： 今義：

　　D. 芳草鮮美 古義： 今義：

　　E.無論魏晉 古義： 今義：

　　5.填空。

　　(1)本文的作者是著名詩人 ，名 ，字 ，生活在戰亂頻繁的 朝。文章虛構了一個 的世外桃源，描繪了一幅 的生活圖景，反映了廣大人民 的愿望。

　　(2)《桃花源記》以 為線索，按照 桃源， 桃源， 桃源， 桃源的順序來敘述了漁人的所見所聞，層次清晰。

　　(3)文中突出“桃源”自然環境美好的句子是： ;文中突出社會生活平靜的句子是： ;文中突出“桃源”人和平勞動、幸福生活的句子是： 。

　　6.用“/”劃分下列句子的朗讀節奏。

　　A.問 所 從 來 B.后 遂 無 問 津 者 C.此 人 一 一 為 具 言 所 聞，皆 嘆 惋。

　　7.下面各句加點詞都有不同解釋，選出正確的一項。

　　(1)復前行，欲窮其林。( ) A.窮苦，貧困 B.極端 C.窮盡，走到頭

　　(2)得其船，便扶向路。( )A.扶助、幫助 B.用手支持 C.沿著，順著

　　(3)此中人語云( ) A.語言 B.告訴 C.說

　　(4)處處志之( ) A.作標記 B.標記 C.意志

　　(5)屋舍儼然( ) A.好像 B.整齊的樣子 C.嚴肅的樣子 D.嚴厲的樣子

　　(6)余人各復延至其家( ) A.延長 B.推遲 C.聘請、請 D.伸展

　　二、閱讀

　　林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫并怡然自樂。

　　( )見漁人，乃大驚，問( )所從來。( )具答之。( )便要( )還家，( )設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。( )自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。( )問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，( )皆嘆惋。余人各復延至其家，( )皆出酒食。( )停數日，( )辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

　　1.解釋詞語。

　　儼然： 屬： 阡陌： 垂髫：

　　要： 絕境： 遂： 惋：

　　2.將“漁人”、“村人”兩詞語準確填入文中括號內。

　　3..用語段中的原句回答。

　　(1)表現“村人”熱情待客的句子有： 。

　　(2)村人見漁人后，“大驚”“問所從來”是因為他們 。

　　(3)表現“村人”都來關心漁人的句子是： 。

　　(4)“村人”來桃花源的原因是： 。

　　(5)“村人”“不知有漢，無論魏晉”的原因是： 。

　　4.從上面語段中理出“漁人”的行蹤。

　　5.讀文中畫橫線的句子，回答其嘆惋的原因是( )

　　A.為漁人費了這么多的周折才找到自己而嘆惋。

　　B.為自己住在這里消息閉塞，竟不知道外界有這么大的變化而嘆惋。

　　C.為外界社會的動亂、黑暗，人民生活的痛苦而嘆惋。

　　D.沒有想到時間過得這么快，都已經是晉朝了。

　　6.作者生活在東晉末年，當時社會政治黑暗，戰亂頻繁，民不聊生。聯系當時的社會背景，說說為什么桃花源是當時的理想社會?我們今天應當怎樣評價?寫一段話表明你的看法。

　　桃花源記課后練習答案：

　　一、

　　1.(1)huò (2)yǎn (3)qiān mò (4)jì(5)yì (6)yì (7)tiáo2.A.咸 全、都 B.要 同“邀”邀請 C.緣 沿著 D.尋 不久 E.規 計劃 F.遂 于是，就

　　3.A.shě舍棄 shè屋舍 B.zhuó衣著 zháo著急 C.jiān房間 jiàn間隔 D.shuài率領 lǜ圓周率 E.yǔ語言 yù不以語人

　　4.A.交通 交錯相通 “交通運輸” B.妻子 妻子和兒女 專指男子的配偶

　　C.絕境 與人世隔絕的境地 山窮水盡的地步，沒有出路的境地

　　D.鮮美 (指色彩)鮮艷美麗 指食物味道好、濃

　　E.無論 不要說，更不必說 表條件關系的關聯詞，“不管”

　　5.(1)陶淵明 潛 元亮 東晉 安樂寧靜的，沒有壓迫、沒有戰亂，人人安居樂業 自由安樂彼此和睦相處 反對剝削壓迫反對戰亂(2)武陵漁人進出桃花源 發現 訪問 離開(3)土地平曠，房舍儼然，有良田美池桑竹之屬 阡陌交通，雞犬相聞 黃發垂髫，并怡然自樂

　　6.A.問/所從來B.后遂/無/問津者C.此人/一一/為具言所聞，皆/嘆惋7.①C ②C ③B ④A ⑤B ⑥C

　　二、

　　1.儼然：整齊的樣子 屬：類 阡陌：田間小路 垂髫：指小孩

　　要：同“邀”邀請 絕境：與人世隔絕的地方 遂：于是、就 惋：驚訝、驚奇

　　2.村人 漁人 漁人 村人 漁人 村人 村人 村人 村人 村人 漁人 漁人

　　3.(1)便要還家，設酒殺雞作食;各復延至其家，皆出酒食(2)來此絕境，不復出焉(3)咸來問訊(4)先世避秦時亂(5)與外人間隔 4.發現桃源 訪問桃源 離開桃源5.C

　　6.桃花源是一個作者虛構的、和當時生活現實相對立的理想社會，這里的生活是當時乃至整個封建社會人民理想中的社會生活，寄托了作者的社會理想，也反映了廣大人民反對壓迫、反對戰爭的愿望，同時批判了當時的黑暗社會，具有一定的積極意義。但它只是一種幻想，在階級社會里是不可能實現的。

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