初二下《短文兩篇》課后練習：

　　未復有能與其奇者( ) 懷民亦未寢( ) 水中藻荇交橫( )( )

　　2.解釋下列加點詞語的含義。

　　①答謝中書書( )②五色交輝( )

　　③四時俱備( )④曉霧將歇( )( )

　　⑤夕日欲頹( )( )⑥沉鱗競躍( )

　　⑦念無與為樂者( )⑧相與步于中庭( )( )

　　⑨積水空明( )⑩但少閑人如吾兩人者耳( )( )

　　3.填空題。

　　①《答謝中書書》作者 ，字 ，號 ，有“ ”之稱。謝中書即 。

　　②蘇軾，與其父 、其兄 合稱“三蘇”。他們也是“唐宋八大家”中的三位，其余五位是宋代的 、 、 ，以及唐代的 、 。

　　4.翻譯下列語句。

　　①清流見底②五色交輝

　　③曉霧將歇，猿鳥亂鳴④未復有能與其奇者

　　⑤庭下如積水空明⑥水中藻荇交橫

　　二、閱讀

　　閱讀下列文段，回答文后各題。

　　(一)

　　答謝中書書

　　陶弘景

　　山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。

　　5.本文第一句話“山川之美，古來共談”在全文結構上起什么作用?

　　6.全文抓住哪一個字去寫?共描寫了哪些景物?這些景物有哪些特點?

　　7.文中所提到的“康樂”是指誰?作者舉他有什么深意?

　　8.文中哪些語句寫山，哪些語句寫川，請在原文上用波浪線畫出。

　　9.劃分層次并概括各層大意。

　　10.找出文中的議論句，并說說其作用。

　　(二)

　　元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。

　　11.作者為什么會想著夜里去寺廟游玩?

　　12.作者是怎樣描寫月色的?結合有關語句去回答。

　　13.文中對月夜的描寫有何特點，能夠給人以怎樣的感受?

　　14.文中哪些語句表達了作者的情感(在原文中畫出)。

　　15.文章結尾句流露出作者怎樣的感情。

　　16.本文可分三個層次，從表達方式看，作者先 ，再 ，最后 。

　　(三)

　　滿井游記

　　袁宏道

　　燕地寒，花朝節后，余寒猶厲。凍風時作，作則飛沙走礫。局促一室之內，欲出不得。每冒風馳行，未百步輒返。

　　廿二日天稍和，偕數友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。于是冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗 ，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之 面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風，麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者亦時時有。風力雖尚勁，然徙步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。

　　這是一篇清新的寫景小品。生動地表達了一個“城居者”一冬都“局促一室之內”，而今返回自然“若脫籠之鵠”的歡快心情。寫景層次分明，比喻貼切。閱讀本文，要通過景物描寫體會作者的感情，學習細致地觀察生活，準確生動地描寫景物的方法。

　　17.解釋下列加點的詞。

　　①凍風時作 ②未百步輒返

　　③娟然如拭 ④ 面

　　⑤茗者 ⑥罍而歌者

　　18.翻譯下列語句：

　　①高柳夾堤，土膏微潤 。

　　②泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者。 。

　　③始知郊田之外未始無春 。

　　19.請你把本文寫景的語句和抒情語句在原文上標出。

　　20.找出本文的比喻句。

　　三、寫作

　　21.記一次郊游

　　要求以寫景為主，同時寫出自己的心情。

　　初二下《短文兩篇》課后練習答案：

　　一、1.liáo mò tuí lín yuè yù qǐn zǎo xìnɡ

　　2.①回復信 ②交相輝映 ③全、都 ④早晨 消散 ⑤將要 墜落 ⑥(借代)魚 ⑦考慮，想到 ⑧共同、一起 在 ⑨形容水的澄澈 ⑩只是 清閑的人

　　3.①陶弘景 通明 華陽隱居 山中宰相 謝微 ②蘇洵 蘇轍 王安石 曾鞏 歐陽修 韓愈 柳宗元

　　4.①清澈的河流現出河底 ②形容石壁色彩斑斕 ③早晨的霧氣將要消散(的時候)，猿和鳥兒不住地啼叫 ④還沒有能夠欣賞這種奇山異水的人 ⑤月光照在院中，如水一般清明澄澈 ⑥(竹子和松柏的影子)就像水中交錯的藻荇。

　　二、(一)5.全文的引子，引出下文的寫景、議論。

　　6.“美”字。山峰，河流，石壁，青林，翠竹，猿鳥，魚兒;有靜有動，有聲有色。

　　7.謝靈運;說明能夠欣賞領略山川之美的人很少。

　　8.寫山：高峰入云、兩岸石壁、青林翠竹;

　　寫水：清澈見底，沉鱗競躍。

　　9.……共談‖高峰……仙都‖……

　　①層：引子，引出寫景

　　②層：具體寫景

　　③層：議論、抒情，點明中心。

　　10.最后一句;表明能欣賞山水美景的人很少。

　　(二)11.月色美，觸景生情。

　　12.“庭下如積水空明”發揮奇特想像，用了新奇的比喻。

　　13.月色皎潔。空靈。

　　14.欣然起行，何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。

　　15.貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜、漫步的悠閑--種種微妙復雜的感情盡在其中。

　　16.敘事 描寫 議論。

　　(三)17.①起 ②就 ③擦 ④洗臉 ⑤煮茶⑥端著酒杯

　　18.①高高的柳樹夾住堤的兩岸，肥沃的土地微微有些濕潤。②用泉水燒茶喝的，拿著酒杯唱歌的，穿著艷麗的衣服騎著驢子的。③這才知道郊野以外何嘗沒有春天。

　　19.寫景的：“高柳夾堤，土膏微潤”，“冰皮始解……清澈見底”，“柳條……柔梢披風”等。抒情的：“一望空闊，若脫籠之鵠”，“凡曝沙之鳥……皆有喜氣”。

　　20.比喻句：“晶晶然如鏡之新開”，“娟然如拭”，“如倩女之 面，若脫籠之鵠”等。

　　三、21.(略)

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