1、在“一分一段表”中找準(zhǔn)位置

通過一分一段表，考生可以知道自己的高考成績(jī)?cè)诮衲耆⊥祁惪忌械奈淮?排名)，再對(duì)比預(yù)填報(bào)學(xué)校往年校線分?jǐn)?shù)所對(duì)應(yīng)的位次，如果兩個(gè)位次一致和相當(dāng)，填報(bào)后錄取的可能性就大;如果兩者相差過大，落選的可能性就大。

找準(zhǔn)位次，應(yīng)該比單純比較分?jǐn)?shù)更準(zhǔn)確。因此，考生不能僅憑分?jǐn)?shù)填報(bào)志愿，而應(yīng)充分利用“一分一段表”，以成績(jī)排名作為填報(bào)參考。

2、看高校近三年的錄取

對(duì)比一下近三年來的“一分一段”表，看看所想要填報(bào)的大學(xué)連續(xù)三四年的校線在哪個(gè)段位(即高出所在批次多少分)，若自己的分?jǐn)?shù)比至少兩年的段位高，那報(bào)考該校把握較大。

比如，去年武漢大學(xué)理科在某省錄取最低分?jǐn)?shù)線為591分，今年一名考生理科考了592分，并不代表他今年報(bào)考武大就能“踩線錄取”。因?yàn)槿ツ暝撌±砜?91分對(duì)應(yīng)的考生人數(shù)為3890人;而今年因該省600分以上的考生普遍較多，理科592分對(duì)應(yīng)的考生人數(shù)多達(dá)20116人，今年的理科592分顯然“貶值”了。

因此考生在對(duì)照高校往年錄取分?jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)以對(duì)比人數(shù)位次為主，若所在位次高于往年該校在本省錄取分?jǐn)?shù)位次，則說明報(bào)考有希望。

一分一段表怎樣劃定志愿范圍

新高考考生可提前遵從“基于往年錄取數(shù)據(jù)進(jìn)行院校選擇”和“基于考生選科選擇能夠報(bào)考的專業(yè)”兩個(gè)原則，按順序劃定志愿范圍。

通過“一分一段表”，可以了解到和自己相同分?jǐn)?shù)的考生人數(shù)，確定個(gè)人成績(jī)?cè)谌〉奈恢谩Ｕ业轿恢弥螅涂梢岳贸煽?jī)排名作為填報(bào)志愿的重要參考，這比高考分?jǐn)?shù)線的參考價(jià)值更大。因?yàn)槊磕甑母呖挤謹(jǐn)?shù)線會(huì)有波動(dòng)，不好參考，而排名相對(duì)來說就非常穩(wěn)定。

在使用“一分一段表”的基礎(chǔ)上，考生還要看高考分?jǐn)?shù)與當(dāng)年一本線的分差。假定去年超一本線30分的考生能上某所學(xué)校，再看今年自己的分?jǐn)?shù)超過一本線多少分。如果超過了30分以上，報(bào)這所學(xué)校，被錄取的希望就比較大。

在一分一段表中找準(zhǔn)位置

填報(bào)志愿最關(guān)鍵的第一步，是在“一分一段表”中查找與自己成績(jī)相對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)排名和這一位次成績(jī)共有多少考生，以確定個(gè)人成績(jī)?cè)谌〉奈恢谩?/p>

找準(zhǔn)自己的位置，這樣比單純地看分?jǐn)?shù)更加準(zhǔn)確。因此，考生不能僅憑分?jǐn)?shù)填報(bào)志愿，而應(yīng)充分利用“一分一段表”，以成績(jī)排名作為填報(bào)參考。

無論與去年相比高考批次線波動(dòng)是否明顯，考生都不能僅憑分?jǐn)?shù)填報(bào)志愿，而應(yīng)充分利用“一分一段表”，以成績(jī)排名作為填報(bào)參考。

報(bào)志愿的注意事項(xiàng)

認(rèn)真查看省招辦向社會(huì)公布各類考生的一分一檔成績(jī)統(tǒng)計(jì)表，和往年各批次學(xué)校的投檔線及錄取情況統(tǒng)計(jì)表(包括每所高校錄取的最高分、最低分、平均分以及投檔線)。在一分一段表中查找與自己成績(jī)相對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)排名和這一位次成績(jī)共有多少考生，以確定自己成績(jī)?cè)谌〉奈恢谩?/p>

查看自己的目標(biāo)學(xué)校往年錄取線在當(dāng)年一分一段表中的位置，與自己的位置相對(duì)應(yīng)來考慮。對(duì)目標(biāo)學(xué)校要綜合考慮其近三年的投檔分?jǐn)?shù)線、該分?jǐn)?shù)當(dāng)年在全省的排位以及在我省招生計(jì)劃的變化情況。

在使用一分一段表的基礎(chǔ)上，考生還可以看自己的高考成績(jī)與當(dāng)年“一本”線的分?jǐn)?shù)差值。假定去年超過“一本”線100分能上某所學(xué)校，看今年自己的分?jǐn)?shù)超過“一本”線多少分。如果超過了100分以上，填報(bào)這所學(xué)校，被錄取的希望就比較大。如果成績(jī)?cè)谀骋环謹(jǐn)?shù)段過于集中，考生填報(bào)志愿時(shí)就應(yīng)注意保持各院校、各專業(yè)的志愿填報(bào)梯度。

如何根據(jù)位次報(bào)考大學(xué)

高考結(jié)束對(duì)考生和家長(zhǎng)來說，最重要還是高考志愿填報(bào)。對(duì)比幾年前，那時(shí)候填報(bào)志愿，就只有查一本厚厚的志愿參考書，當(dāng)時(shí)網(wǎng)上關(guān)于怎樣報(bào)考學(xué)校的信息真不多。那時(shí)候最多就是咨詢考生的班主任。

在前幾年報(bào)考志愿有個(gè)很大的參考標(biāo)準(zhǔn)，就是這個(gè)專業(yè)火不火。有幾年計(jì)算機(jī)專業(yè)特別火，所以很多家長(zhǎng)一窩蜂地都讓孩子報(bào)計(jì)算機(jī)專業(yè)，誰知道出來之后才發(fā)現(xiàn)這專業(yè)很尷尬，找不到關(guān)聯(lián)性很強(qiáng)的工作。特別是現(xiàn)在新高考情況下很多考生和家長(zhǎng)在志愿填報(bào)中就更尷尬了。

為了不讓廣大的考生和家長(zhǎng)在志愿填報(bào)的時(shí)候不尷尬，現(xiàn)在市場(chǎng)上有很多的志愿報(bào)考軟件，他們都有各自的功能。比如我所了解的蝶變志愿(填報(bào)模擬志愿)這個(gè)產(chǎn)品，他們的數(shù)據(jù)來源是將每個(gè)省份的志愿填報(bào)指導(dǎo)大本進(jìn)行數(shù)據(jù)整合轉(zhuǎn)成電子數(shù)據(jù)，然后再人工校對(duì)，形成數(shù)據(jù)基礎(chǔ)，再通過數(shù)據(jù)分析處理和算法計(jì)算，針對(duì)不同省份不同成績(jī)給出能上的大學(xué)列表，并針對(duì)每個(gè)大學(xué)給出錄取概率。