B.綠茶：采摘：加工

　　C.燈絲：導電：發光

　　D.石油：加熱：沉積

　　【答案】C。

　　【解析】植物授粉后可以結果;燈絲導電后可以發光。

　　同樣地，在這個題目中也存在迷惑性選項，即B項，有的考生可能認為“綠茶采摘后可以加工”也符合上述句式，于是覺得無從選擇。按照上面的思路，我們需要尋找哪個選項與題干具有更多相同的屬性從而選擇出最優答案，B項中綠茶是被加工，這不同于題干和C項的性質，故排除B。

　　例題2：嘗試：成功

　　A.奮斗：目標

　　B.動力：創造

　　C.勸說：接受

　　D.改革：進步

　　【答案】D。

　　【解析】嘗試會取得成功;改革會取得進步。

　　此題看似簡單，但稍不注意就有可能做錯，很多考生拿到題目后可能都會覺得A項也可以選，因為“奮斗會實現目標”，造句句式跟題干是完全匹配的，所以A項是一個迷惑性較強的選項。在這種情況下，就需要我們去做細致分析，如果考生對常考點有所了解，必然會注意到這些詞語的詞性，從詞性上進一步分析，你會發現，題干中的“成功”和D選項中的“進步”都是可以做動詞用的，而A項中的“目標”一詞就不可以。故此題最優答案為D。

　　由以上兩個例子，我們可以體會到，類比推理部分有些題目的考察是非常細致的，越來越多的題目呈現出這樣的特點，這就需要我們緊扣常考的三大關系，尤其是邏輯關系和言語關系，這兩類關系中知識點比較細，最容易出現迷惑性選項，而這必然是體現考生水平差異的考點。

　　例題3：湖筆 對于()相當于 ( )對于 指南針

　　A.宣紙 司南

　　B.端硯 火藥

　　C.印章 造紙

　　D.鎮紙 印刷

　　【答案】B。

　　【解析】湖筆和端硯屬于“文房四寶”;火藥和指南針都屬于“四大發明”。

　　例題4：傳記 對于()相當于 ( )對于 基因

　　A.自傳 細胞

　　B.人物 遺傳學

　　C.文學 染色體

　　D.紀實 治療

　　【答案】B。

　　【解析】傳記的核心是人物;遺傳學的核心是基因。

　　上面例子可能會讓考生感覺記憶壓力很大，要記得東西實在太多，且根本不知道記憶重點在何處，這就需要考生尋找有效的復習方法，比如對于例題3，并不是知道選B就夠了，考生們還需要以此題為中心點，運用發散思維，帶著求知的興趣去了解“文房四寶”還有哪些、“四大發明”還有哪些等等。