青海公務(wù)員片段閱讀訓(xùn)練題(一)

　　A. 提問 B. 發(fā)問 C.詢問 D.探問

　　3.寫文章時，要( )學(xué)過的修辭手法，把文章寫的更加生動。

　　A. 利用 B.應(yīng)用 C. 動用 D.運用

　　4.趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的技術(shù)價值，充分顯示了我國勞動人民的( )和力量。

　　A: 才能 B: 智能 C: 智慧 D: 智力

　　5.對別人文章的理解必須全面，( )，很可能歪曲本意。

　　A. 生吞活剝 B. 尋章摘句 C. 牽強附會 D. 斷章取義

　　青海公務(wù)員片段閱讀訓(xùn)練題答案

　　1、A 2、C 3、D 4、C 5、D

　　青海公務(wù)員片段閱讀訓(xùn)練題(二)

　　1、當(dāng)你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大道上傲然(　　　)著這么一株或一排白楊樹，難道你僅只覺得它只是樹?

　　A. 豎立 B. 站立

　　C. 矗立 D. 挺立

　　2、我國經(jīng)濟體制改革的目標(biāo)是(　　　)社會主義市場經(jīng)濟體制，以利于進一步解放和發(fā)展生產(chǎn)力。

　　A. 設(shè)立 B. 建設(shè)

　　C. 建立 D. 建成

　　3、這部小說的構(gòu)思既精巧又嚴(yán)密，真是(　　　)。

　　A. 無可非議 B. 不可非議

　　C. 無微不至 D. 無懈可擊

　　4、革命烈士就義時從容自若的神態(tài)使刑場上的敵人(　　　)。

　　A. 驚恐萬狀 B. 心驚膽戰(zhàn)

　　C. 提心吊膽 D. 大驚失色

　　5、從根本上說，科技的發(fā)展，經(jīng)濟的振興，乃至整個社會的進步，都(　　　)勞動者素質(zhì)的提高和大量合格人材的培養(yǎng)。

　　A. 取決于 B. 鑒于

　　C. 有待于 D. 寓于

　　青海公務(wù)員片段閱讀訓(xùn)練題答案

　　1、D 　　2、C　　 3、D 　　4、B　 　5、A

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