山西公務員選詞填空訓練題(一)

　　A.靚麗

　　B.壯麗

　　C.華麗

　　D.艷麗

　　2.成語是漢語的精髓，是中華文明的瑰寶。它具有______的特性，常常在一段話甚至一篇文章中起著______的作用，這就使得漢語表述簡潔而又傳神。

　　A.畫龍點睛 言簡意賅

　　B.深入淺出 正本清源

　　C.言簡意賅 畫龍點睛

　　D.正本清源 深入淺出

　　3.因為市場經(jīng)濟的過度侵蝕，一些媒體已經(jīng)越來越被市場_____，不再具有公共屬性，自然也很難提供有價值的公共產(chǎn)品，所以_____世界的力量越來越弱。曾經(jīng)充斥傳媒業(yè)的理想主義，也在現(xiàn)實面前_____了蹤跡。

　　填人劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検? )。

　　A.利用 透析 消失

　　B.裹挾 解釋 隱匿

　　C.主導 評論 收斂

　　D.支配 探索 隱藏

　　4.報刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體不再是信息唯一的大規(guī)模傳播渠道，普通人也能成為主動的發(fā)聲者，既可以______，更可以獨家進行報道，甚至成為社會輿論的焦點。然而，有的人發(fā)出的卻是噪聲，甚至是不實之詞、_______，直接影響到了社會的和諧。

　　依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

　　A.各抒己見 惡意中傷

　　B.眾聲喧嘩 造謠生事

　　C.慷慨陳詞 捕風捉影

　　D.集思廣益 風言風語

　　5.科學發(fā)展觀的第一要義是______，核心是______，基本要求是全面協(xié)調(diào)可______發(fā)展。這三個方面相互聯(lián)系、有機統(tǒng)一，其實質(zhì)是實現(xiàn)經(jīng)濟社會又快又好發(fā)展。

　　填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検? )。

　　A.發(fā)展 以人為本 持續(xù)

　　B.和諧 經(jīng)濟建設 繼續(xù)

　　C.改革 依法治國 創(chuàng)造

　　D.開放 增強國力 創(chuàng)新

　　山西公務員選詞填空訓練題答案

　　1.答案: C

　　解析:

　　此題為實詞填空題。

　　這句話主要描寫除夕夜，高聳入云的海心塔在燈光的照耀下色彩不斷變幻，就像穿著不同的晚禮服一樣，主要強調(diào)海心塔美麗而光彩的景象。“華麗”是美麗而有光彩。所以用“華麗”來形容最合適。

　　“靚麗”是指漂亮、美麗，多用于形容年輕女性;“壯麗”是指雄壯美麗，多用來修飾山川、圖景、場面等;“艷麗”形容鮮艷美麗，側(cè)重于“艷”，與語境不符，并且與“華麗”相比缺少了光彩華美的意境，所以“華麗”更符合語境，不選“艷麗”。

　　故正確答案為C。

　　2.答案: C

　　解析:

　　“這就使得漢語表述簡潔而又傳神”是對第二句的解釋說明，第一空體現(xiàn)“簡潔”，第二空體現(xiàn)“傳神”。因此，本題答案為C。

　　3.答案: B

　　解析:

　　第二空的主語為“媒體”，故“探索”用在此處不當，排除D。第三空，“消失”后不能接賓語，排除A。“收斂”與“蹤跡”搭配不當，排除C。故本題答案為B。

　　4.答案: A

　　解析: 邏輯填空做題兩步驟：辨析詞義，結(jié)合語境。

　　各抒己見：抒：抒發(fā)，發(fā)表。各人充分發(fā)表自己的意見。

　　惡意中傷：出自惡毒用心去誹謗誣陷傷害別人，中傷說壞話攻擊陷害別人

　　眾聲喧嘩：喧嘩，聲音大而雜亂

　　造謠生事：制造謠言，挑起事端。

　　慷慨陳詞：慷慨：情緒激動，充滿正氣;陳：陳述;詞：言詞。指意氣激昂地陳述自己的見解。

　　捕風捉影：風和影子是無法捉摸的。比喻虛幻無實或無根據(jù)地猜疑

　　集思廣益：思：思考，意見;廣：擴大。指集中群眾的智慧，廣泛吸收有益的意見。

　　風言風語：指沒有根據(jù)或惡意中傷的話。另指私下議論或暗中散布某種傳說。

　　“既...更...”表遞進，后面說獨家報道，前面和該空遞進的應是每個人都發(fā)表自己的觀點，因此排除C，再根據(jù)感情色彩，排除表貶義的眾聲喧嘩，D指廣泛收集有益意見，沒有發(fā)表自己觀點的意思，故排除。因此本題答案選擇A

　　5.答案: A

　　解析:

　　此題是非典型的邏輯填空題，借助言語考時政常識。根據(jù)熱點政治可知，科學發(fā)展觀的第一要義是“發(fā)展”，核心是“以人為本”，基本要求是全面協(xié)調(diào)可“持續(xù)”發(fā)展。也可根據(jù)日常熟悉的“可持續(xù)發(fā)展”快速選出正確答案為A。

　　山西公務員選詞填空訓練題(二)

　　1. 一個民族的文化與精神的健康發(fā)展，最重要的標志就是敢于并善于______所有優(yōu)秀的文化，如我們常常講，大唐時代長安流行胡樂，并沒有使我們的文化出現(xiàn)______。

　　依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検? )。

　　A.吸收 斷裂

　　B.接納 蛻變

　　C.借鑒 浮躁

　　D.融合 停滯

　　2.參加大會的優(yōu)秀教師代表，得到黨中央領導的親切______。

　　A.會晤

　　B.會見

　　C.見面

　　D.接見

　　3.歸屬是人的一種______需要，人在社會中總是______歸屬一定的群體。

　　填入橫線部分最恰當?shù)囊豁検? )。

　　A.高級心理 渴望自己

　　B.復雜心情 期望個人

　　C.特殊感情 希望個體

　　D.社會交往 自然而然

　　4.______創(chuàng)新活動還有一個特點：越是能對人類社會產(chǎn)生重大作用的創(chuàng)新，越要依賴于個人的天賦、努力和不可預知的______，而不是集中的控制，并且，越是有價值的創(chuàng)新活動，也就越______，因為，重大的發(fā)明往往在很多方面______了人們對已知事物的理解，而集中控制所依據(jù)的，恰恰只能是這種理解。

　　A.隨機性 堅強 超越

　　B.必然性 虛弱 背離

　　C.偶然性 脆弱 超出

　　D.隨意性 頑強 違背

　　5.《牡丹亭》能夠給人強烈的感染,最主要的力量，來自作者對人類追求自由、幸福、理想的執(zhí)著與謳歌，而非由于劇本辭藻的( )，更不是才子佳人屢經(jīng)波折而終能團圓的( )情節(jié)。

　　A.美麗，曲折

　　B.豐富，動人

　　C.華美，曲折

　　D.美麗，感人

　　山西公務員選詞填空訓練題答案

　　1.答案: B

　　解析:

　　此題考查實詞語境最佳選擇。

　　本題可以先看第二空，作者的邏輯應該是善于______ 優(yōu)秀文化，民族文化與精神才能健康發(fā)展。唐代長安有胡樂，并沒有使本民族文化______，這里應該填入“不健康發(fā)展”的同義詞。A項“斷裂”指折斷開裂，C項“浮躁”形容輕浮急躁，都沒有“不健康發(fā)展”的意思，不如“蛻變”、“停滯”妥當，由此可排除A、C項。

　　再看第一空，D項“融合”的主語通常為兩個事物互相施加影響，與原文不符，因此排除D項。題干強調(diào)外來文化進入，對一個民族而言，應該是“接納”。

　　故正確答案為B。

　　2.答案: D

　　解析:

　　考查近義實詞的辨析與填空。

　　會晤：會見、會面晤談。會見：一般指一個國家領導人和另一個國家領導人的見面。見面：普通的人與人之間的相見。接見：①在正式場合會見級別較低的來訪者;②對級別較低的來訪者的會見。根據(jù)題干，是黨中央領導之于優(yōu)秀教師代表，用“接見”符合語境。故正確答案為D。

　　3.答案: A

　　解析:

　　此題考查實詞的填空。

　　A項在語意和語法上符合題意;B項”期望個人“和C項”希望個體“與句子的主語”人“搭配不當;D項”自然而然“明顯不合語意。故正確答案為A。

　　4.答案: C

　　解析:

　　本題考查實詞的應用。

　　第一空，此處用“不可預知”修飾，顯然“必然性”不恰當，排除B;第二空，填“堅強”、“頑強”還是“脆弱”需根據(jù)下文推斷;看第三空，“違背”明顯不符合句意，排除D;再看第二空，根據(jù)待選選項A、C的第三詞可知，越有價值的創(chuàng)新活動，越是超過了人們的理解范圍，不被人理解的活動，應該是“脆弱”的，而并非“堅強”，排除A。故正確答案為C。

　　5.答案: C

　　解析:

　　本題考查實詞辨析。

　　“美麗”一般形容人長相好看;“豐富”則指豐裕富厚，指數(shù)量大;“動人”和“感人”為近義詞，指打動人心，感動心靈。“曲折”原指道路并不直，在文學作品上比喻文本豐富，是褒義詞。

　　在本句中，只有“辭藻”與“華美”是搭配較為恰當，“美麗”與“辭藻”不搭配，而“豐富”不符合語境。第二個空的“曲折”與“屢經(jīng)波折”相互對應，故正確答案為C。

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