公務(wù)員定義判斷試題：

　　C.某空調(diào)公司引進(jìn)了低能耗空調(diào)生產(chǎn)線

　　D.在荒山、灘頭、草甸興建風(fēng)力發(fā)電站

　　2.如果概念B所表達(dá)的對象均在概念A(yù)所表達(dá)的范圍之內(nèi)，概念A(yù)所表達(dá)的對象有些在概念B所表達(dá)的范圍之內(nèi)，有些在概念A(yù)與概念B之間存在真包含關(guān)系。

　　根據(jù)上述定義，下列哪項(xiàng)中加點(diǎn)的兩個概念是真包含關(guān)系( )

　　A.榕樹在很多城市被作為行道樹

　　B.啟明星就是金星

　　C.植物有時候也會表現(xiàn)出類似動物的行為

　　D.科學(xué)包括多種學(xué)科，例如氣象學(xué)、遺傳學(xué)等

　　3.沉沒成本是指已經(jīng)付出且不可收回的成本。沉沒成本是由過去的決策或環(huán)境決定的，它所造成的成本是不能由現(xiàn)在或?qū)淼娜魏螞Q策而改變的。

　　根據(jù)上述定義，下列不涉及沉沒成本的是( )

　　A.小李花100美元買了一臺二手臺式電腦，回國進(jìn)由于無法攜帶，只好忍痛將電腦丟棄

　　B.某煤礦的煤炭已經(jīng)開采完，礦井里的一些采掘設(shè)備由于無法取出，只好被廢棄

　　C.小陳如果在承包的山林中放養(yǎng)野雞，比放養(yǎng)野兔的年收益更多，但管理更多，于是他選擇了放養(yǎng)野兔

　　D.小張準(zhǔn)備約小麗一起去看電影，因?yàn)樾←惻R時加班，又不能退票，小張只好將兩張電影票充當(dāng)了留言條

　　4.學(xué)習(xí)障礙是指從發(fā)育的早期階段起，兒童獲得學(xué)習(xí)技能的正常方式方法受損。這種損害不是單純?nèi)狈W(xué)習(xí)機(jī)會的結(jié)果，不是智力的發(fā)展遲緩的結(jié)果，也不是后天的腦外傷或疾病的結(jié)果，這種障礙來源于認(rèn)知處理過程的異常，表現(xiàn)在閱讀、拼寫、計(jì)算等方面有特殊的障礙。

　　根據(jù)上述定義，下列屬于學(xué)習(xí)障礙的是( )

　　A.九歲的小強(qiáng)剛從國外回來，不能識別簡體字，在閱讀學(xué)習(xí)材料時面臨不少困難

　　B.小華原來學(xué)習(xí)優(yōu)秀，隨父母移居國外后由于聽課困難，學(xué)習(xí)成績大幅下降

　　C.小明的成績不好，三年級時接受了專業(yè)的智力的測驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他的智力只相當(dāng)于六歲只相當(dāng)于六歲兒童的水平

　　D.小紅聰明可愛，但上學(xué)之后讀書是常出現(xiàn)跳行跳字的現(xiàn)象，雖然老師多次引正但她仍然難以改正

　　5.行政賠償是指行政機(jī)關(guān)及其工作從員違法行使取權(quán)，侵犯了公民，法人或其他組織的全法權(quán)益并造成損害，由國家承擔(dān)賠償責(zé)任的制度。

　　根據(jù)上述定義，下列各項(xiàng)要求中屬于行政賠償范圍的是( )

　　A.某區(qū)政府工作人員王某駕駛區(qū)政府車輛外出辦事途中順路回家探親，因超速行駛撞傷村民張某，張某要求該區(qū)政府進(jìn)行損害賠償

　　B.交通警察孫某與出租車司機(jī)李某素有嫌隙，孫某誣陷李某違反交通規(guī)則，并吊銷其駕照，李某要求交通管理部門賠償其損失

　　C.某市工商局發(fā)現(xiàn)某公司涉嫌銷售假冒偽劣產(chǎn)品而將其產(chǎn)品扣押其財(cái)產(chǎn)給該公司造成損失為由要求賠償

　　D.公安局銷毀了一片非法種植的罌粟，種植者老劉認(rèn)為他種植罌粟的目的是為母親治病，公安機(jī)關(guān)不應(yīng)銷毀，要求公安部門賠償其損失

　　公務(wù)員定義判斷試題答案解析：

　　1.【解析】A。“低碳經(jīng)濟(jì)”關(guān)鍵在于通過減少高碳能源的消耗。A項(xiàng)中的“綠色食品”是關(guān)于是否使用化學(xué)肥料的問題，不是減少高碳能源的消耗的問題。

　　2.【解析】D。“A真包含于B”關(guān)鍵是“所有A都是B，但有的B不是A”。D項(xiàng)中遺傳學(xué)肯定是科學(xué)，但科學(xué)包含多種學(xué)科，并不就是遺傳學(xué)。

　　3.【解析】C。“沉沒成本”的關(guān)鍵是這個成本已經(jīng)支出并且無法改變和收回的。A項(xiàng)中的電腦，B項(xiàng)中的設(shè)備，D項(xiàng)中的電影票都不能因?yàn)楹髞頉Q策的改變而改變和收回。C項(xiàng)中沒有改變決策也就談不上沉沒成本。

　　4.【解析】D。“學(xué)習(xí)障礙”也不是因?yàn)槿狈W(xué)習(xí)機(jī)會，排除A、B兩項(xiàng);“學(xué)習(xí)障礙”不是智力發(fā)育遲緩，排除C項(xiàng)。

　　5.【解析】A。B項(xiàng)根本不是在行使職權(quán);C、D兩項(xiàng)都沒有違法行使職權(quán)。所以選擇A項(xiàng)。

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