江西公務(wù)員定義判斷精選題(一)

　　B.女性遭遇家庭暴力

　　C.某人總擔(dān)心失業(yè)

　　D.張三在網(wǎng)絡(luò)注冊(cè)信息泄露了

　　2.柔性領(lǐng)導(dǎo)是指依靠領(lǐng)導(dǎo)者的非權(quán)力影響力，采取非強(qiáng)制命令的方式，在人們心目中產(chǎn)生一種潛在的說服力，使其自覺服從和認(rèn)同，從而把組織意志變?yōu)槿藗冏杂X的行動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)行為。

　　根據(jù)根據(jù)上述定義，下列屬于柔性領(lǐng)導(dǎo)的是( )。

　　A.校長(zhǎng)決定給全體教師漲工資

　　B.小張作為教書育人楷模成為全體教師的偶像

　　C.校長(zhǎng)提出教師創(chuàng)新激勵(lì)計(jì)劃

　　D.資深教師張老師說話很感召力

　　3.如果認(rèn)為對(duì)局部來說成立的東西，對(duì)總體也必然成立，那就犯了“合成謬誤”。“合成謬誤”理論闡述了個(gè)體理性是怎樣演繹成群體非理性的，是論述由少到多的行為轉(zhuǎn)變過程的理論。分解謬誤則與合成謬誤相反，它論證說：如果整體或集合具有某種性質(zhì)，則它的每一部分或元素也必然具有此種性質(zhì)。它未能認(rèn)識(shí)到在整體和部分之間不存在這種轉(zhuǎn)換關(guān)系。 根據(jù)上述定義，下列各項(xiàng)不屬于合成謬誤的是( )。

　　A.宇宙已存在一百億年，宇宙是由分子組成的，因此宇宙中的每個(gè)分子都存在一百億年

　　B.如果某一農(nóng)場(chǎng)主獲得豐收，他的收入會(huì)增加，那么所有農(nóng)場(chǎng)主都豐收了，大家就都共同富裕了

　　C.如果某個(gè)行業(yè)的一家公司從大規(guī)模地做廣告得到了好處，這表明該行業(yè)的所有公司如果都大做廣告，它們都能取得類似的增加銷售額的好處

　　D.露天劇場(chǎng)中，一個(gè)人踮起腳尖看戲，可以比其他人看得更清楚，但這種行為引發(fā)其他的人都踮起腳尖看戲，其結(jié)果不僅是大家仍然看不清楚戲，而且每個(gè)人都要額外付出踮腳看戲的成本

　　4.高凝聚力的群體在進(jìn)行決策時(shí)，成員的思維會(huì)高度傾向于一致，以至于使其他變通行動(dòng)路線的現(xiàn)實(shí)性評(píng)估受到壓抑。這種群體決策時(shí)的傾向性思維方式叫作群體盲思，也叫群體迷思。

　　根據(jù)上述定義，下列屬于群體盲思的是( )。

　　A.開會(huì)中少數(shù)人的聲音被淹沒

　　B.張三的意見跟專家意見不同

　　C.某科學(xué)家認(rèn)為達(dá)爾文的進(jìn)化論不正確

　　D.房?jī)r(jià)下降導(dǎo)致的業(yè)主圍攻打砸售樓處現(xiàn)象

　　5.角色沖突是當(dāng)一個(gè)人扮演一個(gè)角色或同時(shí)扮演幾個(gè)不同的角色時(shí)，由于不能勝任，造成不合時(shí)宜而發(fā)生的矛盾和沖突。角色間沖突是指一個(gè)人所擔(dān)任的不同角色之間發(fā)生的沖突。主要表現(xiàn)為兩個(gè)情形：一是空間和時(shí)間上的沖突;二是行為模式內(nèi)容上的沖突。

　　根據(jù)上述定義，下列不屬于角色間沖突的是( )。

　　A.小強(qiáng)放學(xué)回家要做家務(wù)，并給弟弟輔導(dǎo)功課，直到凌晨才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)

　　B.王林結(jié)婚之后，妻子和母親關(guān)系不和，忙于工作的同時(shí)還要在二人之間斡旋

　　C.李紅高考想報(bào)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，父母要她報(bào)考經(jīng)濟(jì)類專業(yè)，老師建議她報(bào)英文專業(yè)

　　D.楊明最近由普通員工被提升為部門副總監(jiān)，新的挑戰(zhàn)使他忙得焦頭爛額

　　江西公務(wù)員定義判斷精選題答案

　　1.【答案】A。解析：定義的關(guān)鍵信息為：“失范行為將打亂社會(huì)秩序，個(gè)人意愿控制失效”。A項(xiàng)：學(xué)生逃學(xué)屬于學(xué)生行為失范。學(xué)生逃課將導(dǎo)致學(xué)校秩序混亂，同時(shí)導(dǎo)致學(xué)校對(duì)學(xué)生的意愿控制失效，符合定義概念，當(dāng)選;B、D項(xiàng)：女性與張三同為“失范”行為的客體，同為被“失范”，不符合定義概念;C項(xiàng)：擔(dān)心失業(yè)并非“放任個(gè)人自行其是”，不屬于失范行為。故本題選A。

　　2.【答案】B。解析：定義的關(guān)鍵信息為：“非權(quán)力影響力、非強(qiáng)制命令”、“潛在說服力、使自覺服從/認(rèn)同”。A、C兩項(xiàng)：均為校長(zhǎng)利用領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力，鼓勵(lì)教師自覺行動(dòng)，而非定義“采用非權(quán)力”，排除;D項(xiàng)：僅表明說話很有感召力，并未說明被領(lǐng)導(dǎo)者從中有何反應(yīng)，是否受此影響自覺行動(dòng)，表達(dá)模糊，且并未體現(xiàn)出組織意志;B項(xiàng)：小張作為教書楷模成為全體教師的偶像，體現(xiàn)了組織意志。小張并未使用“權(quán)力、強(qiáng)制命令”，而是用自身潛在的行為引導(dǎo)大家自覺服從和行動(dòng)，符合定義概念。故本題選B。

　　3.【答案】A。解析：合成謬誤定義關(guān)鍵信息為：“局部成立，則整體成立”;分解謬誤定義關(guān)鍵信息為：“整體成立，則局部成立”。A項(xiàng)：宇宙存在一百億年，則分子存在一百億年。屬于“整體成立，則局部成立”，為分解謬誤;B項(xiàng)：一個(gè)農(nóng)場(chǎng)主豐收，則所有農(nóng)場(chǎng)主豐收。屬于“局部成立，則整體成立”，為合成謬誤;C項(xiàng)：一家公司得到好處，則所有公司都取得好處。屬于“局部成立，則整體成立”，為合成謬誤;D項(xiàng)：一個(gè)人踮腳可以看得清楚，則所有人踮腳就看不清楚，不屬于謬誤。故本題選A。

　　4.【答案】A。解析：定義的關(guān)鍵信息為：“成員的思維會(huì)高度傾向于一致”“其他變通行動(dòng)路線的現(xiàn)實(shí)性評(píng)估受到壓抑”。A項(xiàng)中開會(huì)中少數(shù)人的聲音被多數(shù)人淹沒，符合“成員(多數(shù)人)的思維高度一致”“其他變通路線(少數(shù)人)受到壓抑”，與定義相符;B項(xiàng)中張三與專家同為個(gè)人，并未涉及多數(shù)人、少數(shù)人，與定義信息不符，排除;C項(xiàng)中某科學(xué)家的變通思維并未受到壓抑，僅說明其認(rèn)為達(dá)爾文的進(jìn)化論不正確，與定義信息不符，排除;D項(xiàng)中所購(gòu)房?jī)r(jià)下降的業(yè)主并非“高凝聚力群體”，同時(shí)沒有體現(xiàn)出少數(shù)人的變通路線受到壓抑，與定義信息不符，排除。故本題選A。

　　5.【答案】C。解析：定義的關(guān)鍵信息為：“一人扮演一個(gè)/多個(gè)角色時(shí)，不能勝任，造成沖突”，分為“空間和時(shí)間上的沖突”、“行為模式內(nèi)容上的沖突”。A項(xiàng)：小強(qiáng)扮演了多個(gè)角色：兒子、哥哥、學(xué)生，需要忙到凌晨才能完成任務(wù)，造成了“空間和時(shí)間上的沖突”，符合定義概念;B項(xiàng)：王林扮演了多個(gè)角色：丈夫、兒子、工作者，造成了“時(shí)間和空間上的沖突”，符合定義概念;C項(xiàng)：李紅的高考志愿，眾人意見不同，非角色上的沖突，而是他人的指導(dǎo)建議，與定義概念不符，當(dāng)選;D項(xiàng)：由“普通員工”到“副總監(jiān)”角色上的轉(zhuǎn)變，導(dǎo)致楊明在“行為模式內(nèi)容上”發(fā)生了沖突，符合定義概念。故本題選C。

　　江西公務(wù)員定義判斷精選題(二)

　　1.生態(tài)工藝指的是把大自然的法則應(yīng)用于社會(huì)物質(zhì)生產(chǎn)，模擬生物圈物質(zhì)運(yùn)動(dòng)過程，設(shè)計(jì)無廢料的生產(chǎn)，以閉路循環(huán)的形式，實(shí)現(xiàn)資源充分合理的利用，使生產(chǎn)過程保持生態(tài)學(xué)上的潔凈。

　　根據(jù)上述定義，下列符合生態(tài)工藝的生產(chǎn)模式是( )。

　　A.物質(zhì)—產(chǎn)品—消費(fèi)—殘留物

　　B.原料—產(chǎn)品—剩余物—加工—產(chǎn)品

　　C.自然環(huán)境—房地產(chǎn)開發(fā)—旅游經(jīng)濟(jì)—消費(fèi)

　　D.原料—生產(chǎn)—剩余物—廢棄物—回收掩埋

　　2.歸因是指人們對(duì)他人或自己行為原因的推論過程，歸因偏差是指由于主觀上的原因而造成的歸因偏向和差別，是不當(dāng)歸因的主要形成原因。

　　下列行為存在歸因偏差的是( )。

　　A.陳某因?yàn)橐患嵤潞袜従油跄钞a(chǎn)生矛盾，從此不再與其來往

　　B.李某在自己工作不順利時(shí)，總是感嘆“謀事在人，成事在天”

　　C.老師幫助張某分析成績(jī)下降的原因，說他對(duì)學(xué)習(xí)的專注度不如以前了

　　D.高某競(jìng)爭(zhēng)部門經(jīng)理失敗后，主動(dòng)分析對(duì)手成敗的原因，改進(jìn)自己的不足

　　3.自然環(huán)境效應(yīng)是以地能和太陽(yáng)能為主要?jiǎng)恿碓矗h(huán)境中的物種相互作用所產(chǎn)生的環(huán)境效果;人為環(huán)境效應(yīng)則是由于人類活動(dòng)而引起的環(huán)境質(zhì)量變化和生態(tài)變異的效果。

　　根據(jù)上述定義，下列屬于自然環(huán)境效應(yīng)的是( )。

　　①云南昆明日照時(shí)間長(zhǎng)，花木長(zhǎng)得特別好，花期也長(zhǎng)

　　②酸雨造成地面的水體和土壤的酸度增大，使農(nóng)業(yè)和漁業(yè)減產(chǎn)

　　③某區(qū)實(shí)行退耕還林多年，泥石流比過去少了，莊稼也比過去長(zhǎng)得更好

　　④地震使山體松動(dòng)，一遇大雨，就容易發(fā)生泥石流

　　⑤村民祖祖輩輩生活在大山里，靠打獵為生，致使山里的動(dòng)物逐漸減少

　　A.①④ B.①②③ C.②③⑤ D.①②③④

　　4.前饋控制是指通過觀察情況、整理信息、掌握規(guī)律、預(yù)測(cè)趨勢(shì)，正確預(yù)計(jì)未來可能出現(xiàn)的問題，提前采取措施，將可能發(fā)生的偏差消除在萌芽狀態(tài)。

　　根據(jù)上述定義，下列屬于前饋控制的是( )。

　　A.股票投資者根據(jù)往年的股市行情預(yù)測(cè)今年股票投資可能存在的風(fēng)險(xiǎn)

　　B.某企業(yè)根據(jù)企業(yè)的規(guī)模、核心競(jìng)爭(zhēng)力和發(fā)展規(guī)劃制定企業(yè)戰(zhàn)略

　　C.某電子商務(wù)網(wǎng)為應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的市場(chǎng)變化制定了多個(gè)方案

　　D某工廠因?yàn)樵牧虾腿剂系任镔Y價(jià)格上漲調(diào)整了生產(chǎn)模式

　　5.網(wǎng)絡(luò)中立是指在法律允許范圍內(nèi)，所有互聯(lián)網(wǎng)用戶都可以按自己的選擇訪問網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容、運(yùn)營(yíng)應(yīng)用程序、接入設(shè)備、選擇服務(wù)提供商。這一原則要求網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商平等對(duì)待所有互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容和訪問，防止其從商業(yè)利益出發(fā)控制傳輸數(shù)據(jù)的優(yōu)先級(jí)，保證網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳輸?shù)?ldquo;中立性”。

　　根據(jù)上述定義，下列哪些違反了網(wǎng)絡(luò)中立原則?( )

　　A.某郵箱與網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商有合約，故網(wǎng)絡(luò)擁擠時(shí)使用該郵箱更快

　　B.某網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商采取技術(shù)手段，屏蔽了帶有欺詐性質(zhì)的網(wǎng)站

　　C.某網(wǎng)站的某些圖片只有注冊(cè)用戶才有權(quán)瀏覽

　　D.某網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商向入網(wǎng)用戶收取寬帶使用費(fèi)

　　江西公務(wù)員定義判斷精選題答案

　　1.【答案】B。解析：定義關(guān)鍵詞：(1)方式：模擬生物圈物質(zhì)運(yùn)動(dòng)過程，設(shè)計(jì)無廢料的生產(chǎn)，閉路循環(huán)的形式;(2)目的：實(shí)現(xiàn)資源充分合理的利用，使生產(chǎn)過程保持生態(tài)學(xué)上的潔凈。A項(xiàng)最后剩余殘留物，不屬于無廢料的生產(chǎn)，不符合關(guān)鍵詞(1)，排除;B項(xiàng)從原料到產(chǎn)品產(chǎn)生的剩余物通過加工最終又成為產(chǎn)品，整個(gè)過程沒有多余廢料并且實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)品—產(chǎn)品的閉路循環(huán)，符合定義;C項(xiàng)沒有體現(xiàn)出閉路循環(huán)，不符合關(guān)鍵詞(1)，排除;D項(xiàng)最終還是產(chǎn)生了需要被處理的廢棄物，不符合關(guān)鍵詞(1)，排除。故本題選B。

　　2.【答案】B。解析：找出定義關(guān)鍵詞：1.為行為原因的推論;2.主觀上造成歸因偏差。A項(xiàng)：產(chǎn)生矛盾后從此不再往來，并未涉及歸因，排除;B項(xiàng)：在工作不順時(shí)，感嘆“謀事在人，成事在天”，即將成功與否歸結(jié)到“命運(yùn)”上，主觀上造成歸因偏差，符合定義;C項(xiàng)：老師幫助張某分析原因。分析的主體為老師，而歸因的主體為自己，主體不符合定義要求，排除;D項(xiàng)：失敗后主動(dòng)分析原因，改進(jìn)自身不足。并未形成歸因偏差，是正確的原因推論，與定義描述不符，排除。故本題選B。

　　3.【答案】A。解析：定義關(guān)鍵詞：(1)方式：以地能和太陽(yáng)能為主要?jiǎng)恿碓?(2)結(jié)果：環(huán)境中的物種相互作用產(chǎn)生環(huán)境效果。①②③④⑤都符合關(guān)鍵詞(2)。①是以太陽(yáng)能為動(dòng)力來源，符合關(guān)鍵詞(1)，符合定義;②酸雨不是以地能和太陽(yáng)能為動(dòng)力來源的，不符合關(guān)鍵詞(1)，不符合定義，③退耕還林屬于人類活動(dòng)，不符合關(guān)鍵詞(1)，屬于人為環(huán)境效應(yīng);④地震是以地能為動(dòng)力，符合關(guān)鍵詞(1)，符合定義;⑤打獵屬于人類活動(dòng)，不符合關(guān)鍵詞(1)，屬于人為環(huán)境效應(yīng)。故本題選A。

　　4.【答案】C。解析：定義關(guān)鍵詞：(1)方式：觀察情況、整理信息、掌握規(guī)律、預(yù)測(cè)趨勢(shì);(2)目的：正確預(yù)計(jì)未來可能出現(xiàn)的問題，提前采取措施，將可能發(fā)生的偏差消除在萌芽狀態(tài)。A項(xiàng)股票投資者預(yù)測(cè)可能存在的風(fēng)險(xiǎn)符合關(guān)鍵詞(1)，但是否提前采取措施，將可能發(fā)生的偏差消除在萌芽狀態(tài)，定義中沒有提到，因此，不得而知;B項(xiàng)沒有涉及定義預(yù)測(cè)趨勢(shì)、提前采取措施等關(guān)鍵詞，排除;C項(xiàng)明確提出為應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的市場(chǎng)變化制定了多個(gè)方案，符合關(guān)鍵詞(1)、(2)，比A項(xiàng)更加明確，因此，C項(xiàng)為正確答案;D項(xiàng)沒有涉及定義關(guān)鍵詞，與本定義無關(guān)，排除。故本題選C。

　　5.【答案】A。解析：定義關(guān)鍵詞：目的：平等對(duì)待所有互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容和訪問，防止其從商業(yè)利益出發(fā)控制傳輸數(shù)據(jù)的優(yōu)先級(jí)。A項(xiàng)某郵箱與網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商有合約使其郵箱在擁擠時(shí)更快，顯然網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商為了實(shí)現(xiàn)商業(yè)利益使該郵箱獲得了傳輸數(shù)據(jù)的優(yōu)先級(jí)，與定義目的相違背，違反了網(wǎng)絡(luò)中立原則;B、C、D三項(xiàng)均無明顯與定義相違背之處。故本題選A。

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